一种便于物品归类的教学用文具盒的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种便于物品归类的教学用文具盒。

背景技术：

教学用文具盒是盛放粉笔的装置，现有的教学用文具盒大都具有以下缺点：1、各色的粉笔混杂放置，老师上课取用粉笔时需要进行挑选，浪费时间；2、将各色粉笔放置在多个教学用文具盒中，占用讲桌的空间较大；3、长短不一的粉笔混杂在一起，整理教学用文具盒时较为不便；4、讲桌上多媒体黑板遥控器、板擦、记号笔等物品摆放杂乱，讲桌的空间有限，未能得到合理利用。

技术实现要素：

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种便于物品归类的教学用文具盒。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种便于物品归类的教学用文具盒，包括盒体、粉笔槽体、位于盒体下腔的板擦盒，所述盒体的后侧壁内侧上设有倾斜轨道，倾斜轨道的高度与粉笔槽体的宽度相适配，盒体的左右侧壁上设有孔，孔的高度与粉笔槽体的宽度相适配，盒体的上腔设有第一储物盒，第一储物盒位于倾斜轨道的上方，盒体的顶部设有第二储物盒，所述盒体包括对称设置的左盒体、右盒体，左盒体与右盒体通过折页活动链接，所述盒体的前侧板为活动侧板，活动连接在所述盒体上。

进一步的，所述第二储物盒的下方设有板擦除尘网，所述板擦除尘网的下方设有储灰盒。

进一步的，所述倾斜轨道的底端设有挡板。

进一步的，所述板擦盒的后侧壁上设有弹射装置。

本发明可将各色整只的粉笔安装进粉笔槽内，粉笔槽安装在倾斜轨道中，粉笔在自身重力作用下，滑到粉笔槽的底端，便于教师分类取用；第一储物盒中可插放多媒体黑板遥控器、记号笔等较大一些的物品；第二储物盒中可盛放碎粉笔、曲别针、磁扣等较小的物品；第二储物盒的下方设有板擦除尘网及储灰盒，便于清洁、储存板擦上的粉笔灰；板擦盒后侧板上设置的弹射装置，便于取出板擦。

与现有的技术相比，本发明的有益效果是：

(1)本发明设有倾斜轨道，按照不同颜色分类盛放有粉笔的粉笔槽安装在所述倾斜轨道中，粉笔可在自身重力作用下滑到粉笔槽顶端，便于取用；多媒体黑板的遥控器、记号笔等体积稍大一些的用品可插放在第一储物盒中；使用后的碎粉笔、曲别针、磁扣等小物品可放置到盒体顶部的第二储物盒中；本发明将各类教学用品按照其各自的特性进行分类放置，方便教师取用；

(2)本发明设有左右对称的两个活动连接的教学用文具盒体，将左右教学用文具盒体分开，即可方便地安装、取出粉笔槽；

(3)本发明盒体的前侧板为活动连接板，将其取下后，即可方便地安装、取出粉笔槽；

(4)在第二储物盒的下方设置板擦除尘网和储灰盒，便于清洁、储存板擦上的粉笔灰；

(5)挡板的设置设定了粉笔槽伸出盒体外的位置，防止粉笔槽整体从盒体中滑出盒体外；

(6)弹射装置的设置便于板擦从教学用文具盒中取出；

(7)本发明结构简单，储物空间大，可将各种教学用品分类放置，并且便于教师取用，有效地利用了空间，做到了节约、环保，改善了教学环境。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2是图1的俯视图；

图3是图1的侧视图；

图4是本发明实施例1的结构示意图。

图中：1、盒体，2、第二储物盒，3、板擦除尘网，4、第一储物盒，5、折页，7、倾斜轨道，8、粉笔槽，9、板擦盒，10、弹射装置，11、粉笔，12、挡板，13、储灰盒，14、孔，15、左盒体，16、右盒体。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1至图4所示的一种便于物品归类的教学用文具盒，包括盒体1、粉笔槽体8、位于盒体1下腔的板擦盒9，盒体1的后侧壁内侧上对称设有6个倾斜轨道7，倾斜轨道7的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的左右侧壁上设有孔14，孔14的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的上腔设有第一储物盒4，第一储物盒4位于倾斜轨道7的上方，盒体1的顶部设有第二储物盒2。

盒体1包括对称设置的左盒体15、右盒体16，左盒体15、右盒体16通过两个折页5活动链接。第二储物盒2的下方设有板擦除尘网3，板擦除尘网3的下方设有储灰盒13；倾斜轨道7的底端设有挡板12；板擦盒4的后侧壁上设有两个弹射装置10。

实施例2

如图1至图3所示的一种教学用文具盒，它包括盒体1、粉笔槽体8、位于盒体1下腔的板擦盒9，盒体1的后侧壁内侧上对称设有6个倾斜轨道7，倾斜轨道7的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的左右侧壁上设有孔14，孔14的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的上腔设有第一储物盒4，第一储物盒4位于倾斜轨道7的上方，盒体1的顶部设有第二储物盒2。

盒体1的前侧板为活动侧板，活动连接在盒体1上。

第二储物盒2的下方设有板擦除尘网3，板擦除尘网3的下方设有储灰盒13；倾斜轨道7的底端设有挡板12；板擦盒4的后侧壁上设有两个弹射装置10。

将本发明从中间打开或者取下活动侧板，取出粉笔槽8，将各色整只的粉笔11安装进粉笔槽8内，粉笔槽8安装在倾斜轨道7中，粉笔11在自身重力作用下，滑到粉笔槽8的底端，便于教师分类取用；第一储物盒4中可插放多媒体黑板遥控器、记号笔等较大一些的物品；第二储物盒2中可盛放碎粉笔、曲别针、磁扣等较小的物品。沾上粉笔灰的板擦可在板擦除尘网3上进行摩擦，清除板擦上的粉笔灰，粉笔灰被储存在储灰盒13中；向盒体内侧按压板擦，板擦在弹射装置10的作用下被弹出板擦盒9，便于取用。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明涉及一种便于物品归类的教学用文具盒，包括盒体、粉笔槽体、板擦盒、倾斜轨道、第一储物盒、第二储物盒，可将各色整只的粉笔安装进粉笔槽内，粉笔槽安装在倾斜轨道中，粉笔在自身重力作用下，滑到粉笔槽的底端，便于分类取用；第一储物盒中可插放多媒体黑板遥控器、记号笔等较大一些的物品；第二储物盒中可盛放碎粉笔、曲别针、磁扣等较小的物品；第二储物盒的下方设有板擦除尘网及储灰盒，便于清洁、储存板擦上的粉笔灰；板擦盒后侧板上设置的弹射装置，便于取出板擦。本发明结构简单，储物空间大，可将各种教学用品分类放置，便于教师取用，有效地利用了空间，做到了节约、环保，改善了教学环境。

技术研发人员：周翔
受保护的技术使用者：周翔
技术研发日：2017.09.14
技术公布日：2017.12.01