一种学习用品收纳盒的制作方法

本发明涉及学习用品技术领域，具体为一种学习用品收纳盒。

背景技术：

学习用品就是指学习中常用到的用具，在人们学习生活中学习用品的种类十分丰富，并且随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，传统的学习用品已经不能满足人们对学习用品的需求，随着电子学习用品异军突起，受到了越来越多年轻人的青睐，我国庞大的学习用品消费群体每年用于购买学习用品的支出可观，学习用品市场正在吸引越来越多社会群体的关注。

随着社会的发展以及科技的进步，学生所用到的学习用品更是多样化，学生用品正在形成产业化开发的新态势，若想集中收纳学习用品，则需要用到收纳盒来完成收纳，然而现有的学习用品收纳盒存在着不具备减震缓冲作用的问题，在收纳完成后，若进行转移搬运的话，则会由于路上颠簸造成学习用品出现损坏的现象，间接的给学生的学习带来了极大的不便，不利于学生的使用。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种学习用品收纳盒，具备减震缓冲作用的优点，解决了现有的学习用品收纳盒不具备减震缓冲作用的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学习用品收纳盒，包括盒体，所述盒体的顶部通过铰链活动连接有盒盖，所述盒体内壁两侧的底部均固定连接有弹簧，两个弹簧相对的一侧均固定连接有斜块，所述斜块的内侧开设有滑轨，所述斜块的底部固定连接有第一滑块，所述盒体内壁底部的两侧均开设有第一滑槽，且第一滑槽的内壁与第一滑块的底部滑动连接，所述斜块的顶部设置有连接柱，所述连接柱底部的两侧均活动连接有滑轮，且滑轮远离连接柱的一侧与滑轨的内壁滑动连接，所述连接柱的顶部固定连接有活动板，所述盒体内壁的两侧均开设有第二滑槽，且第二滑槽位于弹簧的顶部，所述活动板的两侧均固定连接有第二滑块，且第二滑块远离活动板的一侧与第二滑槽的内壁滑动连接，所述活动板的顶部开设有第三滑槽，所述第三滑槽的内壁滑动连接有第三滑块，所述第三滑块的顶部固定连接有隔离板。

优选的，所述盒体底部的两侧均固定连接有支杆，所述支杆的底部固定连接有吸盘。

优选的，所述盒盖顶部的中心处固定连接有半圆环，所述半圆环的表面套接有防滑套。

优选的，所述盒盖正面底部的两侧均固定连接有卡扣，所述盒体正面顶部的两侧均固定连接有卡座，且卡座与卡扣配合使用。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设置弹簧、斜块、滑轨、第一滑块、第一滑槽、连接柱、滑轮和活动板的配合使用，解决了现有的学习用品收纳盒不具备减震缓冲作用的问题，该学习用品收纳盒，具备减震缓冲作用的优点，在收纳完成后，若进行转移搬运的话，不会由于路上颠簸造成学习用品出现损坏的现象，不会给学生的学习带来了极大的不便，有利于学生的使用，值得推广使用。

2、本发明通过设置支杆和吸盘，能够有效增强盒体对支撑平台的摩擦力，防止盒体出现滑动的现象，通过设置半圆环和把手，能够便于使用者拎动该收纳盒，防止在搬运该收纳盒的过程中出现滑落的现象，通过设置卡扣和卡座，能够有效增强盒盖与盒体之间的连接效果，防止盒盖出现随意打开的现象。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1中的局部结构示意图；

图3为本发明图2中a处的局部放大示意图。

图中：1盒体、2盒盖、3弹簧、4斜块、5滑轨、6第一滑块、7第一滑槽、8连接柱、9滑轮、10活动板、11第二滑槽、12第二滑块、13第三滑槽、14第三滑块、15隔离板、16支杆、17吸盘、18半圆环、19防滑套、20卡扣、21卡座。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，一种学习用品收纳盒，包括盒体1，盒体1底部的两侧均固定连接有支杆16，支杆16的底部固定连接有吸盘17，通过设置支杆16和吸盘17，能够有效增强盒体1对支撑平台的摩擦力，防止盒体1出现滑动的现象，盒体1的顶部通过铰链活动连接有盒盖2，盒盖2顶部的中心处固定连接有半圆环18，半圆环18的表面套接有防滑套19，通过设置半圆环18和把手19，能够便于使用者拎动该收纳盒，防止在搬运该收纳盒的过程中出现滑落的现象，盒盖2正面底部的两侧均固定连接有卡扣20，盒体1正面顶部的两侧均固定连接有卡座21，且卡座21与卡扣20配合使用，通过设置卡扣20和卡座21，能够有效增强盒盖2与盒体1之间的连接效果，防止盒盖2出现随意打开的现象，盒体1内壁两侧的底部均固定连接有弹簧3，两个弹簧3相对的一侧均固定连接有斜块4，斜块4的内侧开设有滑轨5，斜块4的底部固定连接有第一滑块6，盒体1内壁底部的两侧均开设有第一滑槽7，且第一滑槽7的内壁与第一滑块6的底部滑动连接，斜块4的顶部设置有连接柱8，连接柱8底部的两侧均活动连接有滑轮9，且滑轮9远离连接柱8的一侧与滑轨5的内壁滑动连接，连接柱8的顶部固定连接有活动板10，盒体1内壁的两侧均开设有第二滑槽11，且第二滑槽11位于弹簧3的顶部，活动板10的两侧均固定连接有第二滑块12，且第二滑块12远离活动板10的一侧与第二滑槽11的内壁滑动连接，活动板10的顶部开设有第三滑槽13，第三滑槽13的内壁滑动连接有第三滑块14，第三滑块14的顶部固定连接有隔离板15，通过设置弹簧3、斜块4、滑轨5、第一滑块6、第一滑槽7、连接柱8、滑轮9和活动板10的配合使用，解决了现有的学习用品收纳盒不具备减震缓冲作用的问题，该学习用品收纳盒，具备减震缓冲作用的优点，在收纳完成后，若进行转移搬运的话，不会由于路上颠簸造成学习用品出现损坏的现象，不会给学生的学习带来了极大的不便，有利于学生的使用，值得推广使用。

使用时，由于弹簧3的弹性作用力，通过第一滑块6和第一滑槽7的配合使用，能够使弹簧3带动斜块4一直处于向内侧移动的状态，通过滑轨5和滑轮9的配合使用，使斜块4带动连接柱8向上移动，通过第二滑槽11和第二滑块12的配合使用，使连接柱8带动活动板10向上移动，从而可以达到具备减震缓冲作用的目的。

综上所述：该学习用品收纳盒，通过设置弹簧3、斜块4、滑轨5、第一滑块6、第一滑槽7、连接柱8、滑轮9和活动板10的配合使用，解决了现有的学习用品收纳盒不具备减震缓冲作用的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种学习用品收纳盒，包括盒体，所述盒体的顶部通过铰链活动连接有盒盖，所述盒体内壁两侧的底部均固定连接有弹簧，两个弹簧相对的一侧均固定连接有斜块，所述斜块的内侧开设有滑轨，斜块的底部固定连接有第一滑块，盒体内壁底部的两侧均开设有第一滑槽。本发明通过设置弹簧、斜块、滑轨、第一滑块、第一滑槽、连接柱、滑轮和活动板的配合使用，解决了现有的学习用品收纳盒不具备减震缓冲作用的问题，该学习用品收纳盒，具备减震缓冲作用的优点，在收纳完成后，若进行转移搬运的话，不会由于路上颠簸造成学习用品出现损坏的现象，不会给学生的学习带来了极大的不便，有利于学生的使用，值得推广使用。

技术研发人员：孔雅冰;朱会霞;张雪玲
受保护的技术使用者：许昌市建安区椹涧乡第二初级中学
技术研发日：2018.06.29
技术公布日：2018.12.04