一种教学用粉笔盒的制作方法

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种教学用粉笔盒。

背景技术：

粉笔盒是在学校最常见的一种物品了，它是用来装粉笔的工具，通常是长方体和正方体。

但传统的粉笔盒在使用过程中存在着一些不足，例如：

1.传统的粉笔盒在使用过程中，都是直接放置在讲桌的上表面，占用讲桌的使用面积，妨碍教师在讲桌上办公，而且直接放置在讲桌表面上，粉笔盒底部容易积粉笔灰，为此，需要一种悬挂式粉笔盒。

2.传统的粉笔盒底部平整的，直接将粉笔倒置在粉笔盒内部，杂乱无章，而且不方便使用者拿取粉笔，所以需要一种便于拿取粉笔的粉笔盒。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学用粉笔盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用粉笔盒，包括粉笔主盒、阶梯板和粉笔盒固定装置，所述粉笔主盒内部通过螺栓固定安装有阶梯板，所述阶梯板上表面位于踏面边缘处粘接有挡板，所述阶梯板上表面均匀粘接有隔板，所述粉笔主盒外壁一侧的中心处通过螺栓固定安装有粉笔盒固定装置，所述粉笔盒固定装置包括连接杆，所述连接杆顶部螺纹连接有固定夹板，所述连接杆外壁的一侧开设有螺纹，所述连接杆外壁位于开设有螺纹的一端套接有活动夹板，所述连接杆外壁螺纹连接有配合活动夹板的螺母套。

优选的，所述粉笔主盒外壁的一侧粘接有粉笔副盒。

优选的，所述粉笔主盒外壁远离粉笔副盒的一侧粘接有黑板擦放置盒。

优选的，所述连接杆外壁的中心处通过螺栓固定安装有配合螺母套的限位套。

优选的，所述固定夹板下表面和活动夹板上表面均粘接有耐磨橡胶片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型首先使固定夹板下表面的耐磨橡胶片接触到讲桌的边缘处，然后将螺母套向靠近活动夹板的方向拧动，同时带动活动夹板向上移动，并且使活动夹板上表面的耐磨橡胶片与讲桌接触，然后停止转动螺母套，这样有效的将粉主盒悬挂起来，无需将粉笔盒放置在讲桌上表面。

2、本实用新型通过将粉笔放置在阶梯板、隔板和挡板形成的空间的内部，此时阶梯板使粉笔存在高低差，隔板和挡板将粉笔之间隔开并防止粉笔倾倒，这样便于使用者从粉笔主盒内部拿取粉笔。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型主视局部剖面结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图。

图中：1-粉笔主盒；11-阶梯板；12-隔板；13-挡板；14-粉笔副盒；15-黑板擦放置盒；2-粉笔盒固定装置；21-连接杆；22-固定夹板；23-螺纹；24-螺母套；241-限位套；25-活动夹板；26-耐磨橡胶片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用粉笔盒，包括粉笔主盒1、阶梯板11和粉笔盒固定装置2，所述粉笔主盒1内部通过螺栓固定安装有阶梯板11，使粉笔放置时有个高低差，所述阶梯板11上表面位于踏面边缘处粘接有挡板13，所述阶梯板11上表面均匀粘接有隔板12，将粉笔隔开，防止粉笔倾倒，所述粉笔主盒1外壁一侧的中心处通过螺栓固定安装有粉笔盒固定装置2，所述粉笔盒固定装置2包括连接杆21，所述连接杆21顶部螺纹连接有固定夹板22，所述连接杆21外壁的一侧开设有螺纹23，所述连接杆21外壁位于开设有螺纹23的一端套接有活动夹板25，所述连接杆21外壁螺纹连接有配合活动夹板25的螺母套24。

所述粉笔主盒1外壁的一侧粘接有粉笔副盒14，可以装载一些较短的粉笔头，所述所述粉笔主盒1外壁远离粉笔副盒14的一侧粘接有黑板擦放置盒15，便于将存放黑板擦，所述连接杆21外壁的中心处通过螺栓固定安装有配合螺母套24的限位套241，防止螺母套24被拧到连接杆21光滑的一侧，所述固定夹板22下表面和活动夹板25上表面均粘接有耐磨橡胶片26，使粉笔盒固定的更牢固。

工作原理：在使用时，当需要将粉笔盒悬挂在讲桌的边缘处时，首先使固定夹板22下表面的耐磨橡胶片26接触到讲桌的边缘处，然后将螺母套24向靠近活动夹板25的方向拧动，同时带动活动夹板25向上移动，并且使活动夹板25上表面的耐磨橡胶片26与讲桌接触，然后停止转动螺母套24，这样有效的将粉主盒悬挂起来，无需将粉笔盒放置在讲桌上表面，从而不会妨碍使用者办公和不会导致粉笔盒底部积灰，当需要将粉笔放置在粉笔主盒1的内部时，将粉笔放置在阶梯板11、隔板12和挡板13形成的空间的内部，此时阶梯板11使粉笔存在高低差，隔板12和挡板13将粉笔之间隔开并防止粉笔倾倒，这样便于使用者从粉笔主盒1内部拿取粉笔。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。