一种便携式英语教学用工具包的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种便携式英语教学用工具包。

背景技术：

在英语教学的过程中，经常需要使用到不同的教学工具，例如教学光盘、英语单词卡和英语磁带等等，这些工具比较零散，在备课过程中很容易遗漏，从而影响了教学工作的正常进行，因此使用者需要使用到工具包对其进行收纳，但是现有的英语教学用工具包还存在一定的缺陷；

现有的工具包内部结构单一，不同的教学工具都共同放置在一个空间内，需要使用时不便于查找，并且工具包一般体积较大携带困难，存在一定缺陷，因此需要一种便于携带，且内部结构多样，便于存放不同英语教学工具的工具包。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学用工具包，以解决上述背景技术中提出现有的工具包内部结构单一，携带困难的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学用工具包，包括上盖和光盘架，所述上盖的下方转动连接有下盖，所述上盖的上方和后表面均固定有提环，所述提环的上方连接有包带，所述上盖的内部下方固定有笔夹，且笔夹的左侧设置有储物袋，所述上盖的内部上方安装有粉笔盒，且粉笔盒的内部设置有滤网，并且滤网的下方安装有抽屉，所述粉笔盒的左侧安装有光盘收纳盒，且光盘收纳盒的上方内部开设有滑槽，并且滑槽内部安装有滑块，所述光盘收纳盒的内部后方安装有弹簧，所述光盘架的上方固定有卡块，且光盘架的表面安装有固定块，并且固定块的表面设置有凸块，所述下盖的内部设置有挡板，且挡板的表面开设有卡槽，并且卡槽的内部安装有限位板，所述挡板的下方设置有安装板，且安装板的表面连接有转轴，并且转轴的右侧连接有伸缩杆。

优选的，所述滑块通过滑槽与光盘收纳盒构成滑动结构，且光盘收纳盒的上表面等间距设置有滑块。

优选的，所述光盘架通过卡块与光盘收纳盒构成拆卸安装结构，且光盘架的长度小于光盘收纳盒的长度。

优选的，所述固定块设置为圆形结构，且固定块的上表面等角度安装有凸块。

优选的，所述卡槽设置为“t”形结构，且卡槽与限位板为卡合连接。

优选的，所述伸缩杆通过转轴与安装板构成转动结构，且伸缩杆的最小收缩长度小于安装板的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便携式英语教学用工具包，

1.设置有不同收纳装置，有利于收纳不同功能的教学用具，根据教具的形状特点来分类收纳，便于使用时的查找，对于物品的存放也起到了很好的保护作用，有助于增加教学用具的使用寿命；

2.粉笔盒内设置有滤网，有利于过滤掉粉笔中的粉笔灰尘，并且粉笔盒下方设置有抽屉，过滤出来的粉笔灰尘落到抽屉内，方便清理，避免了教师使用时粉笔灰尘对手指的污染；

3.上盖的上方和后表面均固定有提环，使用包带从两侧的提环内穿过即可将工具包整体背起，便于教师上下班或外出教学过程中的携带，增加了整体的实用性；

4.光盘收纳盒底部设置有弹簧，通过弹簧可将光盘收纳盒内部固定的光盘架整体弹出，避免了教师用手直接抽取光盘的操作过程，使其对光盘收纳盒的取放更加便捷。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型光盘收纳盒与光盘架安装右剖视结构示意图；

图3为本实用新型外部结构示意图；

图4为本实用新型粉笔盒立体结构示意图。

图中：1、上盖；2、下盖；3、提环；4、包带；5、笔夹；6、储物袋；7、粉笔盒；8、滤网；9、抽屉；10、光盘收纳盒；11、滑槽；12、滑块；13、弹簧；14、光盘架；15、卡块；16、固定块；17、凸块；18、挡板；19、卡槽；20、限位板；21、安装板；22、转轴；23、伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式英语教学用工具包，包括上盖1、下盖2、提环3、包带4、笔夹5、储物袋6、粉笔盒7、滤网8、抽屉9、光盘收纳盒10、滑槽11、滑块12、弹簧13、光盘架14、卡块15、固定块16、凸块17、挡板18、卡槽19、限位板20、安装板21、转轴22和伸缩杆23，上盖1的下方转动连接有下盖2，上盖1的上方和后表面均固定有提环3，提环3的上方连接有包带4，上盖1的内部下方固定有笔夹5，且笔夹5的左侧设置有储物袋6，上盖1的内部上方安装有粉笔盒7，且粉笔盒7的内部设置有滤网8，并且滤网8的下方安装有抽屉9，粉笔盒7的左侧安装有光盘收纳盒10，且光盘收纳盒10的上方内部开设有滑槽11，并且滑槽11内部安装有滑块12，光盘收纳盒10的内部后方安装有弹簧13，光盘架14的上方固定有卡块15，且光盘架14的表面安装有固定块16，并且固定块16的表面设置有凸块17，下盖2的内部设置有挡板18，且挡板18的表面开设有卡槽19，并且卡槽19的内部安装有限位板20，挡板18的下方设置有安装板21，且安装板21的表面连接有转轴22，并且转轴22的右侧连接有伸缩杆23；

滑块12通过滑槽11与光盘收纳盒10构成滑动结构，且光盘收纳盒10的上表面等间距设置有滑块12，对于不同教学光盘的存放进行分类收纳，有利于使用时的查找；

光盘架14通过卡块15与光盘收纳盒10构成拆卸安装结构，且光盘架14的长度小于光盘收纳盒10的长度，便于光盘架14整体收纳于光盘收纳盒10内部，有利于增加对教学光盘的保护；

固定块16设置为圆形结构，且固定块16的上表面等角度安装有凸块17，圆形结构有助于更好的与教学光盘贴合在一起，使其与光盘架14紧密的固定在一起；

卡槽19设置为“t”形结构，且卡槽19与限位板20为卡合连接，有利于增加限位板20与挡板18固定时的稳定性，通过限位板20在挡板18内部不同位置的调整，可将挡板18内部分隔成不同区域，增加了整体实用性；

伸缩杆23通过转轴22与安装板21构成转动结构，且伸缩杆23的最小收缩长度小于安装板21的长度，方便伸缩杆23在安装板21上方的旋转，在不使用时也便于收纳，节约了内部空间。

工作原理：在使用该便携式英语教学用工具包时，首先将教师使用的笔收纳于笔夹5中，粉笔收纳于粉笔盒7中，一些零散的体积较小的教学用具则收纳于储物袋6中，然后将限位板20向下插入挡板18内部，使限位板20两端与挡板18内部的卡槽19卡合在一起，设置有多个限位板20，将挡板18分隔成若干个区域，便于收纳英语磁带，不同磁带分不同区域收纳，便于使用时的查找，当不需要收纳英语磁带时，可将限位板20向上抽拉，使其从挡板18内部脱离，便形成了面积较大的一块区域，可供教师收纳体积较大的教学用品；

然后按动光盘收纳盒10上方的滑块12，使滑块12在滑槽11内部向下移动，从而将光盘架14上方的卡块15从滑槽11内部挤压出来，光盘收纳盒10后方设置的弹簧13会将光盘架14整体弹出，此时将教学用光盘放置于固定块16上方，使凸块17从教学光盘内部穿过，使其与光盘架14牢牢固定在一起，然后将固定好的教学光盘与光盘架14向内插入光盘收纳盒10内部，使光盘架14上方的卡块15位于滑槽11内部，从而固定好了需要收纳的教学光盘，对于英语教学用的单词卡，可放置于安装板21右侧的区域内，然后转动转轴22，使伸缩杆23位于单词卡上方，抽拉伸缩杆23至需要的长度，从而将零散的单词卡固定在一起；

粉笔盒7内的滤网8可将粉笔中的灰尘过滤到抽屉9的上方，当需要清理灰尘时，可向外拉伸抽屉9，以便于清理其内部的灰尘，收纳好所有教学用品后，将上盖1向下盖2转动，从而闭合好工具包整体，然后将包带4粉笔从提环3内部穿过，此时可将工具包背于身后，有利于携带，工具包内部多个收纳单元，便于使用时的查找，不会将不同教学用具混淆在一起，功能性强，在收纳的同时对教学用具也起到了保护作用，增加了整体的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。