新型教具包的制作方法

1.本实用新型涉及教学工具技术领域，更具体地说，涉及一种新型教具包。


背景技术：

2.教师在教学过程中经常需要携带教案、教具、水杯等物件，而且随着多媒体教学的推进，教师需要携带的教学用用品越来越多，导致教师容易遗漏、丢落一些教学用品，尤其是u盘、激光笔接收器等此类体积较为小巧的小型教学用品，不仅影响教学的正常进行，也给教师带来不便。
3.因此，如何解决现有技术中的教师携带的教学用品较多，小型教学用品易遗漏的问题，成为本领域技术人员所要解决的重要技术问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种新型教具包，其解决了现有技术中的教师携带的教学用品较多，小型教学用品易遗漏的问题。本实用新型提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果详见下文阐述。
5.为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：
6.本实用新型提供的一种新型教具包，包括：
7.主口袋，具有开口；
8.第一侧口袋，具有开口，设置在所述主口袋上；
9.连接绳，第一端固定在所述第一侧口袋中，第二端上设有固定器，所述固定器与小型教学用品可拆卸连接。
10.优选地，所述固定器为环圈或者龙虾扣，且所述固定器设有多个。
11.优选地，所述固定器为弹性胶管，其能够包裹小型教学用品，且所述固定器设有多个。
12.优选地，所述连接绳呈弹簧状，其受力能够伸长，不受外力时恢复原状。
13.优选地，所述连接绳伸长至最长时，其长度为1m
‑
2m。
14.优选地，还包括设置在所述主口袋外侧的次口袋，其具有开口。
15.优选地，所述主口袋、所述次口袋以及所述第一侧口袋的开口处均设有开合连接组件。
16.优选地，所述开合连接组件为拉链或者尼龙搭扣或者磁吸组件。
17.优选地，还包括与所述第一侧口袋相对设置的第二侧口袋，其具有开口。
18.优选地，所述主口袋上设有提手。
19.本实用新型提供的技术方案中，新型教具包包括主口袋、第一侧口袋以及连接绳，其中，主口袋具有开口，第一侧口袋具有开口，第一侧口袋设置在主口袋上，连接绳的第一端固定在第一侧口袋中，其第二端上设有固定器，固定器与小型教学用品可拆卸连接。使用时，主口袋用于放置教案、教材、参考资料等体积较大的教学用品，u盘和激光笔接收器等体
积较为小巧的小型教学用品放置在第一侧口袋中，且连接至连接绳上的固定器上，当在课堂上将u盘或者激光笔接收器取出使用后，由于其通过连接绳以及固定器与主口袋形成了稳定的连接关系，教师在课堂结束离开时，取拿新型教具包的同时，由于连接绳的存在，能够及时发现小型教学用品未收入第一侧口袋，随即将其与连接绳收入第一侧口袋中，避免了用品遗漏。如此设置，解决了现有技术中的教师携带的教学用品较多，小型教学用品易遗漏的问题。
附图说明
20.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本实用新型实施例中新型教具包的结构示意图；
22.图2为本实用新型实施例中第一侧口袋的内部结构示意图。
23.图1
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图2中：
24.1、主口袋；2、第一侧口袋；3、连接绳；4、固定器；5、次口袋；6、第二侧口袋；7、提手。
具体实施方式
25.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。
26.本具体实施方式的目的在于提供一种新型教具包，其能够解决现有技术中的教师携带的教学用品较多，小型教学用品易遗漏的问题。
27.以下，结合附图对实施例作详细说明。此外，下面所示的实施例不对权利要求所记载的实用新型的内容起任何限定作用。另外，下面实施例所表示的构成的全部内容不限于作为权利要求所记载的实用新型的解决方案所必需的。
28.请参考图1
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图2，本实施例提供的一种新型教具包，包括主口袋1、第一侧口袋2以及连接绳3，其中，主口袋1具有开口，且其开口方向朝上，第一侧口袋2具有开口，设置在主口袋1的外表面上，且其开口方向朝上，连接绳3的第一端固定在第一侧口袋2中，其第二端上固定设有固定器4，固定器4与小型教学用品可拆卸连接。
29.如此设置，使用时，主口袋1用于放置教案、教材、参考资料等体积较大的教学用品，u盘和激光笔接收器等体积较为小巧的小型教学用品放置在第一侧口袋2中，且连接至连接绳3上的固定器4上，当在课堂上将u盘或者激光笔接收器取出使用后，由于其通过连接绳3以及固定器4与主口袋1形成了稳定的连接关系，教师在课堂结束离开时，取拿新型教具包的同时，由于连接绳3的存在，能够及时发现小型教学用品未收入第一侧口袋2，随即将其与连接绳3收入第一侧口袋2中，避免了用品遗漏，解决了现有技术中的教师携带的教学用品较多，小型教学用品易遗漏的问题。
30.需要说明的是，连接绳3与第一侧口袋2以及固定器4的固定方式不做限定要求，任何能够实现固定连接的方式均在本实用新型的保护范围中。
31.作为具体的实施方案，由于u盘上通常设有能够连接的孔，一些激光笔接收器上也
设有连接孔或者挂绳，固定器4可选择设置为环圈或者龙虾扣或者钥匙圈，且固定器4设有多个。
32.作为可选的实施方案，固定器4设置为弹性胶管，其能够产生弹性形变并且紧紧地包裹住小型教学用品的端部，以实现小型教学用品的位置固定连接，固定器4设有多个，如此设置，能够加强固定器4的适用度，当教师使用的u盘、激光笔接收器以及其他小型教学用品上没有连接孔时，也能够实现与连接绳3的连接。
33.不仅如此，还可选择将以上两种固定器4的具体实施例进行结合设置，即一部分固定器4设置为环圈或者龙虾扣或者钥匙圈，一部分固定器4设置为弹性胶管。
34.优选设有三个固定器4以及三条连接绳3，一组用于连接u盘，一组用于连接激光笔接收器，还有一个备用。
35.作为优选的实施方案，设置连接绳3呈弹簧状，其受力能够伸长，撤去外力时恢复原状，具体可设置连接绳3为常见的塑料弹簧线。如此设置，使用小型教学用品时，能够根据使用需求，在连接绳3的最大伸长范围中随意移动，当将小型教学用品回收至第一侧口袋2中时，无需对连接绳3进行额外的收纳动作，连接绳3能够随着小型教学用品逐渐靠近第一侧口袋2而逐渐缩短至恢复原状，伴随着小型教学用品进入第一侧口袋2，连接绳3也被收纳至其中，使用方便快捷。
36.更为具体的实施方案，可设置连接绳3伸长至最长时，其长度为1m
‑
2m，优选为1.5m。
37.此外，优选在主口袋1的底部设置不易变形的支撑板，不仅使新型教具包外形更加美观，同时增加了其重量，使连接绳3伸长时不易带动新型教具包移动。
38.更为优选的实施方案，主口袋1的外侧设有次口袋5，其具有开口，开口方向朝上，便于教师分类放置教学用品。
39.进一步地，为了防止放置在新型教具包中的教学用品掉落，优选在主口袋1、次口袋5以及第一侧口袋2的开口处均设置开合连接组件，以实现各开口的可开合连接，拿取方便，收纳可靠。
40.作为具体的实施方案，开合连接组件可设置为拉链或者尼龙搭扣或者磁吸组件。
41.另外，为了进一步加强新型教具包的分类放置功能，优选在与第一侧口袋2相对的位置设置第二侧口袋6，且其具有开口，开口方向朝上，具体可将第二侧口袋6设置为网兜状，且开口处设有松紧带，用于放置水杯、伞具等用品。
42.为了进一步提高对新型教具包内教学用品的保护，还可选择在主口袋1上设置翻盖，翻盖能够覆盖在主口袋1的开口上方，其一端与主口袋1固定连接，另一端与主口袋1可拆卸连接，可拆卸连接具体可设置为插扣连接或者磁吸连接，主口袋1或者翻盖上设有提手7，以便拎取。
43.可以理解的是，上述各实施例中相同或相似部分可以相互参考，在一些实施例中未详细说明的内容可以参见其他实施例中相同或相似的内容。本实用新型提供的多个方案包含本身的基本方案，相互独立，并不互相制约，但是其也可以在不冲突的情况下相互结合，达到多个效果共同实现。
44.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定
义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。