一种便于体测运动的智能校服的制作方法

1.本实用新型涉及校服技术领域，尤其涉及了一种便于体测运动的智能校服。


背景技术：

2.校服最早起源于欧洲，学校为了规范管理，统一的着装，一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象，在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志，但是市面上的校服有的以t恤为主，有的以衬衫为主，然而衬衫校服在面对体测运动时由于延展性较差而受到较大的限制，导致穿戴者难以正常发挥地进行体测运动，局限性较高，适应性降低。


技术实现要素：

3.本实用的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本实用而了解。本实用的目的和其他优点可通过说明书、权利要求书以及其他说明书附图中所特别指出的结构来实现和获得。
4.本实用的目的在于克服上述不足，提供一种便于体测运动的智能校服。
5.为实现上述目的，本实用新型的技术解决方案是：一种便于体测运动的智能校服，其结构包括：内嵌层装置、封条、衣扣、校服本体，内嵌层装置安装在封条一侧，校服本体上设置有内嵌层装置，校服本体上连接有若干个衣扣，内嵌层装置包括卷布、卷杆、容纳腔、拉链、拉头、发条，卷布远离拉链的一端收卷在卷杆上，卷杆上安装有发条，卷布配入到容纳腔内，拉头设置在拉链下端，容纳腔通过封条密封，封条包括压片、锁头、卡槽、底片，压片与锁头相连接，卡槽安装在底片上，锁头配入到卡槽内并且均采用倒三角状，容纳腔一侧设置有开口并且开口两侧分别与压片、底片相连接。
6.作为优选，底片安装在校服本体上。
7.作为优选，容纳腔设置在校服本体上。
8.作为优选，还包括定位芯片、衣领，衣领上设有用于防止校服本体丢失的定位芯片。
9.作为优选，衣扣两侧均装设有封条。
10.通过采用上述的技术方案，本实用新型的有益效果是：该校服通过锁头从卡槽内拔出，容纳腔的开口便被打开，使得卷布带着拉链能够拉出开口外，致使衣扣解开的缺口便可经拉链相连的卷布遮挡，切换类似于t恤的款式，从而通过改变校服的款式以适应穿戴者进行体测运动，降低局限性，适应性提高，更便于学生的体测运动。
11.应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本公开。
12.无疑的，本实用的此类目的与其他目的在下文以多种附图与绘图来描述的较佳实施例细节说明后将变为更加显见。
13.为让本实用的上述和其他目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举一个或数个较佳实施例，并配合所示附图，作详细说明如下。
附图说明
14.附图用来提供对本实用的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用的实施例共同用于解释本实用，并不构成对本实用的限制。
15.在附图中，相同的部件使用相同的附图标记，并且附图是示意性的，并不一定按照实际的比例绘制。
16.为了更清楚地说明本实用实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用的一个或数个实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据此类附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型一种便于体测运动的智能校服的结构示意图；
18.图2为本实用新型内嵌层装置的剖面结构示意图；
19.图3为本实用新型卷杆的俯视结构示意图；
20.图4为本实用新型封条的俯视剖面结构示意图。
21.主要附图标记说明：内嵌层装置
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1、封条
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2、衣扣
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3、定位芯片
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4、衣领
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5、校服本体
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6、卷布
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101、卷杆
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102、容纳腔
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103、拉链
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104、拉头
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105、发条
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106、压片
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201、锁头
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202、卡槽
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203、底片
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204。
具体实施方式
22.以下将结合附图及实施例来详细说明本实用的实施方式，借此对本实用如何应用技术手段来解决技术问题，并达成技术效果的实现过程能充分理解并据以实施。需要说明的是，只要不构成冲突，本实用中的各个实施例以及各实施例中的各个特征可以相互结合，所形成的技术方案均在本实用的保护范围之内。
23.同时，在以下说明中，处于解释的目的而阐述了许多具体细节，以提供对本实用实施例的彻底理解。然而，对本领域的技术人员来说显而易见的是，本实用可以不用这里的具体细节或者所描述的特定方式来实施。
24.请参阅图1
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4，本实用提供一种便于体测运动的智能校服，其结构包括：内嵌层装置1、封条2、衣扣3、校服本体6，内嵌层装置1安装在封条2一侧，校服本体6上设置有内嵌层装置1，校服本体6上连接有若干个衣扣3，内嵌层装置1包括卷布101、卷杆102、容纳腔103、拉链104、拉头105、发条106，卷布101远离拉链104的一端收卷在卷杆102上，卷杆102上安装有发条106，卷布101配入到容纳腔103内，拉头105设置在拉链104下端，容纳腔103通过封条2密封，封条2包括压片201、锁头202、卡槽203、底片204，压片201与锁头202相连接，卡槽203安装在底片204上，锁头202配入到卡槽203内并且均采用倒三角状，具有利用三角形特性驱使卡紧效果好的作用，容纳腔103一侧设置有开口并且开口两侧分别与压片201、底片204相连接，底片204安装在校服本体6上，容纳腔103设置在校服本体6上，还包括定位芯片4、衣领5，衣领5上设有用于防止校服本体6丢失的定位芯片4，衣扣3两侧均装设有封条2。
25.在进行使用时将内嵌层装置1安装在校服本体6上，在学生穿戴该校服时，通过衣
扣3将校服本体6穿戴到学生身上，在学生需要体测运动时，首先解开衣扣3，接着将压片201向上拉，锁头202向上拉起，卡槽203发生形变，锁头202便脱离卡槽203，容纳腔103的开口便被打开，然后经开口拉动容纳腔103内的卷布101，卷杆102发生旋转，发条106发生形变，使得卷布101带着拉链104拉出开口外，同理另一侧带有拉头105的拉链104也伸出对应的开口外，通过拉头105提起拉链104即可，从而衣扣3解开的缺口经卷布101遮挡，切换类似于t恤的款式，进而便于穿戴者进行体测运动。
26.应该理解的是，本实用所公开的实施例不限于这里所公开的特定处理步骤或材料，而应当延伸到相关领域的普通技术人员所理解的此类特征的等同替代。还应当理解的是，在此使用的术语仅用于描述特定实施例的目的，而并不意味着限制。
27.说明书中提到的“实施例”意指结合实施例描述的特定特征、或特性包括在本实用的至少一个实施例中。因此，说明书通篇各个地方出现的短语或“实施例”并不一定均指同一个实施例。
28.此外，所描述的特征或特性可以任何其他合适的方式结合到一个或多个实施例中。在上面的描述中，提供一些具体的细节，例如厚度、数量等，以提供对本实用的实施例的全面理解。然而，相关领域的技术人员将明白，本实用无需上述一个或多个具体的细节便可实现或者也可采用其他方法、组件、材料等实现。