语文教学用便携式手提箱的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种语文教学用具，属于文具领域。
【背景技术】
[0002]语文教学是较繁重的教学任务之一。教师不仅要备课、批改作业，特别是要批改作文，有时还要把作业带回家中批改或备课，因此常常放在车篓或者软皮书包里，这样不仅易丢失作业本或者课本，而且易把作业本或课本弄的皱皱巴巴，影响美观，也很不方便。
【发明内容】
[0003]针对上述不足，本实用新型提供一种能折叠的便携式手提箱。
[0004]解决其技术问题的方案是:语文教学用便携式手提箱，包括柔性织物、硬质板，组成箱体的前后及左右侧板由柔性织物依次连接在一起，并能相互折叠；箱盖由柔性织物连接在后侧板的上边棱上，并能折叠；箱体的底面由柔性织物连接在箱体的各个侧板上。箱体的底板游离于箱体，与箱体的各侧板配合，并由箱体底面连接在箱体各侧板上的柔性织物相支托。
[0005]所述组成箱体的左右侧板分别由两块硬质板构成，它们之间由柔性织物连接，并能相互折叠；箱盖由两块硬质板构成，二者之间由柔性织物连接并能相互折叠。
[0006]所述箱体的前侧板上设有提手、锁母；箱盖上设有的锁扣和前侧板上设有的锁母相对应。
[0007]本实用新型的有益效果在于:它结构简单，方便携带，不易折皱所带课本、作业本，有利于教学；不用时，可折叠在一起，方便携带。
【附图说明】
[0008]附图1为本实用新型的结构示意图。
[0009]附图2为本实用新型的折叠图。
【具体实施方式】
[0010]下面结合附图加以说明，语文教学用便携式手提箱，如图1所示，包括柔性织物、硬质板，组成箱体的前侧板1、后侧板2及左侧板3、右侧板4由柔性织物依次连接在一起，并能相互折叠；箱盖由柔性织物连接在后侧板2的上边棱上，并能折叠；箱体的底面由柔性织物连接在箱体的各个侧板上。箱体的底板11游离于箱体，与箱体的各侧板配合，并由箱体底面连接在箱体各侧板上的柔性织物相支托。
[0011]所述组成箱体的左侧板3、右侧板4分别由两块硬质板I7、A7构成，它们之间由柔性织物连接并能相互折叠；箱盖由两块硬质板B5、C6构成，二者之间由柔性织物连接并能相互折叠。
[0012]所述箱体的前侧板I上设有提手8、锁母9 ;箱盖上设有的锁扣10和前侧板I上设有的锁母9相对应。
[0013]使用时，打开箱体，把硬质底板11放入箱底，便可放入课本作业本，合上箱盖，可方便的通过提手8提起箱体；不用时，掀起底板11，向箱内折叠左侧板3、右侧板4，前侧板1、后侧板2和箱盖、底板11便叠合在一起(如附图2)，便于携带。
【主权项】
1.语文教学用便携式手提箱，包括柔性织物、硬质板，其特征在于组成箱体的前后及左右侧板由柔性织物依次连接在一起，并能相互折叠；箱盖由柔性织物连接在后侧板的上边棱上，并能折叠；箱体的底面由柔性织物连接在箱体的各个侧板上；箱体的底板游离于箱体，与箱体的各侧板配合，并由箱体底面连接在箱体各侧板上的柔性织物相支托。
2.根据权利要求1所述的语文教学用便携式手提箱，其特征在于组成箱体的左右侧板分别由两块硬质板构成，它们之间由柔性织物连接并能相互折叠；箱盖由两块硬质板构成，二者之间由柔性织物连接并能相互折叠。
3.根据权利要求1所述的语文教学用便携式手提箱，其特征在于箱体的前侧板上设有提手、锁母；箱盖上设有的锁扣和前侧板上设有的锁母相对应。
【专利摘要】本实用新型公开了一种语文教学用便携式手提箱，包括柔性织物、硬质板，组成箱体的前后及左右侧板由柔性织物依次连接在一起，并能相互折叠；箱盖由柔性织物连接在后侧板的上边棱上，并能折叠；箱体的底面由柔性织物连接在箱体的各个侧板上。箱体的左右侧板分别由两块硬质板构成，它们之间由柔性织物连接并能相互折叠；箱盖由两块硬质板构成，二者之间由柔性织物连接并能相互折叠。箱体的前侧板上设有提手、锁母；箱盖上设有的锁扣和前侧板上设有的锁母相对应。箱体的底板游离于箱体，与箱体的各侧板配合，并由箱体底面连接在箱体各侧板上的柔性织物相支托。它结构简单，方便携带，不易折皱所带课本、作业本，有利于教学；不用时，可折叠在一起，方便携带。
【IPC分类】A45C13-00, A45C5-03, A45C11-24, A45C7-00
【公开号】CN204499728
【申请号】CN201420819900
【发明人】周爱莲
【申请人】周爱莲
【公开日】2015年7月29日
【申请日】2014年12月15日