一种幼儿园用品的制作方法
【技术领域】
[0001] -种幼儿园用品，具体是一种专口用于规范幼儿排队走路姿势并防止个别孩子排 队走路掉队的拉环带。
【背景技术】
[0002] 幼儿园小朋友活泼好动，注意力容易分散，有的甚至还很顽皮，在没有任何约束下 在户外走路时有的孩子容易掉队，路上人多车多，运对孩子很不安全。为了不让孩子掉队， 多数幼儿园在组织孩子户外活动时采取的唯一措施是要求后面的孩子拉着前面孩子的后 衣襟排成一排纵队，运种方法可W防止一部分孩子掉队。但是，后面孩子拉着前面孩子后衣 襟，不能站直走路，需要用猫腰姿势走路，运对儿童腰部健康非常不利，也存在带队老师对 行进速度和方向无法有效控制的缺点。
[0003] 目前还没有一种专口用于规范幼儿排队走路并防止个别孩子掉队的幼儿园用品， 具体是还没有一种专口用于规范幼儿排队走路姿势并防止个别孩子排队走路掉队的拉环 带，与本发明相同的产品或技术未见公开。
【发明内容】
[0004] 本发明的目的是提供一种幼儿园用品，具体是专口用于规范幼儿排队走路姿势的 拉环带，能有效防止个别孩子排队走路掉队，能够提高幼儿排队走路安全系数，方便幼儿园 老师对孩子走路过程的管理，提高幼儿户外活动走路的效率，取代后面孩子拉着前面孩子 后衣襟猫腰排队走路方式，让孩子直立排队走路，避免错误的走路姿势对孩子身体的损坏。 运种幼儿园用品是一种由拉环与拉带相间串连连接在一起构成的拉环带。
[0005] 本发明拉环带所设及拉环的一种结构是由忍料加面料构成，忍料可用普通棉花、 彭胶棉填充，也可采用发泡聚乙締圆条，其中忍料的最佳材料是发泡聚乙締圆条，忍料外面 套上布筒作面料。所用忍料的截面直径为10mm~40mm，拉环直径为100mm~200mm。所用的布 料材质包括普通布料、人造革、带绒弹力布料等，面料的材质W带绒弹力布料为最佳。拉环 个数可根据幼儿园每班人数确定，每条拉带上拉环个数为8~20个。
[0006] 本发明所设及的拉带是宽度为20mm~60mm，长度为300mm~1000mm的带子;所述带 子采用市售织带按长度裁制，带子的材质包括W棉花、锦绝、维绝、涂绝、丙绝等各种纱线织 成的织带。
[0007] 本发明所设及的拉环带的拉环与拉带连接处有防止拉带在拉环上串动量过大的 限位布条，限位布条与拉环和拉带两者连接，限位布条的宽度为5mm~30mm、长度为30mm~ 60mm，限位布条的一端故定在拉环上，另一端故定在拉带上，拉环带两端的拉环上各有一个 限位布条与一条拉带相连，其余拉环上各有两个限位布条与与两条拉带相连。。
[000引本发明采用忍料加面料结构拉环的拉环带制作步骤是：
[0009] a、根据拉环周长和忍料截面周长将用于制做面料布筒的布料裁剪成所需长度和 宽度的布条，将裁剪好的布条正面相对后沿着长条方向对折，对折后沿着长条方向缝合成 布筒，缝合过程在布条的中间和两端接头处加上限位布条并一同缝合在布筒上。缝制拉环 带上两个端点的端拉环面料布筒时只在布条的两端接头位置一处加限位布条。
[0010] 将布筒翻转使布筒的内面转到外面，布筒的缝分转到布筒的内侧，限位布条转到 布筒外侧，得到整齐完整的布筒外观。
[0011] b、将忍料置于布筒内，再将布筒接头处缝合，得到所述的忍料加面料结构的拉环。 如果用发泡聚乙締圆条作忍料，则将发泡聚乙締圆条裁成所要求长度，将发泡聚乙締圆条 穿在缝制好的布筒内，用热烙法将发泡聚乙締圆条两端焊接在一起，使发泡聚乙締圆条忍 料形成一个圆环，将布筒两端连接处缝合起来，同样得到W忍料加面料结构的拉环。
[0012] C、将裁制好的拉带一端缠绕拉环一周并将限位布条夹在中间后与限位布条及拉 带自身缝合在一起，将拉带的另一端缠绕另一个拉环一周并将限位布条夹在中间后与限位 布条及拉带自身缝合在一起，将拉环和拉带相间依次串连连接，直至拉环带上拉环的总数 达到8~20个。
[0013] 本发明拉环带的拉环另一种材质是塑料，是用注塑、吹塑和用塑料管弯制的方法 加工出塑料空屯、圆环，塑料空屯、圆环的截面直径为10mm~40mm，塑料空屯、圆环直径为100mm ~200mm;至少在每个塑料空屯、圆环的一条直径连线上有两个用于放置限位布条的小孔。
[0014] 本发明设及的采用塑料空屯、圆环作拉环的拉环带制做步骤如下：
[001引 a、将空屯、塑料拉环放割良位布条的小孔内加上限位布条。
[0016] b、将裁剪好的拉带的一端缠绕拉环一周并将拉环上的限位布条夹在拉带中间与 拉带自身缝合在一起，将拉带的另一端缠绕另一个拉环并将拉环上限位布条夹在拉带中间 并与拉带自身缝合在一起。将拉环和拉带相间串连连接，直至拉环的总数为8~20个。
[0017] 在外观颜色方面，构成拉环带的拉环与拉带可W采用相同颜色，也可W采用不同 的颜色。每条拉环带上的拉环可W采用相同颜色，也可W采用不同的颜色。拉环带上的每段 拉带可W采用相同颜色，也可W采用不同的颜色。
[0018] 使用本发明时幼儿排成两个纵队分别站在拉环带的两侧，并用靠近拉环带一侧的 手顺势握住拉环，拉环带上最前端和最后端两个拉环各由一位老师把握，最前端老师通过 向拉环带施加拉力掌控队伍行走的速度和引导行进方向。位于拉环带后端的老师负责监护 和维持秩序。借助运种拉环带的帮助可W有效防止个别孩子掉队，可提高幼儿集体外出活 动走路环节的效率和安全系数，便于幼儿外出活动走路过程管理，有助于培养幼儿养成良 好的走路习惯，可W取代目前普遍采用的后面孩子拉着前面孩子后衣襟猫腰走路的排队走 路方式，有利孩子健康成长。利用运种拉环带作教具，还可编排多种多样的游戏活动。
【附图说明】
[0019] 图1是本发明W忍料加面料结构拉环制做的拉环带示意图及局部放大图。
[0020] 图2是本发明W塑料空屯、圆环结构拉环制做的拉环带示意图及局部放大图。
【具体实施方式】
[0021] 本发明的拉环带由拉环（1)和拉带（2)相间串连连接构成，其中拉环（1)的制作方 法有两种，第一种是W忍料加面料结构制做的圆环，第二种是用塑料制做的塑料空屯、圆环， 拉带(2)采用市售的织带按长度要求裁制。
[0022] 参照图1，拉环（1)的主要功能是为老师和孩子提供的握件或把手，同时具有传递 拉力的功能，每个拉环（1)可供位于拉环带左右两侧两个孩子把握，孩子们利用一条拉环带 可排成两列纵队。位于拉环带前后两端的拉环（1)供老师把握，老师通过对拉环带施加大小 和方向不同的拉力，控制队伍的行进速度和方向。由此可见，对拉环（1)的要求主要是具有 足够的抗拉能力，其次是要在手感舒适的条件下具有好的外观装饰性。
[0023] 忍料加面料结构拉环（1)的忍料(3)部分最佳材料发泡聚乙締圆条，发泡聚乙締圆 条具有一定的弹性，把握时手感舒适，有足够的抗拉性能，拉环（1)受到拉力时会随着拉力 的不同产生一定量的变形，拉力消失后又恢复到原来形状，运种变化会使孩子们及时感受 到拉环（1)上拉力的变化。
[0024] 拉环（1)的面料W带绒弹力布料为最佳，布料上带绒会增加拉环（1)的手感舒适 性，有弹力的布料套在忍料(3)外面，为拉环（1)提供主要的抗拉能力，同时会紧帖忍料(3) 使拉环（1)表面權皱少，外观显得饱满平滑，选择适当的颜色还会使拉环带外观美观。因处 于拉环带两端的拉环（1)是供老师把握的，两端的拉环（1)直径和拉环（1)截面直径都可W 稍大一些，其余位置的拉环（1)是由孩子把握的，因此除两端拉环（1)W外的其它拉环（1)直 径和拉环（1)截面直径可W稍小一些。
[0025] 拉带(2)是构成拉环带的另一个主要部件，拉带(2)的两端分别故定在两个相邻的 拉环（1)上，其作用是将拉环（1)串连在一起，在使用时拉带(2)起到从前向后传导拉力和引 导方向的作用。
[0026] 对拉带(2)的要求是要有足够的抗拉强度，其次是要美观，采用市售的成品织带按 要求长度裁制。因处于拉环带两端的拉环（1)是供老师把握的，与两端的拉环（1)相连接的 拉带(2)可W稍长一些，其余位置的拉环（1)是由孩子把握的，因此除与两端拉环（1)连接的 W外拉带(2)可W稍短一些。
[0027] 限位布条(5)的作用是将拉环（1)和拉带(2)限定在一定位置，防止拉带(2)在拉环 (1)上串动量过大，只允许拉带(2)在拉环（1)上有少量的串动，保持拉带(2