本发明涉及一种儿科医生辅助装置,尤其涉及一种儿科医生会诊辅助装置。
背景技术
儿童在得病后,医护人员会使用听诊器对儿童进行听诊,目前医护人员对儿童进行听诊时,通常是家长用手将儿童抱在怀里,随后医护人员对儿童进行听诊,在听诊时,儿童会产生畏惧的心理,从而会造成哭闹,如此不便于医护人员对儿童进行听诊,为了防止儿童哭闹,家长会用一手将儿童抱在怀里,一手持拨浪鼓转动发出声响,从而能够转移儿童的注意力,防止儿童哭闹,家长长时间用手转动拨浪鼓发出声响,如此手臂容易酸痛。
技术实现要素:
为了克服在听诊时,儿童会产生畏惧的心里,从而会造成哭闹,如此不便于医护人员对儿童进行听诊的缺点,因此,本发明的技术问题为:提供一种能够吸引儿童注意力、能够便于医护人员对儿童进行听诊的儿科医生会诊辅助装置。
技术方案:一种儿科医生会诊辅助装置,包括有卡块、卡杆、转杆、圆形箱、铃铛、框体、安装块、连接块和轴承座,办公桌前侧面的左部连接有两个卡块,两个卡块内均设有卡杆,两个卡杆的内侧均安装块,安装块的前侧面上下两侧均连接有连接块,四个连接块的前侧面之间安装有轴承座,轴承座内设有转杆,转杆顶端的左右两侧均连接有圆形箱,圆形箱内设有多个铃铛,转杆的上部连接有框体。
此外,特别优选的是,还包括有弹力绳、插杆和固定块,右侧安装块的底部连接有固定块,固定块上开有凹槽,转杆的下部开有通孔,通孔内设有插杆,插杆的右端位于凹槽内,插杆与左侧安装块的底部之间连接有弹力绳。
此外,特别优选的是,还包括有螺栓和挡板,卡块前侧面的上下两侧均开有两个螺纹孔,挡板前侧面的上下两侧也均开有两个螺纹孔,挡板位于卡块的前侧,前后两个对应的螺纹孔内设有螺栓。
当需要对儿童进行听诊时,医护人员用手将卡杆卡入卡块内,如此能够对本发明进行固定,随后医护人员用手转动转杆,转杆转动带动圆形箱转动,圆形箱转动能够使铃铛移动,从而能够使铃铛发出声响,进而能够吸引儿童的注意力,如此能够方便医护人员对儿童进行听诊,当听诊完成后,医护人员松开转杆即可,随后在医护人员为儿童写诊断单时,由于没有物品吸引儿童注意力,如此可能会使儿童感到无趣,从而会给医护人员带来不便,家长可以让儿童用手拿着物品投向框体内,如此能够防止儿童打扰医护人员写诊断单。
当不需要铃铛发出声响时,医护人员使凹槽与通孔重合,随后医护人员将插杆插入凹槽和通孔内,如此能够对转杆进行固定,从而能够防止铃铛发出声响,且能够防止圆形箱转动时产生的风力将诊断单刮起,进而会对医护人员写诊断单造成不便,当需要使铃铛发出声响时,医护人员将插杆从凹槽和通孔内取出,如此能够解除对转杆的固定,从而能够方便医护人员用手转动转杆,且弹力绳能够方便医护人员对插杆进行取放。
在医护人员对儿童的病情写诊断单时,医护人员用手使挡板上的螺纹孔与卡块上的螺纹孔重合,随后医护人员将螺栓拧入前后两个对应的螺纹孔内,如此能够对卡杆进行固定,从而能够防止儿童从后向前踢本发明,造成本发明的部件脱落,进而需要医护人员将脱落的部件再次安装在本发明上,如此能够减少医护人员的工作量。
本发明具有以下优点:本发明的圆形箱转动能够使发出声响,进而能够吸引儿童的注意力,如此能够方便医护人员对儿童进行听诊,在医护人员为儿童写诊断单时,由于没有物品吸引儿童注意力,如此可能会使儿童感到无趣,家长可以让儿童用手拿着物品投向框体内,如此能够防止儿童打扰医护人员写诊断单,将螺栓拧入前后两个对应的螺纹孔内,如此能够对本发明进行固定。
附图说明
图1为本发明的主视结构示意图。
图2为本发明a的主视结构示意图。
图3为本发明b的主视结构示意图。
在图中:1.办公桌,2.卡块,3.卡杆,4.转杆,5.圆形箱,6.铃铛,7.框体,8.安装块,9.连接块,10.轴承座,11.凹槽,12.弹力绳,13.通孔,14.插杆,15.固定块,16.螺栓,17.挡板,18.螺纹孔。
具体实施方式
下面结合具体的实施例来对本发明做进一步的说明,还需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语如:设置、安装、相连、连接应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1
一种儿科医生会诊辅助装置,如图1-3所示,包括有卡块2、卡杆3、转杆4、圆形箱5、铃铛6、框体7、安装块8、连接块9和轴承座10,办公桌1前侧面的左部连接有两个卡块2,两个卡块2内均设有卡杆3,两个卡杆3的内侧均安装块8,安装块8的前侧面上下两侧均连接有连接块9,四个连接块9的前侧面之间安装有轴承座10,轴承座10内设有转杆4,转杆4顶端的左右两侧均连接有圆形箱5,圆形箱5内设有多个铃铛6,转杆4的上部连接有框体7。
实施例2
一种儿科医生会诊辅助装置,如图1-3所示,包括有卡块2、卡杆3、转杆4、圆形箱5、铃铛6、框体7、安装块8、连接块9和轴承座10,办公桌1前侧面的左部连接有两个卡块2,两个卡块2内均设有卡杆3,两个卡杆3的内侧均安装块8,安装块8的前侧面上下两侧均连接有连接块9,四个连接块9的前侧面之间安装有轴承座10,轴承座10内设有转杆4,转杆4顶端的左右两侧均连接有圆形箱5,圆形箱5内设有多个铃铛6,转杆4的上部连接有框体7。
还包括有弹力绳12、插杆14和固定块15,右侧安装块8的底部连接有固定块15,固定块15上开有凹槽11,转杆4的下部开有通孔13,通孔13内设有插杆14,插杆14的右端位于凹槽11内,插杆14与左侧安装块8的底部之间连接有弹力绳12。
实施例3
一种儿科医生会诊辅助装置,如图1-3所示,包括有卡块2、卡杆3、转杆4、圆形箱5、铃铛6、框体7、安装块8、连接块9和轴承座10,办公桌1前侧面的左部连接有两个卡块2,两个卡块2内均设有卡杆3,两个卡杆3的内侧均安装块8,安装块8的前侧面上下两侧均连接有连接块9,四个连接块9的前侧面之间安装有轴承座10,轴承座10内设有转杆4,转杆4顶端的左右两侧均连接有圆形箱5,圆形箱5内设有多个铃铛6,转杆4的上部连接有框体7。
还包括有弹力绳12、插杆14和固定块15,右侧安装块8的底部连接有固定块15,固定块15上开有凹槽11,转杆4的下部开有通孔13,通孔13内设有插杆14,插杆14的右端位于凹槽11内,插杆14与左侧安装块8的底部之间连接有弹力绳12。
还包括有螺栓16和挡板17,卡块2前侧面的上下两侧均开有两个螺纹孔18,挡板17前侧面的上下两侧也均开有两个螺纹孔18,挡板17位于卡块2的前侧,前后两个对应的螺纹孔18内设有螺栓16。
当需要对儿童进行听诊时,医护人员用手将卡杆3卡入卡块2内,如此能够对本发明进行固定,随后医护人员用手转动转杆4,转杆4转动带动圆形箱5转动,圆形箱5转动能够使铃铛6移动,从而能够使铃铛6发出声响,进而能够吸引儿童的注意力,如此能够方便医护人员对儿童进行听诊,当听诊完成后,医护人员松开转杆4即可,随后在医护人员为儿童写诊断单时,由于没有物品吸引儿童注意力,如此可能会使儿童感到无趣,从而会给医护人员带来不便,家长可以让儿童用手拿着物品投向框体7内,如此能够防止儿童打扰医护人员写诊断单。
当不需要铃铛6发出声响时,医护人员使凹槽11与通孔13重合,随后医护人员将插杆14插入凹槽11和通孔13内,如此能够对转杆4进行固定,从而能够防止铃铛6发出声响,且能够防止圆形箱5转动时产生的风力将诊断单刮起,进而会对医护人员写诊断单造成不便,当需要使铃铛6发出声响时,医护人员将插杆14从凹槽11和通孔13内取出,如此能够解除对转杆4的固定,从而能够方便医护人员用手转动转杆4,且弹力绳12能够方便医护人员对插杆14进行取放。
在医护人员对儿童的病情写诊断单时,医护人员用手使挡板17上的螺纹孔18与卡块2上的螺纹孔18重合,随后医护人员将螺栓16拧入前后两个对应的螺纹孔18内,如此能够对卡杆3进行固定,从而能够防止儿童从后向前踢本发明,造成本发明的部件脱落,进而需要医护人员将脱落的部件再次安装在本发明上,如此能够减少医护人员的工作量。
应理解,该实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解,在阅读了本发明讲授的内容之后,本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改,这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。