一种用于心理辅导的人偶及包括该人偶的心理辅导器材的制作方法

本实用新型涉及一种心理咨询/治疗器材，具体涉及一种用于心理辅导的人偶及包括该人偶的心理辅导器材。

背景技术：

心理健康辅导是心理辅导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

在心理辅导的过程中，经常会借助一些工具，让受辅导者进行相应的测试或游戏，心理辅导师通过分析受辅导者的行为和反应，来判断受辅导者的心理状况，并进一步的采取相应的辅导和治疗措施。例如沙盘，根据心理辅导师的引导，受辅导者将现实和现象中的物品至于沙箱内，以此表达各种生活、心理层面的原型和象征的意义，把无形的心理内容以有型的方式呈现出来。

家庭内部构成和彼此之间关系是影响个人心理健康的重要因素，也是心理咨询师对受辅导者心理健康进行相应评价的重要参考指标。公开号为CN 204765671U的中国实用新型专利公开了一种心理咨询/治疗辅助工具，包括两块木板构成的底盘和若干个木偶，其中底盘代表边界，木偶有多种型号。心理辅导师根据受辅导者摆盘时选择的木偶型号和摆放的位置，表达受辅导者内心中家庭或工作单位的人际关系，并依次为依据进行对应的心理疏导和治疗。上述的辅助工具能很形象的表达出受辅导者内心对于对应人际圈中彼此关系的认识，但是缺少受辅导者与心理辅导师沟通和倾诉的功能，还有很大的改进空间。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种用于心理辅导的人偶及包括该人偶的心理辅导器材，其中的人偶设有容腔，在心理辅导时，受辅导者可以将内心对相应人际圈内人际关系的想法，以及对人际关系的期望，以文字的形式投放至容腔内，为辅导师综合评价受辅导者的心理状况、制定心理疏导方案提供依据。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案如下：一种用于心理辅导的人偶，包括主体，所述主体的内部设有容腔，并在主体的外表面设有连通容腔的投放口；所述的容腔设有开口，并在开口处可拆连接有盖板。

作为优选，所述的人偶包括身体和头部，所述的头部与身体围绕竖直方向旋转活动连接。

作为优选，所述的盖板位于主体底部，所述的主体上设有连接件。

作为优选，所述的连接件包括设置在主体上的磁性连接单元，及设置在盖板上并由磁性材料制成的连接片，所述的主体与盖板之间通过磁性连接单元和连接片磁性连接。

一种心理辅导器材，包括至少两个如上所述的人偶。

作为优选，所述的人偶包括方形人偶和柱形人偶。

采用上述技术方案具有以下有益效果：

上述方案在人偶的内部增加了容腔，在进行心理辅导时，受辅导者根据辅导师的指导进行人偶摆放的同时，可以以文字的形式将内心对相应人际圈内人际关系的想法，以及对人际关系的期望，投放至容腔内。辅导师结合受辅导者摆放人偶的行为，及投放至容腔内的倾诉信件，综合评价受辅导者的心理状况，并相应的制定更为合理的心理疏导方案。

与现有技术中的木偶相比，容腔的增加提供了一种受辅导者与辅导师的沟通途径，更便于辅导师准确的获取受辅导者的心理信息；另外，部分受辅导者因为一些个人原因，会排斥当面向辅导师倾诉，而上述容腔的设置为这类受辅导者提供了一种很好的书面倾诉方式。

附图说明

图1为本实施例用于心理辅导的人偶的结构示意图；

图2为本实施例用于心理辅导的人偶另一视角的结构示意图；

图3为本实施例心理辅导器材的使用状态图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1、图2和图3所示，一种心理辅导器材，包括至少两个人偶，其中包括方形人偶1a和柱形人偶1b。所述的人偶包括身体11和头部12，所述方形人偶1a的身体11和头部12均呈方形，所述柱形人偶1b的头部12成球形，身体11呈柱形或圆台形。所述的头部12与身体11围绕竖直方向旋转活动连接，人偶摆放好之后，可以根据需要旋转头部，便于受辅导者摆放处最理想的状态。

如图1所示，所述的人偶包括主体，所述主体的内部设有容腔13，并在主体的外表面设有连通容腔13的投放口16。所述的容腔13设有开口，并在开口处可拆连接有盖板14。至使用时，容腔13用于储存受辅导者的心理倾诉信件，起到类似信箱的功能。所述的盖板14位于主体底部，所述的主体上设有连接件。所述的连接件包括设置在主体上的磁性连接单元15，及设置在盖板14上并由磁性材料制成的连接片，所述的主体与盖板14之间通过磁性连接单元15和连接片（图中未视出，位于盖板的内侧面）磁性连接。

上述心理辅导器材在人偶的内部增加了容腔13，在进行心理辅导时，受辅导者根据辅导师的指导进行人偶摆放的同时，可以以文字的形式将内心对相应人际圈内彼此关系的想法，以及对人际关系的期望，投放至容腔13内。辅导师结合受辅导者摆放人偶的行为，及投放至容腔13内的倾诉信件，综合评价受辅导者的心理状况，并相应的制定更为合理的心理疏导方案。

与现有技术中的木偶相比，容腔13的增加提供了一种受辅导者与辅导师的沟通途径，更便于辅导师准确的获取受辅导者的心理信息；另外，部分受辅导者因为一些个人原因，会排斥当面向辅导师倾诉，而上述容腔13的设置为这类受辅导者提供了一种很好的书面倾诉方式。

以上所述的心理辅导器材，在人偶的主体内设置容腔，在心理辅导时，受辅导者可以将内心对相应人际圈内人际关系的想法，以及对人际关系的期望，以文字的形式投放至容腔内，为辅导师综合评价受辅导者的心理状况、制定心理疏导方案提供依据。

总之，以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。