一种双人用注意集中能力感统训练仪的制作方法

本实用新型涉及心理学应用设备领域,尤其是一种双人用注意集中能力感统训练仪。

背景技术：

在某种意义上可以说“视觉就是智慧”，在学习活动中，80％的信息是通过视觉来接收的。注意力持续性感统能力也是视觉与手部精细动作相配合的能力。通过眼睛辨认的信息登记在大脑中，然后把大脑中的信息提取出来进行操作。我们平时看书阅读的时候会丢字跳字，看错行，速度慢，错误多等都与视动协调有关。对于青少年儿童来说，它直接影响着孩子的智商、认知能力、学习、写字、绘画和体育。对注意力持续性的测试训练，也是提升视动统合能力的重要组成部分。目前尚缺乏一种可以对注意力持续性进行测试的设备。

技术实现要素：

本实用新型旨在解决上述问题，提供了一种双人用注意集中能力感统训练仪，它适应于成年人及中老年人的注意力持续性感统训练，对于青年群体：加强青少年手眼视动统合能力，提升眼睛和肢体协调能力，对于中老年群体：提高成年人及中老年人大脑对手臂力量的感统控制能力及身体耐性，改善及提高成年人及中老年人的耐性与臂力控制，可以设定不同的测试难度，其采用的技术方案如下：

一种双人用注意集中能力感统训练仪，其特征在于：包括壳体、显示屏和检测杆，所述壳体主要由底座部和平面的检测部构成，所述显示屏设置于底座部的后端面上，所述检测部的前、后端面上具有若干个凹陷测试槽，所述测试槽的槽底设有电极金属片，所述检测杆的一端通过电线与壳体中的测试电路板电连接，所述检测杆的另一端由导电材料制成，且其形状与测试槽的形状相配适；所述测试槽的槽壁由绝缘材料制成，所述电极金属片与测试电路板电连接，所述测试电路板设有第一计数器、第一计时器、测试电源、供电电源和微处理器，所述第一计数器、第一计时器、电极金属片电性连接形成的第一支路，所述第一支路与测试电源的一极连接，所述检测杆与测试电源的另一极连接；所述第一计数器和第一计时器连接微处理器输入端，所述微处理器的输出端连接显示屏的输入端，所述供电电源为显示屏及微处理器供电。

在上述技术方案基础上，所述测试槽由第一槽体部、第二槽体部和第三槽体部一体构成，所述第一槽体部、第二槽体部和第三槽体部绕一个中心均匀分布。

在上述技术方案基础上，所述检测部前端面的所有测试槽在检测部前端面上以一个发散中心为中心环形阵列分布。

在上述技术方案基础上，所述检测部后端面的所有测试槽在检测部后端面上呈矩形阵列分布。

在上述技术方案基础上，所述检测部的前面板由导电材料制成且与测试电路板电连接，所述测试电路板设有第二计数器，所述第二计数器、检测部的前面板电性连接形成的第二支路，第一、二支路并联后与测试电源的一极连接，所述检测杆与测试电源的另一极连接；所述第二计数器连接微处理器输入端。

在上述技术方案基础上，所述检测杆为不同长度的多根。

本实用新型的有益效果为：对注意力持续性的测试训练，也是提升视动统合能力的重要组成部分。本仪器适应于成年人及中老年人的注意力持续性感统训练，对于青年群体：加强青少年手眼视动统合能力，提升眼睛和肢体协调能力，对于中老年群体：提高成年人及中老年人大脑对手臂力量的感统控制能力及身体耐性，改善及提高成年人及中老年人的耐性与臂力控制，可以设定不同的测试难度。

附图说明

图1是本实用新型的前视角立体结构示意图；

图2是本实用新型的正视结构示意图；

图3是本实用新型的后视角立体结构示意图；

图4是本实用新型的后视结构示意图；

图5是本实用新型的电路结构框图；

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明：

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系均为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

如图1和图5所示，一种双人用注意集中能力感统训练仪，包括壳体、显示屏2和检测杆3，所述壳体主要由底座部10和平面的检测部11构成，所述显示屏2设置于底座部10的后端面上，所述检测部11的前、后端面上具有若干个凹陷测试槽11a，所述测试槽11a的槽底设有电极金属片100，所述检测杆3的一端通过电线与壳体中的测试电路板电连接，所述检测杆3的另一端由导电材料制成，且其形状与测试槽11a的形状相配适；所述测试槽11a的槽壁由绝缘材料制成，所述电极金属片100与测试电路板电连接，所述测试电路板设有第一计数器41、第一计时器42、测试电源45、供电电源46和微处理器47，所述第一计数器41、第一计时器42、电极金属片100电性连接形成的第一支路，所述第一支路与测试电源45的一极连接，所述检测杆3与测试电源45的另一极连接；所述第一计数器41和第一计时器42连接微处理器47输入端，所述微处理器47的输出端连接显示屏的输入端，所述供电电源46为显示屏2及微处理器47供电。

所述测试电路板采用pcb电路板，所述计数器ic采用cd4516芯片，所述计时器ic采用cd4541芯片，所述测试电源采用5v锂电池，微处理器与显示屏之间通过rs232接口通信。

使用时，被测试者手持检测杆3，将检测杆3的一端插入一个测试槽11a中，顺利插入后，第一支路、测试电源45、检测杆3三者接通组成回路，第一计数器进行计数，微处理器47将数据传输至在显示屏上，然后再插入第二个测试槽11a中，依次进行直至结束，第一计时器记录完成的总时长，并将数据传输至在显示屏上，从而判断使用者注意力持续性。

实施例2

如图1至图5所示，在实施例1的基础上，所述测试槽11a由第一槽体部11-1、第二槽体部11-2和第三槽体部11-3一体构成，所述第一槽体部11-1、第二槽体部11-2和第三槽体部11-3绕一个中心均匀分布。测试槽11a的这种形状相较圆柱形的测试槽插入难度更高，提高了测试难度。

为了进一步提高测试难度，所述检测部11前端面的所有测试槽11a在检测部11前端面上以一个发散中心200为中心环形阵列分布。如此测试槽11a的转动角度不一样，如图2所示，正中的测试槽11a的第二槽体部11-2是竖直的，而两侧的测试槽11a的第二槽体部11-2是倾斜的，故使用者在使用检测杆3插入不同的第二槽体部11-2时，需要转动手腕,更换姿势。

如图3和图4所示，进一步，所述检测部11后端面的所有测试槽11a在检测部11后端面上呈矩形阵列分布。

再进一步，所述检测杆3为不同长度的多根。检测杆3越长，越不易插入测试槽11a，检测杆3也越容易晃动不稳，越需要更大的臂力和精神力来进行控制，通过使用不同长度的检测杆3来适应不同测试对象的需求，例如未成年人宜用较短的检测杆3，成年人则宜用较长的检测杆3。从而避免难度过高打击信心或难度过低毫无挑战。

使用时，被测试者手持检测杆3，将检测杆3的一端插入一个测试槽11a中，顺利插入后，第一支路、测试电源45、检测杆3三者接通组成回路，第一计数器进行计数，微处理器47将数据传输至在显示屏上，若使用者由于注意力不集中、臂力不足(越到测试后期越容易出现)等原因将检测杆3的一端抵于检测部11的前端面上，第二支路、测试电源45、检测杆3三者接通组成回路，第二计数器进行计数，微处理器47将数据传输至在显示屏上；然后再插入第二个测试槽11a中，依次进行直至结束，第一计时器记录完成的总时长，并将数据传输至在显示屏上，从而判断使用者注意力持续性。

实施例3

在实施例1的基础上，所述检测部11的前面板110由导电材料制成且与测试电路板电连接，所述测试电路板设有第二计数器43，所述第二计数器43、检测部11的前面板110电性连接形成的第二支路，第一、二支路并联后与测试电源45的一极连接，所述检测杆3与测试电源45的另一极连接；所述第二计数器43连接微处理器47输入端。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。