一种盲校针推专业学生用的骨度折量定位尺

1.本实用新型涉及医疗器械技术领域，具体涉及一种盲校针推专业学生用的骨度折量定位尺。


背景技术：

2.针灸取穴最主要的方法是骨度分寸法,骨度分寸法是以体表骨节为主要标志，测量周身各部的长短，并依尺寸按等比例折算，列如内关穴在腕横纹上2寸，而腕横纹到肘横纹是12寸，所以内关其实就在前臂的前1/6的位置，作为定取腧穴的标准,而骨度分寸法有时还需要作较长连线，比如伏兔穴在髂前上棘到髌底外侧端的连线上。
3.对正常医学生而言，骨度等分和连线很简单，但对盲校针灸推拿专业学生而言，却很困难,因为视力问题，骨节等分和连线已经成为阻碍他们精准点穴的第一难题，因此有必要开发出一种盲校针推专业学生用的骨度折量定位尺。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种盲校针推专业学生用的骨度折量定位尺，用以解决盲校学生不方便骨度等分和连线的问题。
5.本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
6.一种盲校针推专业学生用的骨度折量定位尺，包括固定板，所述固定板上开设有固定槽，所述固定槽的底端设有安装孔，所述安装孔上通过螺母连接有橡皮条，所述橡皮条位于固定槽内，所述固定槽的两侧设有第一滑槽，所述第一滑槽内设有拉伸尺，所述第一滑槽的内壁两侧开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁两侧设有第一齿条，所述第一滑槽的底部阵列分布有若干个卡孔。
7.进一步的，所述橡皮条上设有十八个等分点，所述等分点上均设有对应的盲文标识，所述橡皮条上的第九、第十二、第十三、第十四、第十六、以及第十八号等分点上均设置有固定孔。
8.进一步的，所述拉伸尺包括两个滑柱，所述滑柱位于第一滑槽内，所述滑柱的两侧对称设有转轴，所述转轴的顶端设有齿轮，所述齿轮与第一齿条相互啮合，所述滑柱之间连接有拉板，所述拉板的中间位置上设置有固定钮，所述滑柱的顶端上贯穿设有通孔，所述通孔内设有卡柱，所述通孔的内壁上设有第二齿条。
9.进一步的，所述卡柱包括推拉手，所述推拉手的底部设有第三齿条，所述第三齿条与第二齿条啮合，所述第三齿条的底部设有限位柱，所述限位柱与卡孔相互配合。
10.本实用新型的有益效果：
11.本实用新型通过拉伸尺上的固定钮与橡皮条上的固定孔的配合以及卡柱与卡孔的配合，方便对橡皮条按照不同穴位灵活固定，并对橡皮条按照不同的体型进行灵活拉伸，方便盲校学生骨度等分和连线，使点穴更加精准，同时本实用新型只在几个经常使用的等分点上设置固定孔，方便盲校学生快速触摸到，提高盲校学生操作的效率。
附图说明
12.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图；
13.图1是本实用新型的结构示意图；
14.图2是固定板的结构示意图；
15.图3是拉伸尺的结构示意图；
16.图4是卡柱与卡孔相互配合的结构示意图；
17.图5是卡柱的结构示意图。
18.图中标号说明：
19.1、固定板；2、固定槽；3、安装孔；4、橡皮条；5、第一滑槽；6、拉伸尺；7、第二滑槽；8、第一齿条；9、等分点；10、固定孔；11、滑柱；12、转轴；13、齿轮；14、拉板；15、固定钮；16、通孔；17、卡柱；18、第二齿条；19、推拉手；20、第三齿条；21、限位柱；22、卡孔。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.一种盲校针推专业学生用的骨度折量定位尺，如图1、图2所示，包括固定板1，固定板1上开设有固定槽2，固定槽2的底端设有安装孔3，安装孔3上通过螺母连接有橡皮条4，通过螺母对橡皮条4固定，方便更换橡皮条4，橡皮条4位于固定槽2内，橡皮条4上设有十八个等分点9，等分点9上均设有对应的盲文标识，橡皮条4上的第九、第十二、第十三、第十四、第十六、以及第十八号等分点9上均设置有固定孔10，固定槽2的两侧设有第一滑槽5，第一滑槽5的内壁两侧开设有第二滑槽7，第二滑槽7的内壁两侧设有第一齿条8，第一滑槽5的底部阵列分布有若干个卡孔22，第一滑槽5内设有拉伸尺6，如图3、图5所示，拉伸尺6包括两个滑柱11，滑柱11位于第一滑槽5内，滑柱11的两侧对称设有转轴12，转轴12的顶端设有齿轮13，齿轮13与第一齿条8相互啮合，滑柱11之间连接有拉板14，拉板14的中间位置上设置有固定钮15，固定钮15可与固定孔10相互配合，方便固定橡皮条4，以及对橡皮条4进行拉伸，由于盲人操作困难，只在第九、第十二、第十三、第十四、第十六、以及第十八号几个经常使用的等分点9上设置固定孔10，方便盲人操作，第一齿条8与齿轮13啮合，可使拉伸尺6在第一滑槽5内来回移动，方便控制拉伸尺6对橡皮条4进行拉伸，滑柱11的顶端上贯穿设有通孔16，通孔16内设有卡柱17，通孔16的内壁上设有第二齿条18，卡柱17包括推拉手19，推拉手19的底部设有第三齿条20，第三齿条20与第二齿条18啮合，方便卡柱17在通孔16内上下移动，第三齿条20的底部设有限位柱21，限位柱21与卡孔22相互配合，第二齿条18与第三齿条20啮
合，方便对拉伸尺6随时固定。
23.本实用新型在使用时，盲学生通过盲文标识摸到橡皮条4上穴位所需要的等分点9，将等分点9上的固定孔10与拉伸尺6上设有的固定钮15相互配合固定，然后拉动拉板14，通过第一齿条8与齿轮13的配合，从而对橡皮条4按照人体体型进行拉伸，如图4所示，然后通过第二齿条18与第三齿条20的配合，将卡柱17按下，通过限位柱21与卡柱22的配合，对拉伸尺6进行固定，进行骨度等分。
24.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
25.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。