一种心理健康检测设备的制作方法

1.本实用新型涉及心理健康技术领域，尤其涉及一种心理健康检测设备。


背景技术：

2.心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节，同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务，而现有的心理健康检测设备在使用时，使用位置大多是固定的，而这种方式不能够根据不同年龄段的学生进行调节使用位置，所以存在不便于使用的缺陷，同时影响检测结果，为此我们提出一种心理健康检测设备，解决以上提出的问题。


技术实现要素：

3.本实用新型提供一种心理健康检测设备，具备心理健康检测设备本体在使用时，便于使用的优点，解决了原有心理健康检测设备本体在使用时，不便于使用的问题。
4.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种心理健康检测设备，包括配重底板，所述配重底板的顶部固定连接有定位板，所述定位板的外表面套设有矩形框，所述定位板的左右两侧均匀开设有螺纹槽，所述矩形框左右两侧的底部均螺纹连接有限位螺栓，两个所述限位螺栓相对的一端均延伸至螺纹槽的内腔且与螺纹槽螺纹连接，所述矩形框的顶部固定连接有凹型框，所述凹型框内腔的左右两侧均通过轴承转动连接有螺杆，两个所述螺杆相对的一端固定连接有活动板，所述活动板的顶部固定连接有承载板，所述承载板的顶部固定安装有心理健康检测设备本体，所述螺杆远离活动板的一端贯穿凹型框且螺纹连接有螺帽。
5.优选的，所述螺帽与凹型框相对的一侧固定连接有橡胶圈，所述橡胶圈的外表面与凹型框的连接处紧密贴合。
6.优选的，所述定位板的顶部固定连接有限位板，所述矩形框内腔的左右两侧均开设有与限位板配合使用的限位槽，所述限位板的外表面与限位槽的内表面滑动连接。
7.优选的，所述配重底板的底部固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的厚度为1cm。
8.优选的，所述矩形框的正面粘接有警示板，所述警示板的厚度为2mm。
9.优选的，所述配重底板左右两侧的底部均固定连接有安装板，所述安装板顶部的前后位置均开设有安装孔。
10.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种心理健康检测设备具有如下有益效果：
11.本实用新型通过设置配重底板、定位板、矩形框、螺纹槽和限位螺栓，能够对心理健康检测设备本体的使用高度进行调整，通过设置凹型框、螺杆、活动板、承载板、螺帽和橡
胶圈，能够对心理健康检测设备本体的使用角度进行调整，通过设置以上结构，具备心理健康检测设备本体在使用时，便于使用的优点，解决了原有心理健康检测设备本体在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响检测结果。
附图说明
12.图1为本实用新型结构示意图；
13.图2为本实用新型矩形框结构剖视图；
14.图3为本实用新型螺帽和橡胶圈结构连接立体图；
15.图4为本实用新型矩形框结构主视图。
16.图中：1、配重底板；2、定位板；3、矩形框；4、螺纹槽；5、限位螺栓；6、凹型框；7、螺杆；8、活动板；9、承载板；10、心理健康检测设备本体；11、螺帽；12、橡胶圈；13、限位板；14、限位槽；15、橡胶垫；16、警示板；17、安装板。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.实施例
19.由图1-4给出，一种心理健康检测设备，包括配重底板1，配重底板1的顶部固定连接有定位板2，定位板2的外表面套设有矩形框3，定位板2的左右两侧均匀开设有螺纹槽4，矩形框3左右两侧的底部均螺纹连接有限位螺栓5，两个限位螺栓5相对的一端均延伸至螺纹槽4的内腔且与螺纹槽4螺纹连接，矩形框3的顶部固定连接有凹型框6，凹型框6内腔的左右两侧均通过轴承转动连接有螺杆7，两个螺杆7相对的一端固定连接有活动板8，活动板8的顶部固定连接有承载板9，承载板9的顶部固定安装有心理健康检测设备本体10，螺杆7远离活动板8的一端贯穿凹型框6且螺纹连接有螺帽11，通过设置配重底板1、定位板2、矩形框3、螺纹槽4和限位螺栓5，能够对心理健康检测设备本体10的使用高度进行调整，通过设置凹型框6、螺杆7、活动板8、承载板9、螺帽11和橡胶圈12，能够对心理健康检测设备本体10的使用角度进行调整。
20.请参阅图2、图3和图4，螺帽11与凹型框6相对的一侧固定连接有橡胶圈12，橡胶圈12的外表面与凹型框6的连接处紧密贴合，通过设置橡胶圈12，能够增大螺帽11和凹型框6的摩擦。
21.请参阅图2，定位板2的顶部固定连接有限位板13，矩形框3内腔的左右两侧均开设有与限位板13配合使用的限位槽14，限位板13的外表面与限位槽14的内表面滑动连接，通过设置限位板13和限位槽14，能够对矩形框3进行限位。
22.请参阅图1、图2和图4，配重底板1的底部固定连接有橡胶垫15，橡胶垫15的厚度为1cm，通过设置橡胶垫15，能够方便配重底板1与地面紧密贴合。
23.请参阅图4，矩形框3的正面粘接有警示板16，警示板16的厚度为2mm，通过设置警示板16，能够对学生起到警示的作用。
24.请参阅图1、图2和图4，配重底板1左右两侧的底部均固定连接有安装板17，安装板17顶部的前后位置均开设有安装孔，通过设置安装板17和安装孔，能够方便对该装置进行安装。
25.工作原理：
26.将该装置移动到指定位置，当需要调整使用高度时，移动凹型框6，使得凹型框6带动矩形框3移动，同时限位板13在限位槽14的内表面滑动，从而使得承载板9带动心理健康检测设备本体10移动到合适位置，接着转动两侧的限位螺栓5，使得限位螺栓5与螺纹槽4螺纹连接，从而完成对心理健康检测设备本体10使用高度的调整，当需要对心理健康检测设备本体10的使用角度进行调整时，转动承载板9，使得承载板9带动心理健康检测设备本体10以螺杆7为圆心进行转动，当承载板9带动心理健康检测设备本体10转动到合适使用角度时，接着转动两侧的螺帽11，使得螺帽11带动橡胶圈12与凹型框6紧密贴合，从而使得两侧的螺帽11、橡胶圈12和螺杆7的配合使用，对心理健康检测设备本体10的使用角度进行调整。
27.通过以上结构，使得心理健康检测设备本体10便于使用，从而避免影响检测结果。
28.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。