一种用于基于fNIRS的脑功能评估系统的受检者终端的制作方法

一种用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端
技术领域
1.本技术涉及近红外脑功能成像技术领域，具体涉及一种用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端。


背景技术：

2.目前，功能性近红外光谱技术（fnirs）是近年来新兴的一种非侵入式脑功能成像技术。fnirs主要利用脑组织中的氧合血红蛋白和脱氧血红蛋白对不同波长的近红外光吸收率的差异特性，来实时、直接检测大脑皮层的血液动力学活动。通过观测这种血液动力学变化，即通过神经血管耦合规律可以反推大脑的神经活动情况。近年来，fnirs逐渐被应用于认知神经科学领域的研究。该技术可以对大脑皮层不同区域的功能活动进行安全、无创、低成本的监测，为认知功能障碍的评估和神经精神疾病发病机制的研究提供有用的参考。
3.在fnirs实验中，让受检者按照心理学范式（比如vft）执行任务，并利用近红外脑功能成像系统采集受检者执行范式过程中的近红外数据，观测大脑不同位置的血红蛋白度的浓度变化，可以用于对多种疾病的诊断和评估。
4.现有的利用近红外脑功能成像系统采集受检者执行vft时的近红外数据，操作者终端向受检者发出与执行vft相关的语音指令，受检者基于语音指令执行相应的任务。该过程中要求受检者执行多个阶段的任务，但操作者终端发出的语音指令只在各个阶段开始之前发出，受检者在执行当前阶段的任务时会突然接收到要求其执行下一阶段的语音指令，要求受检者立即中断当前任务并执行下一阶段的任务，导致受检者对不同阶段的任务之间的衔接的反应较为迟钝，甚至这种迅速的状态切换会引发有些受检者的生理状态变化，使得采集到的近红外数据无法较为准确、合理的反映受检者的脑功能情况，并且，受检者对这种方式的心理接受程度也较差，影响受检者的使用体验。实际上，对于包含vft的不需要交互的范式来说，受检者无需和终端交互，检测设备采集受检者在执行该任务下的生理数据即可用于进行脑功能评估，因此，没有人考虑到受检者在执行vft这种无交互范式的情况下对vft的熟悉度问题，受检者的配合度较低会使得采集到的近红外数据无法准确、合理的评估受检者的脑功能状况的问题。


技术实现要素：

5.针对现有技术中存在的上述技术问题，提出了本技术。本技术旨在提供一种用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端，其能够让受检者提前熟悉目标任务，能够使得受检者在执行目标任务时，对于进入不同任务阶段的语音指令做出自然、正常且符合其当前脑功能状况的反应，在提高受检者执行目标任务的配合度的同时，能够采集到更加准确的近红外数据，从而能够更好地评估受检者的脑功能状况。
6.根据本技术的第一方案，提供一种用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端，包括至少一个处理器，所述至少一个处理器配置为能够提供vft的目标任务的练习模式，以在受检者执行该目标任务以采集近红外数据之前，为所述受检者提供所述目标任务
的练习，具体包括，在所述练习模式下：在屏幕上，向所述受检者，遵循所述目标任务的阶段布置，依序以文字提示执行对应阶段的练习子任务，使得各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度；在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段呈现练习子任务发起提示，所述练习子任务发起提示至少包括各个阶段的练习子任务的名称连同执行说明提示语，以向所述受检者提供说明，并提示所述受检者按照说明发出语音执行各个练习子任务；以及在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段后停止呈现练习子任务发起提示，而是持续地呈现相较执行说明提示语更简短的执行内容提示语，用于向所述受检者提示练习子任务的执行内容。
7.根据本技术的第二方案，提供一种基于fnirs的脑功能评估系统，包括根据本技术各个实施例所述的受检者终端；以及操作者终端，其配置为：响应于操作者的指示采集的交互操作，采集受检者执行vft的目标任务时的近红外数据。
8.根据本技术的第三方案，提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序当被处理器执行时使所述处理器执行如下的处理，以提供vft的目标任务的练习模式：在屏幕上，向受检者，遵循所述目标任务的阶段布置，依序以文字提示执行对应阶段的练习子任务，使得各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度；在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段呈现练习子任务发起提示，所述练习子任务发起提示至少包括各个阶段的练习子任务的名称连同执行说明提示语，以向所述受检者提供说明，并提示所述受检者按照说明发出语音执行各个练习子任务；以及在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段后停止呈现练习子任务发起提示，而是持续地呈现相较执行说明提示语更简短的执行内容提示语，用于向所述受检者提示练习子任务的执行内容。
9.与现有技术相比，本技术实施例的有益效果在于：本技术实施例所述的受检者终端能够提供vft的目标任务的练习模式，受检者在执行vft的目标任务以采集近红外数据之前，可以根据所述受检者终端的屏幕上显示的视觉提示来进行练习，以提前熟悉vft的目标任务。在受检者终端的显示屏幕上，向受检者显示执行对应阶段的练习子任务的文字提示，以使得受检者基于所述文字提示能够知晓对应阶段的任务内容。其中，各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度，如此，有利于避免高强度的练习过多消耗受检者的耐心。在屏幕上，进一步显示练习子任务发起提示，发起提示包括各个阶段的练习子任务的名称和执行说明提示语，受检者基于发起提示，能够清楚的知晓各个阶段的练习子任务的任务要求和执行方式。受检者通过受检者终端屏幕上呈现的各个视觉提示，能够充分了解vft的目标任务的内容和执行要求，有利于受检者在真正执行vft的目标任务以采集近红外数据时，能够流畅的进入到下一任务阶段，避免由于不同任务阶段的过渡产生反感情绪。本技术实施例所述的受检者终端在练习模式下呈现的各种提示都控制在合理范围内，既能够使得受检者通过练习熟悉vft的目标任务，又不会过度消耗受检者的耐心和注意力，从而有利于受检者在执行vft的目标任务以采集近红外数据时，保持更高的注意力和配合度，进而有利于获取更加有效、真实、准确的近红外数据，从而能够更好地评估受检者的脑功能状况。
10.上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本技术的上述说明和其它目的、特征和优点
能够更明显易懂，以下特举本技术的具体实施方式。
附图说明
11.在不一定按比例绘制的附图中，相同的附图标记可以在不同的视图中描述相似的部件。具有字母后缀或不同字母后缀的类似附图标记可以表示相似组件的不同示例。附图通过举例而不是以限制的方式大体上示出各种实施例，并且与说明书以及权利要求书一起用于对所公开的实施例进行说明。这样的实施例是说明性和示例性的，而并非旨在作为本系统或具有用于实现受检者终端的处理器执行步骤的指令的非暂时性计算机可读介质的穷尽或排他的实施例。
12.图1（a）示出根据本技术实施例的基于fnirs的脑功能评估系统的示意图。
13.图1（b）示出根据本技术实施例的近红外数据采集装置的示意图。
14.图2（a）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端的示意图。
15.图2（b）示出根据本技术实施例的基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在练习模式下的操作示意图。
16.图3（a）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在练习模式下的流程图。
17.图3（b）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在练习模式下的屏幕呈现过程的图示。
18.图4（a）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在采集模式下的流程图。
19.图4（b）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在采集模式下的屏幕呈现过程的图示。
具体实施方式
20.为使本领域技术人员更好的理解本技术的技术方案，下面结合附图和具体实施方式对本技术作详细说明。下面结合附图和具体实施例对本技术的实施例作进一步详细描述，但不作为对本技术的限定。
21.本技术中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分。本技术中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指在该词前的要素涵盖在该词后列举的要素，并不排除也涵盖其他要素的可能。在本技术中，各个步骤在图中所示的箭头仅仅作为执行顺序的示例，而不是限制，本技术的技术方案并不限于实施例中描述的执行顺序，执行顺序中的各个步骤可以合并执行，可以分解执行，可以调换顺序，只要不影响执行内容的逻辑关系即可。
22.本技术使用的所有术语（包括技术术语或者科学术语）与本技术所属领域的普通技术人员理解的含义相同，除非另外特别定义。还应当理解，在诸如通用字典中定义的术语应当被解释为具有与它们在相关技术的上下文中的含义相一致的含义，而不应用理想化或极度形式化的意义来解释，除非这里明确地这样定义。对于相关领域普通技术人员已知的方法、系统可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述方法、系统应当被视为说明书的一部
分。
23.图1（a）示出根据本技术实施例的基于fnirs的脑功能评估系统的示意图。本技术各个实施例的受检者终端表示作为脑功能评估对象的受检者这一侧的终端，其可以适用于如图1（a）所示的基于fnirs的脑功能评估系统。
24.如图1（a）所示，基于fnirs的脑功能评估系统包括受检者终端100、操作者终端101和近红外数据采集装置102。如图1（b），所述近红外数据采集装置102至少具有头帽103，头帽103用于佩戴在受检者的头105上面。例如，头帽103可以具有多个用于传输近红外光和/或接收近红外光的探头104。又例如，头帽103可以留有多个安装位以便可拆卸地装配各个探头104，使用时，可以通过安装位将探头104装配到头帽103上。其中，多个探头104中的每一个可以配置为发射探头（s）或接收探头（d），每一对成对布设的探头104形成一个通道。在一些实施例中，一个发射探头可以对应于多个接收探头，或者反过来，一个接收探头对应于多个发射探头，其成对关系根据探头104的布设位置、所要检测的脑功能区域等的具体要求而定。
25.在采集模式下，受检者终端100可以与操作者终端101协同操作，经由屏幕上的图形用户界面以及语音提示依序引导受检者执行vft的目标任务。响应于操作者在操作者终端101的指示采集的交互操作，操作者终端101可以控制近红外数据采集装置102，使之在受检者执行vft的目标任务时对目标脑功能区域（例如全脑、颞叶等）采集近红外数据，由此获取受检者执行vft的目标任务时的近红外数据，以便执行脑功能评估。脑功能评估结果例如可以包括但不限于hbo分布曲线图、hbr分布曲线图、功能连接图谱等，这些评估结果可用于对受检者的脑功能状况进行评估和诊断。
26.本技术中，“vft的目标任务”旨在表示verbalfluency test，词语流畅性测试，vft可应用于临床和科学研究，对多种脑功能疾病进行诊断和评估。
27.图2（a）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端的示意图。如图2（a）所示，所述受检者终端200包括至少一个处理器201，所述至少一个处理器201配置为能够提供vft的目标任务的练习模式，以在受检者执行该目标任务以采集近红外数据之前，为所述受检者提供所述目标任务的练习。所述受检者终端200还可以包括显示器202，用于向受检者呈现练习内容的文字提示等。在一些实施例中，受检者终端200还可以包括扬声器203，用于向受检者发出关于执行练习内容的语音指令。该受检者终端200作为基于fnirs的脑功能评估系统的构成部分，同时又作为练习终端，就可以紧邻让受检者执行vft的目标任务并获取近红外数据之前，例如提前几分钟-10分钟，方便地为受检者提供练习，如图2（b）所示，以便受检者基于受检者终端200的显示界面提供的相关提示信息迅速熟悉vft的目标任务的各个阶段的流转顺序、了解并掌握各个阶段的任务的执行方式。这样的练习方式，即便对于精神疾病患者、阿尔兹海默症患者等，也能将练习成果（对vft的目标任务的熟练度）保持到启用采集模式，使得受检者心理更放松，且对于进入不同任务阶段的指令，甚至操作者终端仅仅提供语音指令而没有界面交互提示的情况下，也可以做出与其自身脑部功能状况相符的反应。如此，可以避免受检者因为理解不了指令、不熟悉vft的目标任务的流程，而心理接受度变差和焦虑慌乱，确保采集到的实验数据准确且合理的反映受检者的脑功能情况。
28.进一步说来，作为基于fnirs的脑功能评估系统的构成部分的受检者终端200用作
练习终端，可以使得操作者，例如医生等专业人员，在脑功能评估的临床检查项目里，提前几分钟方便地直接发起练习，如此可以避免为了练习导致增加额外的医疗项目，便利练习的执行和推广。这种练习方式，相较由医生提前口头解说，练习效果更好，医生的工作负担显著减轻。
29.其中，上述处理器201可以是包括一个以上通用处理设备的处理设备，诸如微处理器、中央处理单元（cpu）、图形处理单元（gpu）等。更具体地，该处理器201可以是复杂指令集计算（cisc）微处理器、精简指令集计算（risc）微处理器、超长指令字（vliw）微处理器、运行其他指令集的处理器或运行指令集的组合的处理器。该处理器201还可以是一个以上专用处理设备，诸如专用集成电路（asic）、现场可编程门阵列（fpga）、数字信号处理器（dsp）、片上系统（soc）等。
30.如上所述，受检者执行vft任务，并利用基于fnirs（近红外脑功能成像技术）的脑功能评估系统采集受检者执行vft过程中的近红外数据，观测大脑不同位置的血红蛋白度的浓度变化，以用于对脑功能障碍的评估和检测。本技术实施例提供的受检者终端200用于基于fnirs的脑功能评估系统，受检者可以基于该受检者终端200进行vft目标任务的练习。
31.图3（a）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在练习模式下的流程图。
32.在步骤s301，在所述练习模式下，在屏幕上，向所述受检者，遵循所述目标任务的阶段布置，依序以文字提示执行对应阶段的练习子任务，使得各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度。具体地，比如所述vft的目标任务包括三个阶段，分别为第一阶段的数数字，第二阶段的组词语和第三阶段的数数字。则受检者终端的屏幕上遵循vft的目标任务的阶段布置要求，依序在屏幕上呈现与vft的各个任务阶段对应的文字提示。图3（b）示出的是，在练习模式下受检者终端的屏幕上依次显示的显示界面，箭头用于表示屏幕上显示界面的更换，比如第一显示界面304显示过后，显示第二显示界面305，依序显示第三显示界面306、第四个显示界面307
……
。图3（b）中的省略号表示两显示界面间、第一个显示界面之前或最后一个显示界面之后仍存在其他显示界面，在此省略。其中，第一显示界面304并不表示受检者终端的屏幕在实际练习模式下呈现在屏幕上的第一显示界面，这里的第一显示界面304只是用于与图3（b）示出的不同显示界面，例如第二显示界面305和第三显示界面306区分开。也就是说，本技术中所谓的“第一”、“第二”、“第三”等并不限定顺序，仅仅用于区分。在受检者终端的屏幕上，如第一显示界面304所示的以“请开口重复数12 3 4 5
ꢀ”
的文字提示执行“数数字”的练习子任务，如第五显示界面308所示的以“请用“世”尽可能多地组词”的文字提示执行“组词语”的练习子任务，等等。受检者在看到受检者终端的屏幕上的文字等视觉提示之后，能够知晓对应阶段的练习内容。
33.在采集模式下，受检者执行vft的目标任务，并采集近红外数据。在采集模式下，受检者终端的屏幕上依序呈现关于vft的各个任务阶段的目标子任务。其中，在练习模式下，受检者终端的屏幕上显示的各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度，该强度可以是指各个阶段的强度，比如对于第二阶段的组词语，强度可以是指组词语的难度、组词语的时长等。以用时长表示强度为例，在练习模式下，第二阶段的组词语阶段可以只包括请用“世”尽可能多地组词这一个练习子任务且组词语阶段耗时为15秒。然而，在采集模式下，第二阶段的组词语阶段可以包括请用“白”尽可能多地组词、请用“北”尽可
能多地组词、请用“大”尽可能多地组词这三个目标子任务，每个目标子任务各耗时为20秒，组词语阶段耗时共60秒，采集模式下组词语阶段的目标子任务的耗时远高于练习模式下的组词语阶段练习子任务的耗时。在另一些实施例中，也可以通过将组词语的难度和组词语的时长相结合，来使得在练习模式下受检者终端的各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度，本技术对此不作具体限定。
34.各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度，这既可以让受检者了解每个阶段的任务内容和流程，又不会浪费受检者过多的时间和精力，以使得受检者在进行采集时依然能够保持较好的注意力和配合度。
35.在步骤s302，在所述练习模式下，在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段呈现练习子任务发起提示，所述练习子任务发起提示至少包括各个阶段的练习子任务的名称连同执行说明提示语，以向所述受检者提供说明，并提示所述受检者按照说明发出语音执行各个练习子任务。具体地，如图3（b）的第一显示界面304示出的内容即为在第一阶段的开始时段呈现数数字的练习子任务的发起提示，该发起提示至少包括第一阶段的练习子任务的名称“数数字”，以及执行说明提示语“请开口重复数1 2 3 4 5”，以提示受检者需要发出语音来重复数1 2 3 4 5。图3（b）的第四显示界面307示出的内容为第二阶段的开始时段呈现组词语的练习子任务的发起提示，该发起提示包括第二阶段的练习子任务的名称“组词语”以及执行说明提示语“请用提示的字尽可能多地开口组词”，受检者基于该发起提示能够知晓第二阶段的任务内容并且知晓需要开口发出语音执行组词的任务。
36.在步骤s303，在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段后停止呈现练习子任务发起提示，而是持续地呈现相较执行说明提示语更简短的执行内容提示语，用于向所述受检者提示练习子任务的执行内容。具体地，如图3（b）中的第四显示界面307呈现第二阶段的练习子任务发起提示，之后则停止呈现该发起提示，而是持续地呈现更简短的执行内容提示语，即请用“世”尽可能多地组词（如第五显示界面308中示出的）。该执行内容提示语中包含了素材“世”以及利用素材“世”执行的任务是组词，在观看了练习子任务发起提示后，通过持续地呈现更简短的执行内容提示语的引导协助，也足以让受检者清楚把握将要执行的任务内容，提高了受检者在执行练习以及后期执行vft目标任务时的心理承受能力，能够减少冗余的提示信息量，且有助于协助受检者保持注意力。
37.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为执行vft的目标任务的采集模式，在采集模式下，受检者执行vft的目标任务并利用脑功能评估系统采集近红外数据。具体地，比如，在操作者终端查看并获取操作者终端的ip地址，然后将该ip地址输入到受检者终端后，实现操作者终端和受检者终端的通信连接，该受检者终端可以是平板等便携式智能设备。在操作者终端和受检者终端进行通信连接之后，受检者终端则响应于操作者终端的配置进行相应的显示。
38.图4（a）示出根据本技术实施例的用于基于fnirs的脑功能评估系统的受检者终端在采集模式下的流程图。
39.如图4（a）所示，在步骤s401，在所述采集模式下，在所述屏幕上，向所述受检者保持呈现注视点，并遵循所述目标任务的阶段布置，与操作者终端的语音提示同步地提示执行对应阶段的目标子任务。其中，注视点可以呈现在屏幕的中间，也可以在屏幕的中上方，本技术对于注视点的呈现位置不做具体限定。在采集模式下，在受检者终端的屏幕上始终
保持呈现注视点，有利于使得受检者将目光聚焦到注视点，而避免周边其他事物对受检者造成干扰，以防止受检者分散注意力，从而影响脑功能评估结果。可以理解的是，注视点的呈现方式有多种，本技术中以“＋”为例来进行说明，但本技术不限于此，例如，在一些实施例中也可以以圆点的形式来呈现。
40.在开始采集时，操作者终端的屏幕上呈现加载进度条时，操作者终端发出“即将开始”的语音提示，同时在受检者终端的屏幕上呈现的是“即将开始”的文字提示。此时，受检者看到“即将开始”的文字提示后，一方面，可以知晓任务即将开始，从而做好心理准备来执行任务；另一方面，可以让受检者的注意力集中在当前任务上。在操作者终端上的配置加载完成后，操作者终端开始对受检者执行任务期间的近红外数据进行采集。操作者终端在加载完配置信息后，语音提示“检查开始”，此时，响应于操作者终端，在受检者终端的屏幕上呈现“检查开始”的文字提示，以告知受检者将要开始执行任务。在采集模式下，受检者终端的屏幕上遵循vft的目标任务的阶段布置，比如第一阶段的数数字阶段、第二阶段的组词语阶段、第三阶段的数数字阶段。操作者终端在采集模式下对受检者进行语音提示，比如图4（b）的第一显示界面404，在第一阶段时，操作者终端语音播放请重复数1 2 3 4 5，则响应于操作者终端，在受检者终端的屏幕上与操作者终端的语音提示同步地呈现“请重复数12 3 4 5”的提示。在第二阶段时，操作者终端语音播放“白白天的白”，则如图4（b）的第四显示界面407所示，响应于操作者终端的语音提示，在受检者终端的屏幕上相应的呈现请用“白”尽可能多地组词来与操作者终端的语音同步到提示执行对应阶段的目标子任务。如此，受检者基于操作者终端的语音提示以及受检者终端的屏幕上的文字提示，能够提高执行vft任务的注意力和配合度。
41.在步骤s402，在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段，在所述注视点的邻近下方呈现各个目标子任务的执行内容提示语。在步骤s403，在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段后停止呈现所述目标子任务的执行内容提示语而仅仅呈现所述注视点。如图4（b）所示的第一显示界面404中，在所述注视点“+”的邻近下方呈现第一个阶段的目标子任务的执行内容提示语“请重复数12 3 4 5”，在第一个阶段的开始时段后不再呈现第一阶段的执行内容提示语而仅仅呈现注视点“+”（如图4（b）的第二显示界面405、第三显示界面406）。仅仅在各个阶段的开始时段在注视点的邻近下方呈现执行内容提示语，而在开始时段后不再呈现执行内容提示语而只呈现注视点，如此，有利于避免过多的文字提示作为一种刺激，影响受检者的脑功能状态，使得受检者在执行目标任务时做出自然、正常且符合其当前脑功能状况的反应，从而提高采集到的近红外数据的有效性，使得基于所采集到的近红外数据能够得到较准确的脑功能状况评估结果。
42.如此，受检者终端在采集模式下向受检者提供与vft的目标任务的完整过程匹配的分步的视觉交互提示，相较仅仅由操作者终端提供vft的目标任务的完整过程的分步的音频提示，能够使得受检者更放松、流畅且关注地完成vft的目标任务，而显著减少由于听力偏差、不熟悉流程、任务阶段快速衔接引起的焦虑等导致的干扰，确保采集到的近红外数据能够准确且合理的反映受检者的脑功能情况。
43.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为，在所述练习模式下，在呈现所述执行内容提示语的同时，在邻近上方呈现注视点，如图3（b）的第二显示界面305中呈现的是注视点“+”以及“请重复数12 3 4 5”，通过同时呈现执行内容提示语和注视
点，以使得受检者将注意力保持在注视点附近的同时能够理解其要执行的任务。在呈现所述练习子任务发起提示的同时不呈现所述注视点，且使得练习子任务的名称相较执行说明提示语字体更显著，如图3（b）的第一显示界面304所示的“第一阶段数数字请开口重复数1 2 3 4 5”，此时不会呈现注视点，以免过多的元素分散受检者的注意力，使得受检者可以自如地阅读所述练习子任务发起提示，包括练习子任务的名称连同执行说明提示语，并进行充分的理解消化。其中，“第一阶段数数字”通过加粗或者字体放大等方式使得“第一阶段数数字”相较于执行说明提示语“请开口重复数12 3 4 5”的字体更显著，如此，受检者能够明显注意到各个任务阶段的名称，并对各个任务阶段的任务内容具有总体性的了解，加深各个任务阶段的名称在受检者的脑中的印象。
44.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为，在所述采集模式下：在所述受检者终端的屏幕上，向所述受检者保持呈现注视点，并遵循所述目标任务的阶段布置，与操作者终端的语音提示同步地提示执行对应阶段的目标子任务，以使得受检者将注意力集中在注视点。在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段，在所述注视点的邻近下方呈现所述目标子任务的执行内容提示语。具体地，如图4（b）所示的在采集模式下的第四显示界面407中在注视点“+”的下方呈现执行内容提示语“请用“白”尽可能多地组词”。其中，所述练习模式下的练习子任务的所述执行内容提示语和所述注视点的视觉外观和位置，与采集模式下的对应的目标子任务的执行内容提示语和注视点的视觉外观和位置相同。比如，在图3（b）的练习模式下的第五显示界面308中在注视点“+”的下方呈现执行内容提示语“请用“世”尽可能多地组词”，这与图4（b）示出的在采集模式下的第四显示界面407中“请用“白”尽可能多地组词”以及注视点“+”的字体大小、粗细等视觉外观和位置相同。受检者在进行练习之后，间隔较短的时间即开始进行执行vft的任务进入到采集模式，由于在练习模式和采集模式下，执行内容提示语和注视点的视觉外观和位置相同，避免视觉外观和位置差异对受检者带来视觉上和心理上的冲击，使得受检者心理和情绪能够保持平稳，且自然顺畅地从练习模式过渡到采集模式。
45.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为在所述练习模式下，在所述受检者终端的屏幕上，在各个练习子任务的后期时段呈现倒计时提示语，所述倒计时提示语与所述注视点和当前练习子任务的执行内容提示语一起呈现，所述倒计时提示语用于提示进入下一阶段或下一练习子任务的时间。此外，所述倒计时提示语中包含下一阶段的阶段信息或下一练习子任务的执行内容信息。具体地，比如第一阶段数数字只包括一个练习子任务，如图3（b）的第二显示界面305呈现的是注视点“+”和执行内容提示语“请重复数12 3 4 5”，在第一阶段的练习子任务的后期时段，比如可能距离第一阶段的练习子任务的结束还剩3秒，此时，在第三显示界面306上呈现“即将进入组词语阶段3s”的倒计时提示语。受检者基于“即将进入组词语阶段3s”的倒计时提示语可以知晓，在3秒之后将会进入到第二阶段组词语阶段。而如果第二个阶段包括比如请用“世”尽可能多地组词和请用“小”尽可能多地组词这两个练习子任务，则在请用“世”尽可能多地组词这个练习子任务的后期时段，显示“距离下一个组词还有3s”的倒计时提示语，以提示受检者即将进入到下一个练习子任务。
46.在各个练习子任务的后期时段呈现倒计时提示语，一方面，该倒计时提示语不会由于一直存在而分散受检者的注意力，有利于使得受检者的注意力保持在当前的练习子任
务中；另一方面，受检者基于该倒计时提示语能够知晓进入下一个阶段或下一个练习子任务的剩余时间，从而在进入下一个阶段或下一个练习子任务之前做好充足的心理准备，避免由于从一个任务阶段突兀的进入到下一个任务阶段，受检者产生抵触的情绪、剧烈的心理波动等生理状态变化。如此，受检者可以保持较高的配合度，进而有利于采集到能够准确、有效地反映受检者当前脑功能状况的近红外数据。
47.进一步地，所述倒计时提示语相较所述练习子任务的执行内容提示语与所述注视点的距离更远且更不显著。比如图3（b）的第三显示界面306所示，倒计时提示语“即将进入组词阶段3s”距离注视点“+”的距离比“请重复数12 3 4 5”的执行内容提示语距离注视点“+”的距离更远，并且，倒计时提示语“即将进入组词阶段3s”的字体更小。如此，受检者不会受到倒计时提示语的干扰，仍然可以将较多的注意力保持在其当前正在执行的任务中，同时可以在一定程度上了解到下一阶段或下一练习子任务的内容。进一步地，所述至少一个处理器进一步被配置为以白色背景黑色前景的方式呈现屏幕上的显示内容，以此突出受检者终端的屏幕上显示的内容。
48.在本技术的一些实施例中，各个阶段的练习子任务的持续时间短于对应阶段的目标子任务的持续时间。比如，对于第一阶段数数字，在练习模式下，数数字的练习子任务的持续时间可能只有15秒，而在采集模式下，数数字的目标子任务的持续时间可能有20秒。尤其是，在练习模式下，第二阶段组词语，可能只包含一个练习子任务，且一个练习子任务持续时间为15秒。而在采集模式下，第二阶段组词语可能包括三个目标子任务，且每一个目标子任务持续时间为20秒，第二阶段组词语至少耗时60秒。在执行vft的目标任务之前进行练习，可以让受检者提前熟悉vft任务。在练习子任务的持续时间短于对应阶段目标子任务的情况下，受检者既能够通过练习熟悉vft任务，又不会由于在练习阶段消耗过多的精力而导致在采集阶段无法集中注意力。
49.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步被配置为在练习模式下，在所述练习子任务的执行内容提示语中提示执行内容使用的第一素材，所述第一素材与采集模式下使用的第二素材不重复。如图3（b）所示，在练习模式下，第二阶段组词语使用的第一素材是“世”，而如图4（b）所示，在采集模式下，第二阶段组词语使用的第二素材是与“世”不重复的“白”，也可以是“北”、“大”等。受检者在练习模式下，使用的用于组词语的第一素材与在采集模式下组词语使用的第二素材不重复，能够反映出受检者在执行vft任务时的真实的认知能力，以避免由于受检者提前知晓并练习了采集模式使用的第二素材，而使采集的近红外数据不够客观准确而失效。
50.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为在练习模式下，在所述练习子任务的执行内容提示语中对所述第一素材相较其他文字进行突出标记，以使得所述受检者能够关注到所述第一素材。对于突出标记的方式可以采用双引号、下划线、加粗或者放大字体等至少一种。如图4（b）的采集模式下的第四显示界面407中示出的请用“白”尽可能多地组词，其中第一素材“白”用双引号进行突出标记，以使得受检者能够明显关注到将要用于组词的第一素材是“白”。
51.在本技术的一些实施例中，所述受检者终端还包括通信接口，其配置为与操作者终端进行可通信连接，所述至少一个处理器进一步配置为经由所述通信接口获取来自所述操作者终端的采集模式下的vft的目标任务的设置，比如在操作者终端设置vft的目标任务
使用的第二素材为“白”、“北”、“大”。受检者终端根据在所述操作者终端处所设置的vft的目标任务，提供所设置的vft的目标任务的练习模式。也就是说，受检者终端提供的练习模式要遵循操作者终端设置的vft的目标任务，比如与vft的目标任务的任务阶段保持一致，练习内容基本遵循vft的目标任务等。如此，受检者在执行vft的目标任务用于采集近红外数据之前，基于受检者终端进行练习，才能够提前熟悉vft的目标任务，从而提高受检者执行vft的目标任务时的配合度。具体地，在操作者终端配置好vft的目标任务，将受检者终端与操作者终端进行通信连接，受检者终端响应于操作者终端进入到采集模式。
52.或者，基于所述通信接口接收来自操作者在所述受检者终端处的关于vft的目标任务的设置，根据在所述受检者终端处所设置的vft的目标任务，提供所设置的vft的目标任务的练习模式。操作者还可以在受检者终端设置vft的目标任务的练习模式，比如，操作者在受检者终端设置不同的任务阶段，或者设置各个练习子任务的练习内容，比如设置进行组词语的素材或者设置组词语阶段包括几个练习子任务等等。在设置完成后，可以在受检者终端启动进入练习模式，从而使得受检者终端可以在单机模式下向受检者提供练习的练习模式。
53.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为在所述练习模式下，向所述受检者，与所述屏幕上的文字提示同步且相符地提供语音提示。也就是说，在练习模式下，由受检者终端向受检者发出语音提示。并且受检者终端发出的语音提示与受检者终端的屏幕上显示的文字提示同步且相符。受检者通过受检者终端屏幕提供的文字提示以及语音提示，能够充分理解要练习的内容，并且能够对各个任务阶段的任务内容加深印象，以便于在采集模式下采集到有效的近红外数据。
54.在本技术的一些实施例中，所述至少一个处理器进一步配置为在所述采集模式下，不向所述受检者提供语音提示，具体来说，在采集模式下，又操作者终端发出语音提示即可，而无需由受检者终端发出语音提示。并且，操作者终端提供的语音提示不会受到受检者终端的影响，比如，受检者终端通信断开或者出现其他问题，操作者终端依然可以按照其自身设定进行语音提示，从而能够保证在受检者终端断开连接的情况下，受检者依然可以继续按照操作者终端的语音提示执行vft的目标任务，保证了采集工作的顺序进行。
55.在本技术的一些实施例中，提供一种基于fnirs的脑功能评估系统，包括根据本技术各个实施例所述的受检者终端以及操作者终端，其配置为响应于操作者的指示采集的交互操作，采集受检者执行vft的目标任务时的近红外数据。
56.本技术描述了各种操作或功能，其可以被实现为软件代码或指令或被定义为软件代码或指令。此类内容可以是可以直接执行的源代码或差分代码(“增量”或“补丁”代码)(“对象”或“可执行”形式)。软件代码或指令可以存储在计算机可读存储介质中，并且在被执行时，可以使机器执行所描述的功能或操作，并且包括以机器(例如，计算装置、电子系统等)可访问的形式存储信息的任何机制，例如可记录或不可记录介质(例如，只读存储器(rom)、随机存取存储器(ram)、磁盘存储介质、光学存储介质、闪存装置等)。
57.本技术描述的示例性方法可以至少部分地由机器或计算机实现。
58.在一些实施例中，提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序当被处理器执行时使所述处理器执行如下的处理，以提供vft的目标任务的练习模式：在屏幕上，向受检者，遵循所述目标任务的阶段布置，依序以文
字提示执行对应阶段的练习子任务，使得各个阶段的练习子任务的强度低于对应阶段的目标子任务的强度；在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段呈现练习子任务发起提示，所述练习子任务发起提示至少包括各个阶段的练习子任务的名称连同执行说明提示语，以向所述受检者提供说明，并提示所述受检者按照说明发出语音执行各个练习子任务；以及在所述屏幕上，在各个阶段的开始时段后停止呈现练习子任务发起提示，而是持续地呈现相较执行说明提示语更简短的执行内容提示语，用于向所述受检者提示练习子任务的执行内容。
59.处理器执行的上述处理可以利用包括软件代码，例如微代码、汇编语言代码、高级语言代码等来实现。可以使用各种软件编程技术来创建各种程序或程序模块。例如，程序部分或程序模块可以用或借助java、python、c、c++、汇编语言或任何已知的编程语言来设计。可以将这样的软件部分或模块中的一个或多个集成到计算机系统和/或计算机可读介质中。这样的软件代码可以包括用于执行各种方法的计算机可读指令。该软件代码可以形成计算机程序产品或计算机程序模块的一部分。此外，在示例中，软件代码可以有形地存储在一个或多个易失性，非暂时性或非易失性有形计算机可读介质上，例如在执行期间或在其他时间。这些有形计算机可读介质的示例可以包括但不限于硬盘、可移动磁盘、可移动光盘(例如光盘和数字视频盘)、盒式磁带、存储卡或存储棒、随机存取存储器(ram)、只读存储器(rom)等。
60.此外，尽管已经在本文中描述了示例性实施例，其范围包括任何和所有基于本技术的具有等同元件、修改、省略、组合（例如，各种实施例交叉的方案）、改编或改变的实施例。权利要求书中的元件将被基于权利要求中采用的语言宽泛地解释，并不限于在本说明书中或本技术的实施期间所描述的示例，其示例将被解释为非排他性的。因此，本说明书和示例旨在仅被认为是示例，真正的范围和精神由权利要求以及其等同物的全部范围所指示。
61.以上描述旨在是说明性的而不是限制性的。例如，上述示例（或其一个或更多方案）可以彼此组合使用。例如本领域普通技术人员在阅读上述描述时可以使用其它实施例。另外，在上述具体实施方式中，各种特征可以被分组在一起以简单化本技术。这不应解释为一种不要求保护的公开的特征对于任一权利要求是必要的意图。相反，本技术的主题可以少于特定的公开的实施例的全部特征。从而，权利要求书作为示例或实施例在此并入具体实施方式中，其中每个权利要求独立地作为单独的实施例，并且考虑这些实施例可以以各种组合或排列彼此组合。本技术的范围应参照所附权利要求以及这些权利要求赋权的等同形式的全部范围来确定。
62.以上实施例仅为本技术的示例性实施例，不用于限制本技术，本技术的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本技术的实质和保护范围内，对本技术做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本技术的保护范围内。