帮助人们更好的去学习、生活。本发明可以通过多个角度来帮助咨询师或者心理教师进行心理咨询与辅导。首先，情结发现与处理系统提供了丰富且深入的情结知识，帮助咨询师提升心理分析水平。同时所有的测量工具都实现了电子化的测试，同步输入与计时，减轻了手动记录压力。在完成测量部分后还可以自动生成测试报告，方便深入分析来访者的情结及其心理特性。最后情结发现与处理系统还构建了完整的情结分析框架，帮助咨询师明确了分析情结的方向，从而可以更好地帮助来访者解决相应的心理问题。
[0053]本发明通过情结发现与处理方法通过情结知识、情结测试、分析与处理及报告输出，更好的为来访者消解情结带来的困扰，具体包括
[0054]1、大量丰富的情结知识，极大扩充了使用者的知识储备；
[0055]2、通过词语联想、主题统觉和房树人三种测试方式发现来访者的情结所在；
[0056]3、提供情结的处理方法:通过意象对话、沙盘游戏、积极想象、心理剧(叙事疗法、萨提亚、梦的分析)等专业技术科学合理的对情结进行处理；
[0057]4、提供专业、清晰的案例记录流程，自动生成分析及处理报告。
[0058]本发明拥有丰富深入的情结知识，有助于提升心理分析水平；测试时同步输入与计时，减轻了手动记录压力；自动生成测试报告，提供发现情结的直观资料；完整的情结分析框架，明确分析与处理情结的方向；清晰的工作流程，开拓了一种新的心理咨询方法。
【附图说明】
[0059]图1是本发明提供的一种情结发现与处理方法示意图。
【具体实施方式】
[0060]本发明一种情结发现与处理系统包括来访者信息模块、情结知识库、情结测试管理模块、情结分析与处理模块、个人报告模块和系统管理模块；
[0061]其中，来访者信息模块主要用来建立信息登记来访者信息；情结知识库集合关于情结发现与处理的指导分析方法与学习资源；情结测试管理模块包括三种发现情结的测试方法:词语联想测试、主题统觉测试和房树人测试；情结分析与处理模块主要结合测试查看及导出分析测试结果；个人报告模块主要是查看个人档案和情结处理报告导出的模块；系统管理模块可以增加指导心理咨询师或心理老师用户、更改密码等操作。
[0062]如图1所示，本发明提供了一种情结发现与处理方法，具体如下:
[0063]1、创建来访者信息
[0064]来访者信息基本信息处，可查看及编辑来访者信息。如:新建、删除、保存或取消来访者信息；
[0065]可对添加来访者基本资料，如学号、姓名、性别、生日等来访者信息进行编辑；
[0066]编辑完成后即可完成来访者基本资料添加工作；
[0067]可添加并编辑来访者详尽的背景资料，背景资料包括:学校、年级、班级信息和基本的家庭信息，还包括宗教信仰、家庭情况、治疗目标等信息；
[0068]如需修改直接编辑即可修改其中任一项；
[0069]如需删除，可删除此来访者全部的信息资料；
[0070]创建好来访者信息后，即可进入情结测试管理模块，该模块主要是发现情结的测试阶段。
[0071]2、进入情结测试
[0072]情结测试包含三种测试方法:词语联想测试、主题统觉测试和房树人测试。可以使用任意一种或几种自己擅长的方法来发现并处理来访者的情结，为保证测试效果准确，可以进行多种测试，也可以根据来访者的具体情况来选择合适恰当的方法。具体三种测试方法如下:
[0073]测试方法一一词语联想测试
[0074](1)进入测试
[0075]进行词语联想测试，可根据姓名或学号来选择需要用词语联想测试的来访者；也可根据需求直接进行测试。
[0076](2)开始测试
[0077]开始测试前，会有一个短小的练习阶段；
[0078]在屏幕呈现四幅图，每次呈现单幅。例:当第一幅刺激词出现的时候，来访者开始想象联想到的第一个词，当来访者说出这个词的时候，记录来访者说出的词，即出现下一个关键词；
[0079]进入正式测试阶段，会依次出现100个关键词，分别按照上述方式记录来访者对这100个关键词的反应词，系统会自动记录来访者对每个关键词的反应时；之后进入干扰测试阶段，然后再重复一遍出现刚才100个关键词，用同样的方式记录。
[0080](3)测试报告生成
[0081]测试完成之后会呈现词语联想测试报告，内容包括，两次测试结果每个词的反应时条状图和对比图，在反应时条状对比图时长柱状图上，即可显示出这个时长对应的刺激词；可得知任何一次来访者对每个刺激词的反应词的反应时长。高出平均反应时间的刺激词与反应词、第一次和第二次反应时长最长的10个刺激词和反应词，这些信息有助于心理咨询师着重处理来访者对这10个词背后的意义。
[0082](4)记录测试详情
[0083]添加背景信息和测试印象资料，背景信息编辑来访者的案例背景信息，测试印象资料处编辑来访者给心理咨询师的感觉印象；
[0084]之后进入详细测试记录阶段，编辑在刺激词引起的全部联想记录。同时，记录每一个刺激词出现后，来访者在说出反应词之后的非言语反应，以及刺激词让来访者想到的故事、场景、人物等等其他信息。
[0085](5)记录报告生成
[0086]编辑完成后可查看或导出来访者的测试及记录报告。
[0087](6)分析报告编辑
[0088]进入情结综合分析阶段，在词语联想测试报告一情结综合分析中针对测试结果进行深度的分析编辑。如:来访者的人格特质、来访者可能存在哪些情结、词语联想相关综合分析；
[0089]编辑来访者的人格特质，编辑来访者可能存在哪些情结，编辑词语联想相关综合分析，完成之后保存。
[0090](7)分析报告生成[0091 ] 个人报告一情结测试分析报告可以生成来访者测试报告与分析报告。
[0092](8)报告查看与导出
[0093]个人报告中包含来访者信息及综合分析模块，即可查看或导出来访者词语联想测试的全部报告；
[0094]主试老师可选择查看/导出来访者哪一部分的资料，是来访者背景资料，还是情结综合分析及处理报告。
[0095]测试方法一一主题统觉测试
[0096](1)进入测试
[0097]进行主题统觉测试，直接根据需要进行测试选择。
[0098](2)开始测试
[0099]进入测试后，主试老师开始录制；
[0100]当来访者开始描述时即刻开始描述；
[0101]当来访者描述结束时即刻停止录制；
[0102]录制完成之后保存音频，即刻进入下一测试题目；
[0103]测试分为两轮，一轮11张图片，共计22张图片供来访者描述，主试老师按照上述方式逐一记录并保存音频，直到22张图片测试完成。
[0104](3)记录测试详情
[0105]进行测试结果整理，添加测试者的态度资料并保存；
[0106]之后进入详细测试记录阶段，首先主试老师选择音频文件上传，再将来访者的音频文件转换成文字版进行编辑保存，其次再将观察到的来访者非言语的行为表现进行编辑保存。
[0107](4)记录报告生成
[0108]编辑完成后即可查看或导出来访者的测试及记录报告。
[0109](5)分析报告编辑
[0110]进入情结综合分析阶段，在主题统觉测试报告一情结综合分析中针对测试结果进行深度的分析编辑。如:与事物联系的基本侧面、与人联系方面的一般倾向、与不同事物的羁姅(对家庭及异性)、与人类生活中重要事物、事件的联系方面、病理问题；
[0111]编辑来访者与事物联系的基本侧面，编辑来访者与人联系方面的一般倾向，编辑来访者与不同事物的羁姅(对家庭及异性)，编辑来访者与人类生活中重要事物、事件的联系方面，编辑来访者的病理问题，完成之后保存。
[0112](6)分析报告生成
[0113]个人报告一情结测试分析报告生成来访者测试报告与分析报告。
[0114](7)报告查看与导出
[0115]个人报告中来访者信息及综合分析模块，即可查看或导出来访者词语联想测试的全部报告。
[0116]测试方法一一房树人测试
[0117](1)进入测试
[0118]进行房树人测试，可根据姓名或学号来选择需要用房树人测试的来访者，也可根据需求直接进行测试。
[0119](2)开始测试
[0120]开始绘图——绘画作品导出。
[0121](3)记录测试详情
[0122]进行测试结果整理，选择进行房树人测试的来访者信息，选择房-树-人测试选项；
[0123]对房树人测试进行测试结果整理，需填写来访者背景信息和绘画过程的时间统计;
[0124]其中，背景信息主要描述来访者近期的状况；
[0125]对绘画步骤进行整理，即可添加完成房、树、人及其他绘画的详细资料；