专利名称：一种能快速学会使用的筷子的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种筷子。
背景技术：
现有的筷子是中国以及一些亚洲国家的人们在用餐时使用的一种用具。然而这种筷子对于初学者(儿童、习惯使用刀叉的人们)还是比较难学的。吃中餐一般都是使用筷子的，如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐，这是需要解决的问题。
发明内容
本发明的目的是为解决如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐的问题，进而提供一种能快速学会使用的筷子。本发明包括一双筷子、筷子支杆、支轴和指套，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆的一端与筷子B固定连接，筷子支杆的另一端与筷子A通过支轴活动连接，筷子A上设置有指套。本发明的有益效果使用本发明时将中指或食指套入指套内，立马就可以学会使用筷子进餐。使用本发明可以使儿童增加信心，可以使外国友人增加乐趣。本发明可以作为学习使用现有筷子的过度用品。本发明左手或者右手都可以使用。
图1是本发明的具体实施方式
提供的整体结构示意图，图2是本发明的具体实施方式
二提供的整体结构示意图。
具体实施例方式具体实施方式
一结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式包括一双筷子、 筷子支杆1、支轴2和指套3，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆1的一端与筷子B固定连接，筷子支杆1的另一端与筷子A通过支轴2活动连接，筷子A上设置有指套3。本实施方式所述的指套3为环状。
具体实施方式
二 结合图2说明本实施方式，本实施方式所述的指套3为筒状。其他与具体实施方式
一相同。
具体实施方式
三结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述的指套3与筷子A旋转连接。其他与具体实施方式
一或具体实施方式
二相同。
具体实施方式
四结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式所述的筷子A的长度小于所述筷子B的长度。其他与具体实施方式
三相同。
权利要求
1.一种能快速学会使用的筷子，包括一双筷子、筷子支杆(1)、支轴( 和指套(3)， 其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，其特征在于，筷子支杆(1)的一端与筷子B固定连接，筷子支杆(1)的另一端与筷子A通过支轴( 活动连接，筷子A上设置有指套(3)。
2.根据权利要求1所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的指套(3)为环状。
3.根据权利要求1所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的指套(3)为筒状。
4.根据权利要求1、2或3所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的指套 (3)与筷子A旋转连接。
5.根据权利要求4所述的一种能快速学会使用的筷子，其特征在于，所述的筷子A的长度小于所述筷子B的长度。
全文摘要
本发明公开了一种能快速学会使用的筷子，本发明的目的是为解决如何让儿童以及初来乍到的外国友人立马就能学会使用筷子用餐的问题，进而提供一种能快速学会使用的筷子。本发明包括一双筷子、筷子支杆(1)、支轴(2)和指套(3)，其中一只筷子为筷子A，另一只筷子为筷子B，筷子支杆(1)的一端与筷子B固定连接，筷子支杆(1)的另一端与筷子A通过支轴(2)活动连接，筷子A上设置有指套(3)。本发明的有益效果使用本发明时将中指或食指套入指套内，立马就可以学会使用筷子进餐。使用本发明可以使儿童增加信心，可以使外国友人增加乐趣。本发明可以作为学习使用现有筷子的过度用品。
文档编号A47G21/10GK102415772SQ201010299700
公开日2012年4月18日 申请日期2010年9月27日 优先权日2010年9月27日
发明者张广勤, 谢友国 申请人:南通盛利重工机械制造有限公司