专利名称：贝壳立体粘的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种以贝壳为主要元件，并给出人们能够粘接成所要完成的贝壳造型的提 示，通过人们亲自动手来完成所提示的贝壳造型的智力玩具。
背景技术：
现有的贝壳造型大多数是厂家早已粘接完成的，只能当作装饰品或摆设品，无法有效 锻炼人们的想象力和动手能力，同时现在的立体拼图大多为纸制或木制材料，既浪费资源 也不环保。发明内容由于要完成一个贝壳造型需要有一定的想象力、抽象力，对于没有经过培训的普通人， 特别是对孩子来说，在没有提示或指导的情况下，很难完成一个贝壳造型的制作。所以为 了更好的锻炼人们的想象力、抽象力和动手能力，同时又能使人们最终能够完成玩具所提 示的贝壳造型，本发明提供了一种人们亲自动手粘接完成贝壳造型的贝壳粘接玩具，它不 仅给出了完成贝壳造型所需的足够的造型元件(对于有些贝壳造型中一些很难或无法用贝 壳代替的造型元件——这些元件可以是塑料制品、金属制品、陶瓷制品等非贝壳元件，为 了叙述方便，在这里把这些贝壳元件和非贝壳元件统称为造型元件)，并给出一定的提示 ——在造型元件上标上标识(标识可以是文字、字母、数字、图形、图案、颜色、符号、 线段等，也可以是两者或两者以上的组合使用来作为标识)，或者给出贝壳造型的图片， 或者把标识和图片结合使用，使人们能够完成玩具所要提示的贝壳造型。
图1为示意图，图1中1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8分别表示为贝、bM、壳、k§、造、 z6o、型、xing，贝、壳、造、型、bfei、 kg、 zfio、 xing为造型元件上的的标识。图2为示意图，图2中9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16分别表示为ABCDEFG H， ABCDEFG H造型元件上的标识。图3为示意图，图3中17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24分别表示为1-A、 1-B 、 1-C、 1-D、 2-A、 2-B、 2-C、 2-D， 1-A、 1-B 、 1-C、 1-D、 2_A、 2-B 、 2-C 、 2-D为造型 元件上的标识。图4为示意图，图4中25、 26、 27、 28、 29、 30、 31、 32分别表示为这、款、 玩、具、受、人、欢、迎，这、款、玩、具、受、人、欢、迎为造型元件 上的标识。图5为示意图，图5中33、 34为标识所处的位置，35、 36为实线箭头。 图6为示意图，图6中37、 38为标识所处的位置，39、 40为实线箭头。 具体事实方式以下所述事实例详细说明了本发明实施例l:首先给出所要完成的贝壳造型所需的造型元件，并根据各个造型元件在贝 壳造型中的相对位置，在需要粘接的两个贝壳造型元件的粘接处标上标识，标识相同的可 以进行粘接，不同的则不能进行粘接。例如把十二生肖图案作为标识的情况下，标有相 同生肖图案的造型元件相互粘接，由于生肖图案只有十二个，对于有的贝壳造型由于需要 的标识会多于十二个，所以可以在生肖图案上加上颜色，这样只有标有相同颜色相同生肖 图案的造型元件才可以粘接，颜色不同或生肖不同的则不能进行粘接。通过这样的方法就 可以用玩具所给出的造型元件，粘接成贝壳造型。实施例2:在给出的造型元件上，根据各个造型元件在造型中的位置，在需要粘接的 两个造型元件的粘接处，标出有对应关系的两个标识，例如在一个造型元件上标出一个 汉字，在与其要相互粘接的另一个造型元件上标出这个汉字的拼音，如图U图中每个单一 的图形都表示一个造型元件，组合图形的结构并不代表本发明中贝壳造型的结构}所示。 根据这样的规则，不仅可以粘接完成所提示的贝壳造型，而且增加了玩具的趣味性和学习 性。实施例3:在给出的造型元件上标出相应的标识，根据约定俗成的顺序或根据一些特 定或规定的顺序来进行粘接，例如标识如果为英文大写字母，则按照英文字母的排列顺 序进行粘接，如图2所示。如果26个英文字母不够用，可以用字母和数字结合使用，如 图3所示。标识如果为汉字，则可以给出一段文字，如"这款玩具受人欢迎"，如图4所 示进行粘接，如果一句话所包含的字数不够用，则可以给出几段文字，直到字数够用为止。 对于此实施例，按照标识的排列顺序，排在第一位的和排在第二位的标识进行粘接，排在 奇数位的应和后面挨着的偶数位的标识进行粘接，这些要在玩具的规则中进行说明。图2、图3、图4中每个单一的图形都表示一个造型元件，组合图形的结构并不代表本发明中贝壳造型的结构。在l、 2、 3实施例中对于遇到的一些问题及解决的方法如下1、 在一些造型元件的粘接处很难标出标识，如粘接位置在造型元件的边或角上时， 就很难在这些位置上标出标识，对于这样的情况，可以在这些位置上标出统一的颜色，并 在附近容易标出标识的地方，标出相应的标识，用虚线将两者连接，并用箭头指向该位置， 以表示标识所应处的位置。2、 两个造型元件虽然有了相互粘接的位置，但是还要确定粘接时彼此的相对位置关系，为了解决这个问题，可以在标识上标出一个实线的箭头。粘接时两个箭头所指的方向相同时如图5和图6所示，即是这两个造型元件所确定的相对位置。3、 对于有些造型元件由于体积太小或形状复杂，很难标出标识，为了让人们清楚它 们的位置，应该给出相关的文字说明或造型实物图片。4、 由于一些贝壳造型结构复杂，为了让人们更好的完成这些贝壳造型，可以同时给 出所提示的贝壳造型的图片。实施例4:在给出的造型元件上，根据它们在贝壳造型中的相对位置标出相应的标识，并给出所要完成的贝壳造型图片——可以是多视片，在图片上标出各个造型元件所对 应的标识，人们进行粘接此玩具时，通过对照造型元件上的标识和图片上的标识，把各个 元件粘接起来，最后完成所提示的贝壳造型。在此实施例中一个造型元件上只能有一个标 识，标识不表示所要粘接的位置，而只代表与它所对应的一个造型元件，以及在造型中的 相对位置。在粘接处标以某种统一的颜色或固定的标志，以便于人们更容易的进行粘接。 对于结构复杂或体积太小，无法标注标识的造型元件，应当给出详细的文字说明，或给出 单独的图片，指明该造型元件在贝壳造型中的位置。此方案是为立体感和抽象力比较强的 人设计的。实施例5:给出所需的造型元件，在粘接处标出统一的颜色或固定的标志，并给出所要完成的贝壳造型的三视图实物图片，当人们在进行粘接此玩具时，只需要通过图片，来 确定各个造型元件在贝壳造型中的位置，最后完成图片上的贝壳造型。此方案是专门为立 体感和抽象力强的人设计的。
权利要求
1. 一种立体粘接玩具，提供所要完成的贝壳造型所需的造型元件和粘接剂，并给出可以使人们把这些造型元件粘接成为贝壳造型的提示，其特征在于在给出的造型元件上标出可以用一定的规则来进行粘接的标识。
2、 根据权利要求l所述的立体粘接玩具，其特征在于给出所要完成的 贝壳造型的图片。
3、 根据权利要求1或2所述的立体粘接玩具，其特征在于在所给出的 造型元件上标出标识，并给出所要完成的贝壳造型的图片，以及在图片上标 出与造型元件上相对应的标识。
全文摘要
本发明是一种可以自己动手把给出的造型元件，粘接成贝壳造型的动手益智玩具。由于完成一个较复杂的贝壳造型，对于普通人特别是对于孩子来说，需要有一定的抽象力和想象力，所以在没有指导或提示的情况下很难完成。为了解决这个问题，本发明不仅提供了完成贝壳造型所需的造型元件和粘接剂，还给出了可以使人们粘接完成贝壳造型的提示——利用标识、图片或两者结合使用。本发明不仅节能环保，而且可以更好的锻炼人们的动手能力抽象力和想象力。
文档编号A63H33/00GK101229446SQ20071000108
公开日2008年7月30日 申请日期2007年1月24日 优先权日2007年1月24日
发明者凯 杨 申请人:凯 杨