专利名称：二十二变形棋的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教育教学用具或玩具，在教学几何知识时，能使教师在课余有一 种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力，培养形象思 维，激发人们潜在的创新能力。
背景技术：
目前的拼板类产品中技术含量偏低，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而 知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，现代人们生活水平提高，需 要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，二十二变形棋能解决这一问题，看似简 单，要下好并不简单，提供一种高级棋类玩具。
发明内容为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型提供一种二十二变形棋，能使人 们通过动手动脑，训练记忆能力，培养形象思维，提高智力水平。本实用新型所采用的方案是二十二变形棋由二十二个棋子与菱形棋盘构成，在平面上，将五个边长为1个单 位的正六边形边对边接触地组合在一起，形成有且仅有的二十二种不同的组合，将所述 二十二种不同的组合做成二十二个棋子，作为所述二十二变形棋的基本单位，并配套有菱 形棋盘及其组合棋盘，所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在 一起形成的，也可以是若干个所述菱形棋盘的组合。两人进行比赛时，其规则按格下棋，不 能做一个棋子无法拼入的“空”，否则会由于没有相应棋子拼入而“接不归”。获胜者为手里 留下的棋子最少者，留下的棋子相同为和棋。两人进行对弈时最好所持棋子的颜色不同。若一人拼玩，用一个所述基本单位时，任取其中20个棋子，能以多种不同方法拼 成IOX 10菱形。用三个所述基本单位时，先用完二个基本单位再取另一个基本单位中的1 个棋子，能以多种不同方法拼成15X15菱形。用四个所述基本单位时，先用完三个基本单 位再取另一个基本单位中的14个棋子，能以多种不同方法拼成20X20菱形。同理，还可以 用更多所述基本单位拼更大的菱形。若两人对弈，两人各持一个所述基本单位时，各选取其中10个棋子，用10X 10菱 形棋盘对弈；各选取其中20个棋子，用两个10 X 10菱形的组合棋盘对弈。两人各持二个所 述基本单位时，各自先用完一个基本单位，再各自选取另一个基本单位中的18个棋子，用 20X20菱形棋盘对弈。同理，还可以用面积更大的所述菱形棋盘。本实用新型的有益效果是二十二变形棋可两人对弈也可以一人拼玩，根据不同人群所持棋子可少可多，适 合训练人们的记忆能力，训练形象思维，激发人们潜在的创新能力。如果记忆或判断能力 强，能猜测到对方所剩的棋子是几号，或知道对方已经没有了几号棋子，就可以在最后使对 方的棋子拼不进，从而获胜。
下面结合本实用新型的图形进一步说明图1至图22是所述一个基本单位的平面图；图23是IOX 10菱形棋盘缩图；图24是两个IOX 10菱形的一种组合的组合棋盘缩图；图25是使用图23棋盘时的一种“接不归”的示例；图26是两人各持一个基本单位用10 X 10菱形棋盘对弈时，一方获胜的一个示例。图中，1. 1号棋子，2. 2号棋子，3. 3号棋子，4. 4号棋子，5. 5号棋子，6. 6号棋子， 7. 7号棋子，8. 8号棋子，9. 9号棋子，10. 10号棋子，11. 11号棋子，12. 12号棋子，13. 13号棋 子，14. 14号棋子，15. 15号棋子，16. 16号棋子，17. 17号棋子，18. 18号棋子，19. 19号棋子， 20. 20号棋子，21. 21号棋子，22. 22号棋子。
具体实施方式
如图1至图22是所述基本单位的平面图，所述二十二变形棋由所述基本单位与 菱形棋盘构成，在平面上将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起，形 成有且仅有的二十二种不同的组合，将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22)，并 配套有菱形棋盘及其组合棋盘。如图23是10 X 10菱形棋盘缩图，如图24是两个10 X 10 菱形的一种组合的组合棋盘缩图，所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接 触地组合在一起形成的，所述组合棋盘的组合方法可以有多种多样。如图25是使用图23 棋盘时，由于10号棋子的封堵而造成星号(★)部分“接不归”的一个示例，如图26是两 人各持一个基本单位用IOX 10菱形棋盘对弈时，白方获胜的一个示例，由于黑方的1号棋 子已经在前面用掉了，最后造成黑方在右下侧空星号(☆)部分无棋子可以拼入，致白方获 胜。还可以各持更多所述基本单位，使用面积更大的所述菱形棋盘进行对弈。
权利要求一种二十二变形棋，其特征是由二十二个棋子与菱形棋盘构成所述二十二个棋子是这样得到的在平面上将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起，形成有且仅有的二十二种不同的组合，将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)；所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起形成的。
专利摘要本实用新型涉及教育教学用具或玩具，二十二变形棋由二十二个棋子与菱形棋盘构成，在平面上将五个边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起，形成有且仅有的二十二种不同的组合，将所述二十二种不同的组合做成二十二个棋子，所述菱形棋盘是以边长为1个单位的正六边形边对边接触地组合在一起形成的，也可以是若干个所述菱形棋盘的组合。所述二十二变形棋可两人对弈也可以一人拼玩，根据不同人群所持棋子可少可多，适合训练人们的记忆能力，训练形象思维，激发人们潜在的创新能力。
文档编号A63F3/02GK201719801SQ201020249038
公开日2011年1月26日 申请日期2010年6月24日 优先权日2010年6月24日
发明者赵永建, 郭丽华, 韦渤 申请人:金华职业技术学院