一种教学用电力登杆脚扣的制作方法
【专利摘要】本发明涉及电力行业作业工具，具体为一种教学用电力登杆脚扣。解决了目前脚扣在工作中由于人体一旦靠近抱紧电杆就可能造成脚扣向下滑落，人随之下滑的技术问题。一种教学用电力登杆脚扣，包括一个设有第一防滑皮垫、第二防滑皮垫的钩体；钩体上还设有一个位于第二防滑皮垫下部的一个第三防滑皮垫；第三防滑皮垫在竖直方向上的投影位于钩体的外侧，所述第三防滑皮垫的防滑表面朝向钩体所围圆弧的中心方向。本发明在现有脚扣上增加一个防滑的结构，减少初学者攀爬的恐惧，增加一次摩擦的机会，有利于脚上加力，使初学者在害怕或本能抱住电杆时不滑落，起到对初学者增加一重保护的作用，在教学上实用性强。尤其适用于混凝土电杆。
【专利说明】一种教学用电力登杆脚扣
【技术领域】
[0001] 本发明涉及电力行业作业工具，具体为一种教学用电力登杆脚扣。
【背景技术】
[0002] 目前：电力登杆作业用的脚扣已沿用多年，需要经过培训后才能安全使用，在登杆 作业时人的身体要向后坐离开电杆一定距离，用手扶杆，像走路一样一步步向上走。但对于 电力职业教育中学生初次使用，或临时用工初次培训时，由于人的本能习惯于离开地面依 附于一个物体，寻找安全感。当在使用中由于害怕身体靠近电杆而抱住电杆时，会使脚扣在 作业中和电杆接触的点（或部分）离开电杆，脚上的力减小，自锁现象不起作用，导致人抱住 电杆滑下，扭伤脚或造成其他伤害。
[0003] 现有的脚扣包括总体呈弧形结构的钩体1，钩体1上靠近人体的一端(末端）设有 用于放脚的踏板2,踏板2的内侧连接有一个由摩擦因数较大的材料制成的第一防滑皮垫 3 ;钩体1另一端（即远离人体的一端，也是脚踏板2在电杆上的对面端）作为登杆时与电线 杆进行接触产生摩擦力的部分，其内侧面延伸固定有一段第二防滑皮垫4;实际应用时，第 一防滑皮垫3与钩体1另一端上固定的第二防滑皮垫4共同起到与混凝土电杆通过压力产 生摩擦，实现自锁的现象，将人体定位在杆上；人体只有适当向后倾斜远离杆体，脚上用力， 才能很好的实现自锁现象。钩体1 一般由两部分组成，装有踏板2的部分实际上套设在装 有第二防滑皮垫4的部分之上，二者之间可以调节距离，以根据不同的电杆直径以及个人 的身体特点进行调整。第一、第二防滑皮垫的防滑面均朝向钩体所围成的圆弧的中心方向， 这样才能够与杆之间实现锁紧。第一防滑皮垫的长度小于第二防滑皮垫，其一般固定在一 个卡头上，卡头通过踏板的底面的一个连接杆连接在钩体上。
【发明内容】
[0004] 本发明为解决目前脚扣在工作中，由于人体登杆作业时靠近抱住电杆容易造成脚 扣脱落的技术问题，提供一种教学用电力登杆脚扣。
[0005] 本发明是采用如下技术方案实现的：一种教学用电力登杆脚扣，包括一个设有第 一防滑皮垫、第二防滑皮垫的钩体；钩体上还设有一个位于第二防滑皮垫下部的一个第三 防滑皮垫；第三防滑皮垫在坚直方向上的投影位于钩体的外侧，所述第三防滑皮垫的防滑 表面朝向钩体所围圆弧的中心方向。
[0006] 由于电杆的结构上细下略粗，人在登杆时使用脚扣，往往不会让起到把滑作用的 防滑皮垫全部贴在电杆上，那么在固定有第二防滑皮垫的钩体的下部增加一个第三防滑皮 垫，新增第三防滑皮垫的形状比第二防滑皮垫上的钩体部分弯曲弧度略大，两者的弯曲弧 度符合电杆上细下略粗的需求。这样在人身体靠近电杆，脚上力减小的情况下，在原有的第 二防滑皮垫离开电杆时，它下方新增的一个第三防滑皮垫就会更靠紧电杆，再一次提供增 加摩擦力的机会，减少人的恐惧心理，脚上可以再次用力实现自锁现象，防止人员滑落。
[0007] 进一步的，所述第三防滑皮垫通过一个连接杆焊接或铸造固定在钩体上，所述连 接杆与固定第二防滑皮垫的钩体部分之间呈30度角，且向钩体外侧倾斜。
[0008] 由于电线杆上细下略粗，杆体本身有一个倾斜度，新增加的一个防滑落的防滑皮 垫结构的设计与固定有第二防滑皮垫上的钩体部分之间呈30度角，且比第二防滑皮垫上 所在钩体部分弯曲弧度略大，两者的弯曲弧度符合电杆上细下略粗的需求。当人抱住电杆 脚上用力减小，导致钩体脚扣上的第二防滑皮垫离开电杆时，第三防滑皮垫贴近电杆，产生 一个摩擦力，在滑落时增加了一个防滑点(或面)，起到防滑落的作用。
[0009] 本发明在现有脚扣上增加一个摩擦因数大的防滑皮垫，使初学者在害怕或本能抱 住电杆时增加一个防滑落的摩擦力，以便人脚上再次用上力。也可以在人脚上用力的时候 可以多一个接触电杆的摩擦力，或者是只要有一个防滑皮垫接触电杆产生摩擦力，自锁现 象依然起作用，就可以再次起到对初学者的保护作用，减少初学者面对八米或十米电杆时 攀爬的恐惧，相当于增加了一重保险，实用性也大大提高。尤其适用于混凝土电杆。
【专利附图】
【附图说明】
[0010] 图1本发明结构示意图。
[0011] 图2本发明位于电杆上的侧视图。
[0012] 图3本发明使用时由电杆上方俯视的示意图。
[0013] 图4本发明新增防滑皮垫与钩体的夹角示意图。
[0014] 1-钩体，2-踏板，3-第一防滑皮垫，4-第二防滑皮垫，5-第三防滑皮垫，6-连接 杆，7-钉子，8-电杆。
【具体实施方式】
[0015] 一种教学用电力登杆脚扣，包括一个设有第一防滑皮垫3、第二防滑皮垫4的钩体 1 ;钩体1上还设有一个位于第二防滑皮垫4下部的一个第三防滑皮垫5 ;第三防滑皮垫5 在坚直方向上的投影位于钩体1的外侧，所述第三防滑皮垫5的防滑表面朝向钩体1所围 圆弧的中心方向。图4实际上是把脚扣坚起来从上方向下观察本发明的结构示意图。可以 看出第三防滑皮垫5位于钩体1所围区域的外侧。
[0016] 所述第三防滑皮垫5通过一个连接杆6焊接或铸造固定在钩体1上，比固定第二 防滑皮垫4的钩体部分弯曲弧度略大，两者的弯曲弧度符合电杆上细下略粗的需求，所述 连接杆6向钩体1外侧倾斜且与第二防滑皮垫4上的连接杆之间呈30度角。
[0017] 所述新增一个防滑皮垫与第二防滑皮垫4上的连接杆之间呈30度角方向（图4中 角a)，且防滑表面与原钩体防滑皮垫的表面平行。图4实际上是把脚扣坚起来的俯视图。 图2是本发明位于电杆上的一个侧视示意图，登杆时第二防滑皮垫4在上的位置，第三防滑 皮垫5在下的位置，表面均朝向钩体的内侧。这样能够在原有的防滑皮垫离开杆体时，这个 增加的防滑皮垫能够靠紧杆体，增加摩擦力，给人脚上用力的时间和机会，重新起到自锁作 用，保护人员。图3是本发明使用时由上向下俯视时的结构示意图，电杆8由上向下直径变 大(两个同心圆即表示电杆的直径变化)，第二、第三防滑皮垫均卡在电杆8上。
[0018] 脚扣的使用和原来一样，只是在初次使用人员由于害怕而抱住电杆的时候，一部 分离开电杆，减小摩擦时，另外两个增加的部分可以起到靠紧电杆的作用，增加一重保护， 多一次实现自锁的机会，使人不会滑落。防滑皮垫一般通过钉子7固定在钩体或者连接杆 上。
【权利要求】
1. 一种教学用电力登杆脚扣，包括一个设有第一防滑皮垫（3)、第二防滑皮垫（4)的钩 体（1);其特征在于，钩体（1)上还设有一个位于第二防滑皮垫（4)下部的第三防滑皮垫（5); 第三防滑皮垫（5)在坚直方向上的投影位于钩体（1)的外侧，所述第三防滑皮垫（5)的防滑 表面朝向钩体（1)所围圆弧的中心方向。
2. 如权利要求1所述的一种教学用电力登杆脚扣，其特征在于，所述第三防滑皮垫（5) 通过一个连接杆（6)焊接或铸造固定在钩体（1)上，所述连接杆（6)与固定第二防滑皮垫 (4 )的钩体（1)部分之间呈30度角，且向钩体（1)外侧倾斜。
【文档编号】A63B27/02GK104208847SQ201410527086
【公开日】2014年12月17日 申请日期:2014年10月9日 优先权日:2014年10月9日
【发明者】宋思佳, 樊晓玲 申请人:国家电网公司, 国网山西省电力公司长治供电公司