一种篮球投篮训练用篮球架装置的制作方法

文档序号:22452465发布日期:2020-10-09 18:27阅读:100来源:国知局
一种篮球投篮训练用篮球架装置的制作方法

本实用新型涉及篮球运动领域,具体涉及一种篮球投篮训练用篮球架装置。



背景技术:

现代社会的高效率和快节奏限制了人们的相互交流与了解,但篮球场给人们提供了机遇。篮球活动能有效缓解工作压力,而良好的竞争环境又能培养健康的心理适应力和承受力,调整及维护参与者的心理健康水平。篮球架是篮球运动过程中的必要设备,在篮球运动中占据重要作用。



本技术:
人发现现有技术中至少存在以下技术问题:目前所使用的篮球架为固定式结构,体积大,不便于移动,且运输过程中占据大量空间,造成运输成本增加,使用不便。



技术实现要素:

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种篮球投篮训练用篮球架装置,设置结构可折叠的篮球架结构,在运输移动过程中将设备整体进行折叠,无需将设备拆散即可快速缩小设备体积,以在相同运输容积下放置更多数量的篮球架,缩减运输成本,实用性强,详见下文阐述。

为实现上述目的,本实用新型提供了以下技术方案:

本实用新型提供的一种篮球投篮训练用篮球架装置,包括底座和配重箱,所述配重箱设置于所述底座一侧,且所述底座顶部另一侧竖向设置有立柱,所述立柱顶部远离配重箱一侧设置有篮板,所述篮板内侧铰接有撑杆,所述撑杆上方的所述篮板上铰接有调整架,所述调整架与所述撑杆相互平行且均与所述篮板相铰接;

所述撑杆、所述调整架、所述篮板和所述支柱共同组成一平行四边形框架结构,所述调整架远离所述篮板一端延伸到所述底座上方且铰接有连杆,所述连杆远离所述调整架一端转动设置有定位座,所述定位座通过螺栓固定于所述配重箱顶部中心。

采用上述一种篮球投篮训练用篮球架装置,需要运输安装篮球架时,将所述连杆底端的所述定位座与所述配重箱的连接螺栓分离,从而将连杆与配重箱的连接状态解除,所述连杆对于所述调整架的拉紧状态解除,所述调整架与所述撑杆同步向下转动,从而将篮板在调整架和撑杆的支撑作用下向下方移动,以将撑起状态下的篮板向靠近支柱方向收起,实现篮球架整体结构体积的缩小过程。

作为优选,所述调整架包括两条纵向排列且相互平行的横梁,两条所述横梁中部设置有加固杆,所述加固杆配合两条横梁共同组成一h形框架,所述支柱顶部伸入该框架内,且所述框架与所述立柱转动配合。

作为优选,所述篮板远离所述立柱一侧底部设置有安装板,所述安装板与所述篮板通过螺栓连接,且所述安装板远离所述篮板一侧铰接有篮框。

作为优选,所述篮框上方的所述安装板上横向固定有挡块,所述挡块底部与所述篮框顶部相抵紧。

作为优选,所述挡块顶部纵向排列有两组锁定螺栓,所述锁定螺栓竖向贯穿所述挡块,且所述锁定螺栓与所述篮框螺纹配合。

作为优选,所述配重箱与所述底座外表面均喷塑处理,且所述配重箱与所述底座通过螺栓固定连接。

有益效果在于:本实用新型通过设置结构可折叠的篮球架结构,在需要运输移动以安装篮球架过程中将设备整体进行折叠,无需将设备拆散即可快速缩小设备体积,以在相同运输容积下放置更多数量的篮球架,缩减运输成本,实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的主视结构图;

图2是本实用新型的折叠状态结构图;

图3是图1的a处结构放大图;

图4是本实用新型调整架的俯视结构图。

附图标记说明如下:

1、底座;2、配重箱;3、支柱;4、撑杆;5、调整架;501、连杆;502、定位座;503、加固杆;6、篮板;601、挡块;601a、锁定螺栓;602、篮框;603、安装板。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式,都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图4所示,本实用新型提供了一种篮球投篮训练用篮球架装置,包括底座1和配重箱2,配重箱2设置于底座1一侧,且底座1顶部另一侧竖向设置有支柱3,支柱3顶部远离配重箱2一侧设置有篮板6,篮板6内侧铰接有撑杆4,撑杆4上方的篮板6上铰接有调整架5,调整架5与撑杆4相互平行且均与篮板6相铰接。

撑杆4、调整架5、篮板6和支柱3共同组成一平行四边形框架结构,调整架5远离篮板6一端延伸到底座1上方且铰接有连杆501,连杆501远离调整架5一端转动设置有定位座502,定位座502通过螺栓固定于配重箱2顶部中心,以便于通过定位座502将连杆501与配重箱2相连,从而对调整架5位置进行锁定,防止篮板6产生倾斜转动。

作为可选的实施方式,调整架5包括两条纵向排列且相互平行的横梁,两条横梁中部设置有加固杆503,加固杆503配合两条横梁共同组成一h形框架,支柱3顶部伸入该框架内,且框架与支柱3转动配合,篮板6远离支柱3一侧底部设置有安装板603,安装板603与篮板6通过螺栓连接,且安装板603远离篮板6一侧铰接有篮框602,篮框602上方的安装板603上横向固定有挡块601,挡块601底部与篮框602顶部相抵紧,挡块601顶部纵向排列有两组锁定螺栓601a,锁定螺栓601a竖向贯穿挡块601,且锁定螺栓601a与篮框602螺纹配合,通过拆下锁定螺栓601a,以在设备折叠运输过程中将篮框602向下转动,进一步缩小设备体积,便于运输,配重箱2与底座1外表面均喷塑处理,且配重箱2与底座1通过螺栓固定连接。

采用上述结构,需要运输安装篮球架时,将连杆501底端的定位座502与配重箱2的连接螺栓分离,从而将连杆501与配重箱2的连接状态解除,连杆501对于调整架5的拉紧状态解除,调整架5与撑杆4同步向下转动,从而将篮板6在调整架5和撑杆4的支撑作用下向下方移动,以将撑起状态下的篮板6向靠近支柱3方向收起,实现篮球架整体结构体积的缩小过程;

通过设置结构可折叠的篮球架结构,在需要运输移动以安装篮球架过程中将设备整体进行折叠,无需将设备拆散即可快速缩小设备体积,以在相同运输容积下放置更多数量的篮球架,缩减运输成本,实用性强。

以上所述,仅为本实用新型的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,可轻易想到变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此,本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。



技术特征:

1.一种篮球投篮训练用篮球架装置,其特征在于:包括底座(1)和配重箱(2),所述配重箱(2)设置于所述底座(1)一侧,且所述底座(1)顶部另一侧竖向设置有支柱(3),所述支柱(3)顶部远离配重箱(2)一侧设置有篮板(6),所述篮板(6)内侧铰接有撑杆(4),所述撑杆(4)上方的所述篮板(6)上铰接有调整架(5),所述调整架(5)与所述撑杆(4)相互平行且均与所述篮板(6)相铰接;

所述撑杆(4)、所述调整架(5)、所述篮板(6)和所述支柱(3)共同组成一平行四边形框架结构,所述调整架(5)远离所述篮板(6)一端延伸到所述底座(1)上方且铰接有连杆(501),所述连杆(501)远离所述调整架(5)一端转动设置有定位座(502),所述定位座(502)通过螺栓固定于所述配重箱(2)顶部中心。

2.根据权利要求1所述一种篮球投篮训练用篮球架装置,其特征在于:所述调整架(5)包括两条纵向排列且相互平行的横梁,两条所述横梁中部设置有加固杆(503),所述加固杆(503)配合两条横梁共同组成一h形框架,所述支柱(3)顶部伸入该框架内,且所述框架与所述支柱(3)转动配合。

3.根据权利要求1所述一种篮球投篮训练用篮球架装置,其特征在于:所述篮板(6)远离所述支柱(3)一侧底部设置有安装板(603),所述安装板(603)与所述篮板(6)通过螺栓连接,且所述安装板(603)远离所述篮板(6)一侧铰接有篮框(602)。

4.根据权利要求3所述一种篮球投篮训练用篮球架装置,其特征在于:所述篮框(602)上方的所述安装板(603)上横向固定有挡块(601),所述挡块(601)底部与所述篮框(602)顶部相抵紧。

5.根据权利要求4所述一种篮球投篮训练用篮球架装置,其特征在于:所述挡块(601)顶部纵向排列有两组锁定螺栓(601a),所述锁定螺栓(601a)竖向贯穿所述挡块(601),且所述锁定螺栓(601a)与所述篮框(602)螺纹配合。

6.根据权利要求1所述一种篮球投篮训练用篮球架装置,其特征在于:所述配重箱(2)与所述底座(1)外表面均喷塑处理,且所述配重箱(2)与所述底座(1)通过螺栓固定连接。


技术总结
本实用新型公开了一种篮球投篮训练用篮球架装置,包括底座和配重箱,所述配重箱设置于所述底座一侧,且所述底座顶部另一侧竖向设置有立柱,所述立柱顶部远离配重箱一侧设置有篮板,所述篮板内侧铰接有撑杆,所述撑杆上方的所述篮板上铰接有调整架,所述调整架与所述撑杆相互平行且均与所述篮板相铰接。有益效果在于:本实用新型通过设置结构可折叠的篮球架结构,在需要运输移动以安装篮球架过程中将设备整体进行折叠,无需将设备拆散即可快速缩小设备体积,以在相同运输容积下放置更多数量的篮球架,缩减运输成本,实用性强。

技术研发人员:郭大海;陈晓华
受保护的技术使用者:河南医学高等专科学校
技术研发日:2020.02.12
技术公布日:2020.10.09
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