1.本实用新型涉及医疗器械领域，涉及一种用于锻炼儿童气息的呼吸康复训练的分级口笛。
背景技术：
2.人在正常吸气时，横膈膜收缩和外肋间肌收缩，当用力吸气时，还需吸气辅助肌，如斜方肌、斜角肌的协助，这些肌肉收缩的结果使得胸廓上举，胸腔空间扩大到极限，人体呼气是因肺内压力大过大气压，正常时的吐气并不会产生肌肉的收缩，当人体用力呼气气时，内肋间肌和腹肌开始收缩，肺内压增至最大，体内的二氧化碳才能大量呼出，因此需要对呼吸肌进行锻炼。传统的儿童呼吸训练器口笛结构较为单一，使用过程较为枯燥，无法提起儿童呼吸训练的兴趣，而且只能进行呼吸训练，无法以儿童的康复为目标进行阶段训练。
技术实现要素：
3.本实用新型所解决的问题是提供一种呼吸训练的分级口笛，以解决现有儿童呼吸训练口笛枯燥而且无康复训练效果的问题。
4.为了解决上述问题，本实用新型采用的技术方案是：包括设有笛口的笛子本体，所述笛子本体上还设有一级出气管、二级出气管、三级出气管、一级风车、二级风车、三级风车、第一阀门和第二阀门，所述一级出气管、所述二级出气管、所述三级出气管依次远离所述笛口并与所述笛子本体的内部相连通，所述一级风车设在所述一级出气管的上方，所述二级风车设在所述二级出气管的上方，所述三级风车设在所述三级出气管的上方，所述第一阀门设在所述一级出气管与所述二级出气管之间，所述第二阀门设在所述二级出气管与所述三级出气管之间，所述第一阀门和所述第二阀门均设有置于所述笛子本体内部的阻气板，所述第一阀门用于阻挡吹出的气体流向所述二级出气管和所述三级出气管，所述第二阀门用于阻挡吹出的气体流向所述三级出气管。
5.上述技术方案中，更具体的技术方案还可以是：所述一级风车为彩色纸片风车，所述二级风车和所述三级风车为彩色塑料风车。
6.进一步的：所述一级风车和所述二级风车的直径大小为3cm，所述三级风车直径大小为5cm。
7.进一步的：所述一级出气管与所述二级出气管之间的距离间隔为5cm，所述二级出气管与所述三级出气管之间的距离间隔为5cm。
8.进一步的：所述一级出气管与所述一级风车之间的高距为2cm，所述二级出气管与所述二级风车之间的高距为2cm，所述三级出气管与所述三级风车之间的高距为2cm。
9.由于采用了上述技术方案，本实用新型与现有技术相比具有如下有益效果：通过用鼻深吸一口气使腹腔扩张后用口含住笛口用力向笛子本体内部吹气，可以促进口部肌肉协调运动，有效控制下颌稳定性，达到协调整合胸腹腔器官集中气流到口唇吹气的呼吸训练的功效；通过打开或关闭第一阀门和第二阀门可以控制吹出的气从一级出气管出来，或
者从一级出气管和二级出气管出来，又或者从一级出气管、二级出气管和三级出气管同时出来，达到分级训练无效的效果；通过在一级出气管、二级出气管和三级出气管分别设有一级风车、二级风车和三级风车增加趣味性的同时，还可以根据哪一级风车的转动对儿童口肌能力级别的评估并进行针对性的气息训练，能明确康复目标的方向和思路还能增加趣味性以及儿童对治疗的信心和主动参与的动力，有效整合儿童胸腹腔的气流和控制下颌肌肉稳定性，对于儿童气息不足的呼吸训练有显著的疗效。
附图说明
10.图1是本实用新型的结构示意图。
11.图中：1、笛子本体；11、笛口；2、一级出气管；3、二级出气管；4、三级出气管；5、一级风车；6、二级风车；7、三级风车；8、第一阀门；9、第二阀门；10、阻气板。
具体实施方式
12.下面结合附图实例对本实用新型作进一步详述：
13.如图1所示的呼吸训练的分级口笛，包括设有笛口11的笛子本体1，笛子本体1上还设有一级出气管2、二级出气管3、三级出气管4、一级风车5、二级风车6、三级风车7、第一阀门8和第二阀门9，一级出气管2、二级出气管3、三级出气管4依次远离笛口11并与笛子本体1的内部相连通，一级风车5设在一级出气管2的上方，二级风车6设在二级出气管3的上方，三级风车7设在三级出气管4的上方，第一阀门8设在一级出气管2与二级出气管3之间，第二阀门9设在二级出气管3与三级出气管4之间，第一阀门8和第二阀门9均设有置于笛子本体1内部的阻气板，通过旋转第一阀门8或第二阀门9，控制阻气板与笛子本体1内径的闭合达到阻气和通气的作用，第一阀门8用于阻挡吹出的气体流向二级出气管3和三级出气管4，第二阀门9用于阻挡吹出的气体流向三级出气管4；一级风车5为彩色纸片风车，二级风车6和三级风车7为彩色塑料风车，一级风车5和二级风车6的直径大小为3cm，三级风车7直径大小为5cm，因直径相同的塑料片比纸片重，因此吹动二级风车6比吹动一级风车5更为困难，因直径大的塑料片比直径小的塑料片重，因此吹动三级风车7比吹动二级风车6更为困难；一级出气管2与二级出气管3之间的间隔为5cm，二级出气管3与三级出气管4之间的间隔为5cm；一级出气管2与一级风车5之间的距离为2cm，二级出气管3与二级风车6之间的距离为2cm，三级出气管4与三级风车7之间的距离为2cm。
14.使用时，先打开第一阀门8和第二阀门9，儿童通过笛口11向笛子本体1内用力吹气，观察一级风车5、二级风车6、三级风车7转动情况，评估儿童的气息能力级别，例如二级风车6转动，而三级风车7轻微的转动，便关闭第二阀门9让儿童通过笛口11吹动二级风车6，使得二级风车6转动达到胸腔有效控制气流的呼吸训练；当二级风车6转动很快的时候，便可打开第二阀门9，尝试吹动三级风车7，起到康复训练的效果，经过长时间训练，可达到胸腔有效控制气流的呼吸功能。
技术特征：
1.一种呼吸训练的分级口笛，其特征在于：包括设有笛口的笛子本体，所述笛子本体上还设有一级出气管、二级出气管、三级出气管、一级风车、二级风车、三级风车、第一阀门和第二阀门，所述一级出气管、所述二级出气管、所述三级出气管依次远离所述笛口并与所述笛子本体的内部相连通，所述一级风车设在所述一级出气管的上方，所述二级风车设在所述二级出气管的上方，所述三级风车设在所述三级出气管的上方，所述第一阀门设在所述一级出气管与所述二级出气管之间，所述第二阀门设在所述二级出气管与所述三级出气管之间，所述第一阀门和所述第二阀门均设有置于所述笛子本体内部的阻气板。2.根据权利要求1所述的呼吸训练的分级口笛，其特征在于：所述一级风车为彩色纸片风车，所述二级风车和所述三级风车为彩色塑料风车。3.根据权利要求2所述的呼吸训练的分级口笛，其特征在于：所述一级风车和所述二级风车的直径大小为3cm，所述三级风车直径大小为5cm。4.根据权利要求1或3所述的呼吸训练的分级口笛，其特征在于：所述一级出气管与所述二级出气管之间的间隔为5cm，所述二级出气管与所述三级出气管之间的间隔为5cm。5.根据权利要求4所述的呼吸训练的分级口笛，其特征在于：所述一级出气管与所述一级风车之间的距离为2cm，所述二级出气管与所述二级风车之间的距离为2cm，所述三级出气管与所述三级风车之间的距离为2cm。
技术总结
本实用新型公开了一种呼吸训练的分级口笛，属于医疗器械领域，包括设有笛口的笛子本体，笛子本体上还设有一级出气管、二级出气管、三级出气管、一级风车、二级风车、三级风车、第一阀门和第二阀门，一级出气管、二级出气管、三级出气管依次远离笛口并与笛子本体的内部相连通，一级风车设在一级出气管的上方，二级风车设在二级出气管的上方，三级风车设在三级出气管的上方，第一阀门设在一级出气管与二级出气管之间，第二阀门设在二级出气管与三级出气管之间，第一阀门和第二阀门均设有置于笛子本体内部的阻气板。本实用新型解决现有儿童呼吸训练口笛枯燥而且无康复训练效果的问题。训练口笛枯燥而且无康复训练效果的问题。训练口笛枯燥而且无康复训练效果的问题。
技术研发人员：韦菲菲 黄静 农瑞珍 刘国成 梁意
受保护的技术使用者：柳州市中医医院（柳州市壮医医院）
技术研发日：2021.02.24
技术公布日：2021/10/29