一种方向感训练体育教学器材

1.本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种方向感训练体育教学器材。


背景技术：

2.体育器材是竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称，体育器材与体育运动相互依存，相互促进，体育运动的普及和运动项目的多样化使体育器材的种类、规格等得到良好的发展。
3.目前市面上的体育教学器材在教学时，无法根据训练方向感的学生的身高进行调节，以至于会出现学生站立不稳而摔倒的情况发生。
4.因此，我们提出一种方向感训练体育教学器材，通过调节凸块在调节孔内壁的位置来改变伸缩杆的高度来适应学生升高的教学器材，该教学器材不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方向感训练体育教学器材，具备不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全等优点，解决了目前市面上的体育教学器材在教学时，无法根据训练方向感的学生的身高进行调节，以至于会出现学生站立不稳而摔倒的情况发生的问题。
7.(二)技术方案
8.为实现上述不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方向感训练体育教学器材，包括安装底座，所述安装底座的顶部固定安装有安装筒，所述安装筒的内壁固定设置有调节机构，所述安装筒的外壁固定安装有第一轴承，所述第一轴承的外壁固定安装有脚踏盘，所述调节机构的外壁固定安装有第二轴承，所述第二轴承的外壁固定安装有转盘，所述转盘的顶部固定安装有握把，所述转盘的顶部固定安装有计圈器；
9.所述调节机构包括伸缩杆，所述伸缩杆的内壁开设有调节孔，所述伸缩杆的内壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有滑块，所述滑块的外壁固定安装有弹簧，所述弹簧远离滑块的一侧固定安装有凸块。
10.优选的，所述安装底座的内壁开设有螺纹槽，螺纹槽的内壁活动连接有固定螺栓，以便于安装和固定安装底座。
11.优选的，所述安装筒的内壁固定安装有固定底座，确保调节机构安装的更加牢固。
12.优选的，所述伸缩杆分为上伸缩杆和下伸缩杆，下伸缩杆的外壁直径小于安装筒的内壁直径，确保伸缩杆调节时更加方便且流畅。
13.优选的，所述滑槽的内壁宽度、大小与滑块的外壁宽度、大小相适配，确保滑块在滑槽的内壁运动的更加流畅。
14.优选的，所述凸块的外壁直径小于调节孔的内壁直径，以便于更好的调节凸块的位置，以至于调节伸缩杆的高度。
15.(三)有益效果
16.与现有技术相比，本实用新型提供了一种方向感训练体育教学器材，具备以下有益效果：
17.1、该方向感训练体育教学器材，通过调节凸块在调节孔内壁的位置来调节伸缩杆的高度来适应训练学生的高度，然后训练学生站在脚踏盘上，手握住握把，再通过同伴辅助转动至对应的圈数的器材，该教学器材不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。
附图说明
18.图1为本实用新型立体图；
19.图2为本实用新型结构示意图；
20.图3为本实用新型伸缩杆传动示意图；
21.图4为本实用新型轴承示意图。
22.图中：1、安装底座；2、安装筒；3、脚踏盘；4、调节机构；401、伸缩杆；402、滑槽；403、滑块；404、弹簧；405、凸块；406、调节孔；5、转盘；6、握把；7、计圈器；8、第一轴承；9、第二轴承。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1-4，一种方向感训练体育教学器材，包括安装底座1，安装底座1的内壁开设有螺纹槽，螺纹槽的内壁活动连接有固定螺栓，以便于安装和固定安装底座1，安装底座1的顶部固定安装有安装筒2，安装筒2的内壁固定安装有固定底座，确保调节机构4安装的更加牢固，安装筒2的内壁固定设置有调节机构4，安装筒2的外壁固定安装有第一轴承8，第一轴承8的外壁固定安装有脚踏盘3，调节机构4的外壁固定安装有第二轴承9，第二轴承9的外壁固定安装有转盘5，转盘5的顶部固定安装有握把6，转盘5的顶部固定安装有计圈器7；
25.调节机构4包括伸缩杆401，伸缩杆401分为上伸缩杆和下伸缩杆，下伸缩杆的外壁直径小于安装筒2的内壁直径，确保伸缩杆401调节时更加方便且流畅，伸缩杆401的内壁开设有调节孔406，伸缩杆401的内壁开设有滑槽402，滑槽402的内壁宽度、大小与滑块403的外壁宽度、大小相适配，确保滑块403在滑槽402的内壁运动的更加流畅，滑槽402的内壁活动连接有滑块403，滑块403的外壁固定安装有弹簧404，弹簧404远离滑块403的一侧固定安装有凸块405，凸块405的外壁直径小于调节孔406的内壁直径，以便于更好的调节凸块405的位置，以至于调节伸缩杆401的高度。
26.工作原理：该一种方向感训练体育教学器材在使用时，训练方向感的学生通过对
凸块405施加压力，凸块405带动弹簧404发生弹性形变，在对伸缩杆401向下压力，使得凸块405改变在调节孔406的位置，直到教学器材的高度适合学生的身高为止，然后训练方向感的学生站在脚踏盘3上，手握紧握把6，在通过同伴辅助转动，此时转盘5和脚踏盘3跟随学生进行转动，直到转动至训练时指定的圈数的器材，该教学器材不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。
27.综上所述，该方向感训练体育教学器材，通过调节凸块405在调节孔406内壁的位置来调节伸缩杆401的高度来适应训练学生的高度，然后训练学生站在脚踏盘3上，手握住握把6，再通过同伴辅助转动至对应的圈数的器材，该教学器材不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种方向感训练体育教学器材，包括安装底座(1)，其特征在于：所述安装底座(1)的顶部固定安装有安装筒(2)，所述安装筒(2)的内壁固定设置有调节机构(4)，所述安装筒(2)的外壁固定安装有第一轴承(8)，所述第一轴承(8)的外壁固定安装有脚踏盘(3)，所述调节机构(4)的外壁固定安装有第二轴承(9)，所述第二轴承(9)的外壁固定安装有转盘(5)，所述转盘(5)的顶部固定安装有握把(6)，所述转盘(5)的顶部固定安装有计圈器(7)；所述调节机构(4)包括伸缩杆(401)，所述伸缩杆(401)的内壁开设有调节孔(406)，所述伸缩杆(401)的内壁开设有滑槽(402)，所述滑槽(402)的内壁活动连接有滑块(403)，所述滑块(403)的外壁固定安装有弹簧(404)，所述弹簧(404)远离滑块(403)的一侧固定安装有凸块(405)。2.根据权利要求1所述的一种方向感训练体育教学器材，其特征在于：所述安装底座(1)的内壁开设有螺纹槽，螺纹槽的内壁活动连接有固定螺栓。3.根据权利要求1所述的一种方向感训练体育教学器材，其特征在于：所述安装筒(2)的内壁固定安装有固定底座。4.根据权利要求1所述的一种方向感训练体育教学器材，其特征在于：所述伸缩杆(401)分为上伸缩杆和下伸缩杆，下伸缩杆的外壁直径小于安装筒(2)的内壁直径。5.根据权利要求1所述的一种方向感训练体育教学器材，其特征在于：所述滑槽(402)的内壁宽度、大小与滑块(403)的外壁宽度、大小相适配。6.根据权利要求1所述的一种方向感训练体育教学器材，其特征在于：所述凸块(405)的外壁直径小于调节孔(406)的内壁直径。

技术总结
本实用新型涉及教学器材技术领域，且公开了一种方向感训练体育教学器材，包括安装底座，所述安装底座的顶部固定安装有安装筒，所述安装筒的内壁固定设置有调节机构，所述安装筒的外壁固定安装有第一轴承，所述第一轴承的外壁固定安装有脚踏盘，所述调节机构的外壁固定安装有第二轴承，所述第二轴承的外壁固定安装有转盘。该方向感训练体育教学器材，通过调节凸块在调节孔内壁的位置来调节伸缩杆的高度来适应训练学生的高度，然后训练学生站在脚踏盘上，手握住握把，再通过同伴辅助转动至对应的圈数的器材，该教学器材不仅可以根据学生身高来调节教学器材的高度，还在体育教学中训练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。练学生的方向感能力时使用较为方便且安全。


技术研发人员：靳泽鹏 吕品 赵佳音
受保护的技术使用者：河南工业职业技术学院
技术研发日：2021.11.23
技术公布日：2023/3/23