专利名称:多功能趣味学习拼图玩具的制作方法
本发明是关于一种拼图玩具，特别是一种能兼作教具和儿童学习用具的多功能拼图玩具。
现有的拼图玩具种类多样，但大多只能对照图案进行正面拼接，拼图过程仅是游戏过程。因此它象任何其它各种玩具一样，孩子反复玩几次以后就会兴趣减退而最终将其舍弃。它对儿童的智力启发只能停留在识图和照图拼接的能力上，难以达到进一步开发智力的目的。
本发明的目的是，设计一种能兼作玩具、教具和儿童学习用具的多功能拼图玩具。使孩子在拼图游戏的同时完成对某方面知识的较系统的学习。
为实现上述目的，本发明设计一个带盖的拼图盒和四十个拼接方块，盒体和盒盖相连，盒体空腔内分隔为两部分，其中一部分的内底面上印有四十个定位格，大小与一个拼接方块相同，每格按1－40顺序分别标有一个数字号码，匣体的另一部分空腔内装有由两行拨珠组成的计算器。拼接块中二十二个是图形拼接块，一面复盖彩色或印有彩色几何图形，另一面按1－22顺序分别标有一个数字代码，其余十八块作为图形背景，两面均空白。
本发明的拼图玩图除了可进行正面拼图游戏外，还可根据图案中拼接块代码与其位置之间的对应关系，利用拼图盒上的定位格和拼接块数字代码，以做习题的方式进行反面拼图游戏，即每完成一道习题就可找出一个拼接块应就位的定位格，直到完成一组习题(二十二道题)，二十二个图形拼接块便可分别在匣内就位，随后将其余十八块填与空格上，盖上匣盖，翻转180°，再打开匣子时，便在匣盖上出现一幅拼接图案。采用该拼图玩具，孩子可以通过答案图判别自己所做的习题是否正确，如发现图中某一块拼错，说明该方块对应的习题解错了，只要重新订正，即可修正拼图。用于拼图的习题可由老师或家长编制，也可在制作本拼图玩具时配套编制印成习题集。
本发明中，拼图盒内的计算器可供孩子算题时使用。以上拼接方块可以由塑料，木料或其它材料制成。
综上所述，采用本发明的拼图玩具，能使孩子在游戏过程中很自然地完成一组习题，有利于提高学习兴趣和培养学习自觉性，它既是富有趣味的玩具，又是增长知识的学习用具，也是教师和家长用来开发儿童智力的良好教具，通过编制各类习题，可使孩子轻松而系统地学到各方面的知识，适合于幼儿园和低年级儿童使用。
下面结合本发明的使用实施例。
图1是拼图前拼接块在匣盖上的排列形式。
图2是为反面拼接游戏编制的习题式定位表及按表就位的方块代码位置。
图3是拼接完毕，匣子翻转180°后在匣盖上得到的正面彩色图案。
以上附图中，1是匣盖，2是匣体，3是拼接方块，4是定位格，5是拨珠式计算器。
图2下部的方块就位图中省略了拼图匣。
开始拼图前，先将塑料块按1～22的代码顺序排列在盖(1)的下部空腔内，代码向上，有图案的一面向下，其余18块任意排列在后。随后按图上方的定位表内的顺序做习题，第一题“5＋2＝□”这时可借助计算器或心算算出答案“7”，在表中“待选答案”一栏中找到“7”，再在“7”的右方“方块定位编号”栏内找到与“7”对应的“34”。随后将匣盖上代码1的方块取下，放置在匣内第“34”格内。依此程序直到解完表中22道题，则22个小塑料块全部就位，其余格子上以空白塑料块填补，盖上匣盖(1)，翻转180°，使匣底朝上，匣盖在下，再打开匣子(2)，即在盖上出现一幅拼成的正面彩色图案(如图3)。
权利要求
1.一种拼图玩具，其特征是，该拼图玩具由一个带盖的拼图匣和四十个拼接方块组成，匣体(2)的内底面印有四十个定位格(4)每格按1～40顺序标有一个数字号码，拼接块中二十二个为图形拼接块，一面复盖彩色或印有彩色几何图形，另一面分别按1～22顺序标有一个数字代码，其余十八块作为图形背景，两面均无图形或标号。
2.如上述权利要求
1所述的拼图玩具，其特征是，拼图匣的匣盖(1)与匣体(2)相连，匣体内分隔为两部分，定位格印在其中的一部分的内底面上，另一部分装有由两行拨珠组成的计算器，匣盖内腔也分隔成与匣体相对应的两部分。
3.如上述权利要求
1或2所述的拼图玩具，其特征是，所述的拼接方块可以是塑料、木料或其它材料制成。
专利摘要
一种兼作教具和儿童学习用具的拼图玩具，由一个内底面印有定位格的拼图匣和四十个拼接方块组成。匣内设有计算器。方块的一面印有各种彩色几何图形，另一面印有数字代码。利用排列、组合、变换、对号的连接方法，可在家长、教师的指导下，用以进行拼图和学习，使其寓学习于游戏中，达到以玩促学的目的。是开发儿童智力，帮助儿童学习的一种理想的趣味学习玩具。
文档编号A63F9/00GK86203512SQ86203512
公开日1987年8月19日 申请日期1986年5月17日
发明者杜金城 申请人:杜金城导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan