专利名称:计算盘的制作方法
本实用新型涉及幼儿和小学低年级学生的智力玩具，特别是计算盘。
目前学龄前儿童及小学低年级学生课余时间尚无理想的智力玩具。有一种数字积木，一次只能供一个人游玩，虽有培养学生智力的功能，但功能较少，并且不具有学生合群的，好热闹的集体游戏心理要求。
本实用新型的目的是提供一种供一人以上游戏的智力玩具，使幼儿和小学低年级学生在课堂上学到的简单算术在娱乐中得到巩固。
本实用新型的内容是用一块标有数字的底板(1)和标有数字的 面盘(2)，面盘(2)可以旋转并通过中心轴(3)与底板(1)联接在一起。其底板按20度圆心角等分圆18格，面盘按40度圆心角等分圆9格。底板为圆形或多角形，面盘的数字分甲、乙两组，甲组数字1～9，排列在外圈，乙组数字10～18排列在内圈，同一格上甲、乙组数字差额为9。在面盘外圈的底板上标记着顺时针组和逆时针组数字，每组均为1～9，两组数字相间，并且使用不同颜色，以示区别。在底板的适当位置附上乘法口诀和加法口诀。
附图是本实用新型的实施例。
配合计算盘使用的还有字牌。甲组字牌共10张，字牌正面分别标有1～10的数字，其背面分别标有11～20的数字，正、反面数字差刚好为10，即1～11、2～12、3～13、4～14、5～15、6～16、7～17、8～18、9～19、10～20。甲组字牌作加、减法用。乙组字牌共36张，正、反面标有36个两个一位数的乘积数值，其数值为自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9分别乘以本身或大于本身的一位自然数，其中12、16、18、24、36为重复数值。乙组字牌作乘法用。两组字牌用不同颜色区别。
计算盘和字牌配合使用，可供两人以上作加法、减法、乘法游戏，其方法如下加、减法将面盘任意转动若干圈，然后将面盘外圈数字与底板上同方向排列的数字对正相加，或与异方向排列的数字对正相减，相减时底板上的数值为减数，面盘外圈的数字若大于减数，则以外圈的数字为被减数，否则以内圈的数字为被减数，游戏时两人各持甲组牌五张，将符合计算结果的字牌投放在底板上相应的数字处，以放完或余牌较少者为胜。
乘法以面盘外圈数字分别与底板相对两数字相乘，两人或多人各持等量的乙组字牌，转动面盘，将符合计算结果的字牌投放在相应数字处，一轮放不完，可进行多轮游戏，以最早放完者为胜。
整个计算盘和字牌可用纸板、塑料、木材、金属制作，并且字牌可作成棋子型。
本实用新型结构简单，是小学低年级学生和学龄前儿童的一种理想的教学辅助工具，可寓知识于娱乐之中。
权利要求
1.智力玩具，特别是计算盘，其特征在于由可以绕中心轴(3)转动的，标有1～18数字的圆形面盘(2)、标有两组1～9数字的圆形或多角形底板(1)，10张作加、减法用的字牌，36张作乘法用的字牌组成。
2.根据权利要求
1的计算盘，其特征在于面盘(2)按40度圆心角等分圆9格，甲组数字1～9排列在外圈，乙组数字10～18排列在内圈，同一格甲、乙组数字差额为9，两组数字用颜色区别。
3.根据权利要求
1的计算盘，其特征在于底板(1)上标有1～9的两组数字，两组数字分别按顺时针和逆时针方向排列，两组数字相间，并用颜色区别。
4.根据权利要求
1的计算盘，其特征在于字牌分两组，甲组字牌标有1～20数字，字牌正、反面数字差刚好为10，乙组字牌正、反面标有36个两个一位数的乘值。其数值为自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9分别乘以本身和大于本身的一位自然数，其中12、16、18、24、36为重复数值。
5.根据权利要求
1的计算盘，其特征在于可用纸板、塑料、木材、金属制作，字牌可作成棋子型。
专利摘要
本实用新型是一种供学龄前儿童和小学低年级学生娱乐的智力玩具，特别是计算盘。由标有数字的面盘、底板和甲、乙组字牌组成。配合字牌，转动面盘可作加法、减法、乘法游戏，供两人以上娱乐，以手中留牌少者为胜。计算盘是儿童教学中理想的教学辅助工具，可以寓知识于娱乐之中。
文档编号A63F9/08GK86209243SQ86209243
公开日1987年12月9日 申请日期1986年11月11日
发明者周运和 申请人:周运和导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan