一种基于白板一体机的智慧化教室的制作方法

1.本实用新型涉及智慧教室技术领域，具体为一种基于白板一体机的智慧化教室。


背景技术：

2.智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。
3.但是基于白板一体机的智慧化教室在进行使用时不能有效的使教学人员在进行教学时让所有学习人员均可清晰的听到教学内容，从而导致后排人员不能有效的进行学习，且基于白板一体机的智慧化教室在用黑板进行书写教学时由于光线等不够将会导致学习人员不能有效清晰的观看到黑板上书写的内容，其实用性不足。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种基于白板一体机的智慧化教室，克服了现有技术的不足，结构设计简单，有效的解决了基于白板一体机的智慧化教室在进行使用时不能有效的使教学人员在进行教学时让所有学习人员均可清晰的听到教学内容，从而导致后排人员不能有效的进行学习，且基于白板一体机的智慧化教室在用黑板进行书写教学时由于光线等不够将会导致学习人员不能有效的清晰的观看到黑板上书写的内容，其实用性不足的问题。
5.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
6.一种基于白板一体机的智慧化教室，包括教室、讲台台阶和讲台，所述教室内侧固定连接有讲台台阶，所述讲台台阶上端固定连接有讲台；
7.所述教室内侧固定连接有音响，所述音响一端镶嵌连接有多媒体书写板，所述教室内侧镶嵌连接有扬声器，所述扬声器一侧固定连接有课桌，所述讲台台阶一侧镶嵌连接有教室进出口，所述教室进出口一侧固定连接有窗帘，所述窗帘下端镶嵌连接有窗户。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述多媒体书写板内侧固定连接有书写黑板，所述书写黑板一侧活动连接有移动式擦板，所述书写黑板内侧活动连接有活动黑板，所述活动黑板内侧镶嵌连接有白板一体机。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述多媒体书写板上端固定连接有支撑底座，所述支撑底座一端均固定连接有连接板，所述连接板内侧活动连接有转动器，所述转动器内侧贯穿连接有转动轴，所述转动器一侧固定连接有补光灯。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述扬声器为均为平行设置，且扬声器与课桌为同一水平线。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述音响设有两个，且音响以多媒体书写板为中心对称分布。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述活动黑板与书写黑板为相互契合设置，且活动黑板表面镶嵌连接有拉手。
13.本实用新型实施例提供了一种基于白板一体机的智慧化教室，具备以下有益效果：该种现有的基于白板一体机的智慧化教室在进行使用时能有效的使教学人员在进行教学时让所有学习人员均可清晰的听到教学内容，从而导致后排人员能有效的进行学习，且基于白板一体机的智慧化教室在用书写黑板进行书写教学时，由于光线加强将会使学习人员能有效清晰的观看到书写黑板上书写的内容，其实用性强。
14.1、通过设置有音响与扬声器，使教学人员在进行教学时通过音响扩大教学人员教学声响，使得教室内的前排人员能清晰的听到教学人员教学内容，其次通过课桌旁设置的扬声器与音响相互配合，从而使教学人员的声响形成一定的立体环绕效果，且扬声器均设置在课桌旁的设计能更加有效的使后排人员都能有效的听到教学人员的教学内容，其实用性强。
15.2、通过设置转动器、转动轴与补光灯，使教学人员在进行教学时通过控制器来控制转动轴进行启动，当转动轴启动后带动转动器进行活动，随后带动补光灯进行角度的调节，使得教学人员在使用黑板进行教学时通过调节补光灯的角度能有效的对书写黑板进行补光照明，从而使学习人员能有效清晰的观看到黑板上书写的内容，加强实用性。
附图说明
16.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
17.图1是本实用新型整体结构示意图；
18.图2是本实用新型多媒体书写板结构示意图；
19.图3是本实用新型图1中a处结构放大示意图。
20.图中：1、教室；2、讲台台阶；3、讲台；4、音响；5、多媒体书写板；501、书写黑板；502、移动式擦板；503、活动黑板；504、白板一体机；6、扬声器；7、课桌；8、教室进出口；9、窗帘；10、窗户；11、支撑底座；12、连接板；13、转动器；14、转动轴；15、补光灯；16、控制器。
具体实施方式
21.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
22.实施例：如图1
‑
3所示，一种基于白板一体机的智慧化教室，包括教室1、讲台台阶2和讲台3，教室1内侧固定连接有讲台台阶2，讲台台阶2上端固定连接有讲台3；
23.教室1内侧固定连接有音响4，音响4一端镶嵌连接有多媒体书写板5，教室1内侧镶嵌连接有扬声器6，扬声器6一侧固定连接有课桌7，讲台台阶2一侧镶嵌连接有教室进出口8，教室进出口8一侧固定连接有窗帘9，窗帘9下端镶嵌连接有窗户10。
24.其中，多媒体书写板5内侧固定连接有书写黑板501，书写黑板501一侧活动连接有移动式擦板502，书写黑板501内侧活动连接有活动黑板503，活动黑板503内侧镶嵌连接有白板一体机504；
25.本实施例中，通过此种设计，使人员在进行使用时通过书写黑板501与活动黑板
503能有效的进行书写教学，而通过滑动活动黑板503能有效的将多媒体书写板5内侧进行打开随后使用内部的白板一体机504。
26.其中，多媒体书写板5上端固定连接有支撑底座11，支撑底座11一端均固定连接有连接板12，连接板12内侧活动连接有转动器13，转动器13内侧贯穿连接有转动轴14，转动器13一侧固定连接有补光灯15；
27.本实施例中，通过此种设计，使补光灯15通过转动器13能有效的进行旋转，而转动轴14起到带动作用，而连接板12与支撑底座11起到固定与稳固的作用。
28.其中，扬声器6为均为平行设置，且扬声器6与课桌7为同一水平线；
29.本实施例中，通过此种设计，使后排人员都能有效的听到教学人员的教学内容，且与音响4进行配合能起到立体环绕音的效果，使得学习人员都能有效的听到学习内容。
30.其中，音响4设有两个，且音响4以多媒体书写板5为中心对称分布；
31.本实施例中，通过此种设计，使教学人员通过音响4的播放扬声效果能有效的使人员听到教学内容，且还能与扬声器6相互配合，使得教学效果更好。
32.其中，活动黑板503与书写黑板501为相互契合设置，且活动黑板503表面镶嵌连接有拉手；
33.本实施例中，通过此种设计。使人员通过活动黑板503表面镶嵌的拉手能有效的拉动活动黑板503，使得活动黑板503能收缩进书写黑板501中，从而漏出白板一体机504。
34.工作原理：在使用本教室前先检查本教室各处物件是否良好，随后方能进行使用，在使用时通过设置有音响4与扬声器6，使教学人员在进行教学时通过音响4扩大教学人员教学声响，使得教室内的前排人员能清晰的听到教学人员教学内容，其次通过课桌7旁设置的扬声器6与音响4相互配合，从而使教学人员的声响形成一定的立体环绕效果，且扬声器6均设置在课桌7旁的设计能更加有效的使后排人员都能有效的听到教学人员的教学内容，其次通过设置转动器13、转动轴14与补光灯15，使教学人员在进行教学时通过控制器16来控制转动轴14进行启动，当转动轴14启动后带动转动器13进行活动，随后带动补光灯15进行角度的调节，使得教学人员在使用黑板进行教学时通过调节补光灯15的角度能有效的对书写黑板进行补光照明，从而使学习人员能有效清晰的观看到黑板上书写的内容，加强实用性。
35.最后应说明的是：在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
36.在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
37.以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡
在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。