专利名称：小学生预防近视器的制作方法
技术领域：
本实新型属于学生学习用具，具体涉及一种用于在看书学习过程中预防近视的器具。
目前，中、小学生的近视率较高，已成为社会普遍关注的热点，家长和老师对此忧心忡忡。近视的产生主要是不良看书学习习惯造成的。大家都知道，看书写字时身体坐直，眼睛与书本保持一定距离有宜于少年儿童的生长发育。但在实际学习过程中，往往很难做到这一点，很多学生看书时都会自觉不自觉地逐渐凑近书本，形成不良习惯，时间一长就会变成近视和驼背，而且还很难矫治。小孩的自觉性很差，光靠老师和家长的督促已经不能奏效。为解决这一问题，就应该从孩子们抓起，采取措施，规范行为，使他们从小就养成一种良好的看书、写字习惯，远离近视和驼背。
本实用新型的目的就是提供一种小学生预防近视器，它能够起到规范矫正作用，强制学生养成良好学习习惯和形成健康的坐姿。
本实用新型采用的技术方案是小学生预防近视器由桌面夹、活动支杆和限制板构成，桌面夹下面有紧固螺栓，活动支杆下端连接在桌面夹上，上端有限制板。
使用时，将预防近视器的桌面夹夹在正对人的桌面前沿，拉出活动支杆到合适高度，使限制板对在胸前或颈前部位，让学生的眼睛与书本保持一尺左右的距离。长时间使用就能养成正确的坐姿，以后就可以不再使用预防近视器。本实用新型结构简单，使用方便、灵活，针对不同身高可以任意调节；轻便小巧、适合携带，易于小学生操作使用。
以下结合附图
和实施方式进一步说明本实用新型的结构。
附图为本实用新型的结构示意图。
小学生预防近视器实施方式的桌面夹1采用U形夹，下面有紧固螺栓2；活动支杆由下部定杆3和上部动杆4构成，定杆3的内侧有滑槽，动杆4位于定杆3的滑槽中。动杆4上面有一直线透孔5，定杆3上有螺栓6穿过该透孔5，当动杆4拉到合适高度时，拧紧螺栓6予以固定。动杆4上端连接有光滑平整的限制板7，限制板7铰接在动杆4上，不用时限制板7可以转成与动杆4平行。使用中限制板7抵在人的胸前或颈前，限制人头部不能向前伸。活动支杆用带弹簧的螺栓8连接在桌面夹1上，不用时，可以转成与桌面夹1平行。在桌面夹1上面有铰接的卡板9，当活动支杆向前上方拉开的角度和高度合适后，将卡板9顶在定杆3上，使活动支杆固定。
权利要求1.一种小学生预防近视器，其特征在于它由桌面夹(1)、活动支杆和限制板(7)构成，桌面夹下面有紧固螺栓(2)，活动支杆下端连接在桌面夹(1)上，上端有限制板(7)。
2.根据权利要求1所述的小学生预防近视器，其特征在于活动支杆由下部定杆(3)和上部动杆(4)构成，定杆(3)的侧面有滑槽，动杆(4)位于定杆(3)的滑槽中，动杆(4)上面有一直线透孔(5)，定杆(3)上有螺栓(6)穿过透孔(5)。
3.根据权利要求1所述的小学生预防近视器，其特征在于活动支杆用带弹簧的螺栓(8)连接在桌面夹(1)上；桌面夹(1)上面有铰接的卡板(9)。
专利摘要本实用新型公开了一种小学生预防近视器,它由桌面夹、活动支杆和限制板构成,桌面夹下面有紧固螺栓,活动支杆下端连接在桌面夹上,上端有限制板。长时间使用就能养成正确的坐姿。本实用新型结构简单,使用方便、灵活,针对不同身高可以任意调节;轻便小巧、适合携带,易于小学生操作使用。
文档编号A47B39/00GK2474001SQ0124108
公开日2002年1月30日 申请日期2001年4月6日 优先权日2001年4月6日
发明者王春涛 申请人:王春涛