专利名称：可分类收放用具的课桌的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种学校使用的课桌，具体的说是一种可分类收放用具的课桌。
背景技术：
现在学校使用的课桌，都是抽屉式或翻盖式的，所有学习用具和书本都堆放在一 个抽屉内，在急用某一用具时，很难及时寻找，特别是在书本和各种用具较多时，更难以准 确及时的取拿所需用具。
发明内容
本发明提供一种可分类收放用具的课桌，具有方便取拿所需用具的特点。本发明包括课桌桌体，所采用的技术方案在于课桌在桌体上面分别设置有书本 盒、文具盒和杂物盒。所设置的书本盒、文具盒和杂物盒均分别设有翻盖。所述桌体上侧角还设有水杯盒。在桌体的外侧还装有挂钩。本发明的有益效果在于可将学生的书本和文具以及杂物、水杯分别收放，并可悬 挂衣物和书包，由此可以方便学习时有序的拿放，能有效避免急用时忙乱错拿和不方便的 现象，具有帮助学生促进学习和培养有序工作习惯的效果。
下面结合附图和实施例对本发明作进一步详述。附图为本发明结构示意图。
具体实施例方式附图实施例所示课桌在桌体1上面分别设置有书本盒2、文具盒3和杂物盒4。 所设置的书本盒2、文具盒3和杂物盒4均分别设有翻盖7。桌体1上侧角还设有水杯盒5。 在桌体1的外侧还装有挂钩6。
权利要求
一种可分类收放用具的课桌，包括课桌桌体(1)，其特征在于所述课桌在桌体(1)上面分别设置有书本盒(2)、文具盒(3)和杂物盒(4)。
2.根据权利要求1所述的可分类收放用具的课桌，其特征在于所设置的书本盒(2)、 文具盒(3)和杂物盒(4)均分别设有翻盖(7)。
3.根据权利要求1所述的可分类收放用具的课桌，其特征在于所述桌体(1)上侧角 还设有水杯盒(5)。
4.根据权利要求1所述的可分类收放用具的课桌，其特征在于在桌体(1)的外侧还 装有挂钩(6)。
全文摘要
本发明提供一种可分类收放用具的课桌，所述课桌在桌体上面分别设置有书本盒、文具盒和杂物盒，所设置的书本盒、文具盒和杂物盒均分别设有翻盖，桌体上侧角还设有水杯盒，在桌体的外侧还装有挂钩。本发明可将学生的书本和文具以及杂物、水杯分别收放，并可悬挂衣物和书包，由此可以方便学习时有序的拿放，能有效避免急用时忙乱错拿和不方便的现象，具有帮助学生促进学习和培养有序工作习惯的效果。
文档编号A47B7/00GK101904630SQ20091006254
公开日2010年12月8日 申请日期2009年6月5日 优先权日2009年6月5日
发明者徐雯丹 申请人:徐雯丹