专利名称：学生公寓床储物式扶梯的制作方法
技术领域：
本发明涉及学生用上、下铺高低床的扶梯，特别是涉及一种学生公寓床储物式扶梯。
背景技术：
学生公寓(宿舍)普遍使用上、下铺的高低床，一人睡上铺，另一人睡下铺，减少占地面积，而且在一个房间内一般放4张高低床，共睡8个人，4张床分别排在房间两边靠墙， 每边两张，或者其中两张下铺为书桌9 (如图1所示)，共睡6人，为了使睡在上铺的人上、下方便，在每边两张床之间安放一张扶梯。现有技术的床铺扶梯包括焊接在床架11上的两侧扶梯架4，在扶梯架4上安装踏板5，扶梯架与踏板之间可用螺钉相固定，结构简单，安装方便。学生公寓(宿舍)的房间一般使用面积都比较紧缺，而现有扶梯下面的空间没有得到利用。
发明内容
本发明的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种对上下铺高低床之间的扶梯下面得到利用，消除空间浪费的学生公寓床储物式扶梯。本发明学生公寓床储物式扶梯的技术方案是包括两张上、下铺的高低床，在两张高低床之间安装扶梯，所述的扶梯包括焊接在床架上的扶梯架，在扶梯架上安装踏板，其特征在于所述的扶梯下设置储物框，所述的储物框包括台阶形分单元的储物斗，每个储物斗包括底板、侧板和前门，前门位于各块踏板之间。本发明公开了一种学生公寓床储物式扶梯，通过在扶梯下设置一个与扶梯构造相对应的储物框，储物框中制有台阶形分单元的储物斗，每个储物斗包括底板、侧板和前门， 其中上一个储物斗的底板为下一个储物斗的顶板，而在最上端储物斗顶部安装一块顶板， 每个储物斗的前门正好与踏板和踏板之间空档相对应，前门可从踏板之间的空档中打开， 再将物品放入储物斗中，使扶梯下的空间得到很好的利用，储物斗中可放生活用品或者学习用品，使用方便，在实际产品中，各块侧板为一个整体。本发明学生公寓床储物式扶梯，所述的储物斗有后板。后板把整个储物框封闭起来，后板为整体板，也可以为分块板。所述的前门制有拉孔或者安装拉手，前门的一侧与侧板之间安装铰链。在实际产品当中，前门的一侧安装销子，在底板上制有销子孔，通过销子与销子孔的配合使前门进行开合。本发明学生公寓床储物式扶梯的技术方案是包括两张上、下铺的高低床，在两张高低床之间安装扶梯，所述的扶梯包括焊接在床架上的扶梯架，在扶梯架上安装踏板，其特征在于所述的扶梯架的两侧有竖板，各块踏板之间有前面板，由两侧竖板、后墙壁、各块踏板和前面板组成扶梯下的封闭空间，封闭空间分隔成储物单元。本发明公开了另一种学生公寓床储物式扶梯，学生公寓(宿舍)里的床铺样式，在两张床铺(床头与床头)之间安装扶梯多是与已有技术相同，原有扶梯的踏板与踏板之间的前面是空洞的，整个扶梯下空着不能放东西，本技术方案要把扶梯下的空间利用起来，一是在踏板与踏板之间的前面安装前面板，使扶梯下形成封闭的空间，二是将扶梯下的封闭空间分隔成多个可放东西的储物单元，这种分隔可用搁板、托板或者抽屉进行分隔，有了各个储物单元，可放鞋子、雨伞等生活用品，或者书本等学习用品，使宿舍中的有限空间得到合理利用，给学生的生活、学习带来方便。本发明学生公寓床储物式扶梯，所述的前面板为活动门板，所述活动门板的一头由铰链安装在竖板上，活动门板的另一头制有手指孔或者安装拉手，在两侧竖板之间安装搁板。由活动门板、两侧竖板和搁板，再加上后墙壁构成一个储物单元，搁板上放鞋子、雨伞、书本或日常用品等，手拉手指孔或者拉手，使用方便，扶梯一般为5级台阶，可分为5个大小不同的储物单元。所述的前面板为抽屉面板，抽屉面板内连接抽屉底板和两边挡板及后挡板，在两边挡板外安装滑条，在竖板上安装滑轨，滑条与滑轨相配合。扶梯一般为5级台阶，分别安装5个抽屉，抽屉中放学习用品或者生活用品。所述的前面板为固定板，在两侧竖板中开门，并安装分层托板。将门开在两侧竖板中，整个扶梯下的空间可任意安装分层托板，构成储物单元，托板放日用品或者学习用品，打开门取放物品方便。所述的前面板为木板或者塑料板或者金属板。前面板的材料根据储物单元的结构进行选择。
图1是学生公寓床的立体示意图；图2是学生公寓床储物式扶梯的立体示意图；图3是本发明学生公寓床储物式扶梯的侧视结构示意图；图4是学生公寓床储物式扶梯的前面板为活动门板的立体示意图；图5是学生公寓床储物式扶梯的两侧竖板中开门的立体示意图。
具体实施例方式本发明涉及一种学生公寓床储物式扶梯，如图1-图5所示，包括两张上、下铺的高低床，在两张高低床之间安装扶梯，所述的扶梯包括焊接在床架11上的扶梯架4，在扶梯架 4上安装踏板5，其特征在于所述的扶梯下设置储物框2，所述的储物框2包括台阶形分单元的储物斗，每个储物斗包括底板22、侧板23和前门25，前门25位于各块踏板5之间。通过在扶梯下设置一个与扶梯构造相对应的储物框2，储物框中制有台阶形分单元的储物斗，每个储物斗包括底板22、侧板23和前门25，其中上一个储物斗的底板为下一个储物斗的顶板 27，而在最上端储物斗顶部安装一块顶板27，每个储物斗的前门25正好与踏板5和踏板之间空档相对应，前门可从踏板之间的空档中打开，再将物品放入储物斗中，使扶梯下的空间得到很好的利用，储物斗中可放生活用品或者学习用品，使用方便，在实际产品中，各块侧板为一个整体。所述的储物斗有后板对。后板M把整个储物框2封闭起来，后板为整体板，也可以为分块板。所述的前门25制有拉孔沈或者安装拉手，前门的一侧与侧板23之间安装铰链。在实际产品当中，前门25的一侧安装销子，在底板22上制有销子孔，通过销子与销子孔的配合使前门进行开合。本发明学生公寓床储物式扶梯，包括两张上、下铺的高低床1，在两张高低床之间安装扶梯，所述的扶梯包括焊接在床架11上的扶梯架4，在扶梯架上安装踏板，其特征在于所述的扶梯架的两侧有竖板3，各块踏板5之间有前面板6，由两侧竖板3、后墙壁、各块踏板5和前面板6组成扶梯下的封闭空间，封闭空间分隔成储物单元。学生公寓(宿舍)里的床铺样式，在两张床铺(床头与床头)之间安装扶梯多是与已有技术相同，原有扶梯的踏板5与踏板之间的前面是空洞的，整个扶梯下空着不能放东西，本技术方案要把扶梯下的空间利用起来，一是在踏板5与踏板之间的前面安装前面板6，使扶梯下形成封闭的空间， 二是将扶梯下的封闭空间分隔成多个可放东西的储物单元，这种分隔可用搁板、托板或者抽屉进行分隔，有了各个储物单元，可放鞋子、雨伞等生活用品，或者书本等学习用品，使宿舍中的有限空间得到合理利用，给学生的生活、学习带来方便。所述的前面板6为活动门板，所述活动门板的一头由铰链安装在竖板3上，活动门板的另一头制有手指孔62或者安装拉手，在两侧竖板之间安装搁板63。由活动门板、两侧竖板3和搁板63，再加上后墙壁构成一个储物单元，搁板63上放鞋子、雨伞、书本或日常用品等，手拉手指孔62或者拉手，使用方便，扶梯一般为5级台阶，可分为5个大小不同的储物单元。所述的前面板6为抽屉面板，抽屉面板内连接抽屉底板和两边挡板及后挡板，在两边挡板外安装滑条，在竖板3上安装滑轨，滑条与滑轨相配合。扶梯一般为5级台阶，分别安装5个抽屉，抽屉中放学习用品或者生活用品。所述的前面板6为固定板，在两侧竖板3中开门31，并安装分层托板。将门31开在两侧竖板3中，整个扶梯下的空间可任意安装分层托板，构成储物单元，托板放日用品或者学习用品，打开门取放物品方便。所述的前面板6为木板或者塑料板或者金属板。 前面板6的材料根据储物单元的结构进行选择。
权利要求
1.学生公寓床储物式扶梯，包括两张上、下铺的高低床，在两张高低床之间安装扶梯， 所述的扶梯包括焊接在床架(11)上的扶梯架(4)，在扶梯架(4)上安装踏板(5)，其特征在于所述的扶梯下设置储物框(2)，所述的储物框(2)包括台阶形分单元的储物斗，每个储物斗包括底板(22)、侧板(23)和前门(25)，前门(25)位于各块踏板(5)之间。
2.如权利要求1所述的学生公寓床储物式扶梯，其特征在于所述的储物斗有后板 ⑵)。
3.如权利要求1所述的学生公寓床储物式扶梯，其特征在于所述的前门(25)制有拉孔 (26)或者安装拉手，前门的一侧与侧板(23)之间安装铰链。
4.学生公寓床储物式扶梯，包括两张上、下铺的高低床(1)，在两张高低床之间安装扶梯，所述的扶梯包括焊接在床架(11)上的扶梯架(4)，在扶梯架上安装踏板，其特征在于所述的扶梯架的两侧有竖板(3)，各块踏板(5)之间有前面板(6)，由两侧竖板(3)、后墙壁、各块踏板(5)和前面板(6)组成扶梯下的封闭空间，封闭空间分隔成储物单元。
5.如权利要求4所述的学生公寓床储物式扶梯，其特征在于所述的前面板(6)为活动门板，所述活动门板的一头由铰链安装在竖板(3)上，活动门板的另一头制有手指孔(62) 或者安装拉手，在两侧竖板(3)之间安装搁板(63)。
6.如权利要求4所述的学生公寓床储物式扶梯，其特征在于所述的前面板(6)为抽屉面板，抽屉面板内连接抽屉底板和两边挡板及后挡板，在两边挡板外安装滑条，在竖板(3) 上安装滑轨，滑条与滑轨相配合。
7.如权利要求4所述的学生公寓床储物式扶梯，其特征在于所述的前面板为固定板， 在两侧竖板(3)中开门(31)，并安装分层托板。
8.如权利要求4所述的学生公寓床储物式扶梯，其特征在于所述的前面板(6)为木板或者塑料板或者金属板。
全文摘要
学生公寓床储物式扶梯，包括两张上、下铺的高低床，两张高低床之间安扶梯，所述扶梯包括焊接在床架上的扶梯架，扶梯架上安踏板，其特征在于所述扶梯下设置储物框，所述储物框包括台阶形分单元储物斗，每个储物斗包括底板、侧板和前门，前门位于各块踏板之间。扶梯下设一个与扶梯构造相应储物框，储物框中制台阶形分单元储物斗，其中上一个储物斗底板为下一个储物斗顶板，最上端储物斗顶部安一块顶板，每个储物斗前门正好与踏板和踏板之间空档相应，前门可从踏板之间空档中打开，再将物品放入储物斗中，使扶梯下的空间得到利用，储物斗中可放生活用品或者学习用品，使用方便。
文档编号A47C19/22GK102551399SQ20121000136
公开日2012年7月11日 申请日期2012年1月5日 优先权日2012年1月5日
发明者杨益民 申请人:杨益民