专利名称：展开式课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种文教用品领域，特别涉及一种展开式课桌。
背景技术：
现在学生用的学习书籍和参考资料越来越多，而学校的课桌桌面面积有限，课桌抽屉容积也不大，学生上课或自习时经常显得很拥挤，有时候也会把书籍或学习用具碰落到地上，影响老师授课，学生上课注意力难以集中。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种有更多承载空间的展开式课桌。本实用新型的技术方案如下:一种展开式课桌，包括课桌本体(I)和课桌抽屉(2)，所述课桌本体(I)的上板面与课桌抽屉(2)之间设置有空腔，该空腔内壁的前端和后端各设置有一根滑轨(3)，所述滑轨(3)上连接有第一展开板(4)和第二展开板(4’)。采用以上结构，在课桌本体的上板面与课桌抽屉之间的设置一个空腔，第一展开板和第二展开板置于空腔内，并由该空腔内壁前端和后端设置的滑轨连接，结构紧凑，操作方便，使用方式灵活，两块展开板打开时可以增加课桌的承载空间，闭合时，与课桌合为一体，不占用教室和课桌过道间任何多余的空间。作为优选，所述滑轨(3)沿课桌本体(I)左右方向水平固定，并与第一展开板(4)和第二展开板(4’)滑动连接。采用以上结构，利用滑轨滑动打开或闭合第一展开板和第二展开板，操作省力，学生使用方便可靠。作为优选，所述第一展开板(4)和第二展开板(4’)的板面大小，均为课桌本体(I)上板面大小的1/2 ;第一展开板(4)靠左侧固定设置有第一把手(5)，第二展开板(4’)靠右侧固定设置有第二把手(5’)。采用以上结构，第一展开板和第二展开板闭合时，正好是课桌上板的大小，不占用课桌外围的空间，打开时，有把手拉动，操作方便。有益效果:本实用新型结构紧凑，操作方便，使用方式灵活，闭合时不占用教室和课桌过道间任何多余的空间，打开时可以增加课桌的承载空间。
图1为本实用新型展开状态示意图。图2为本实用新型闭合状态示意图图3为本实用新型的侧视图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明:如图1、图2和图3所示，一种展开式课桌，包括课桌本体I和课桌抽屉2，其特征在于:所述课桌本体I的上板面与课桌抽屉2之间设置有空腔，该空腔内壁的前端和后端沿课桌本体I左右方向各水平固定有一根滑轨3，所述滑轨3与第一展开板4和第二展开板4’滑动连接。所述第一展开板4和第二展开板4’的板面大小，均为课桌本体I上板面大小的1/2 ;第一展开板4靠左侧固定设置有第一把手5，第二展开板4’靠右侧固定设置有第二把手5’。如图1、图2所示，打开时，拉动第一把手5把第一展开板4向左拉出，拉动第二把手5’把第二展开板4’向右拉出，可起到增加课桌承载空间的作用；闭合时，把第一展开板4和第二展开板4’推入课桌本体I的上板面与课桌抽屉2之间的空腔内，且正好是课桌上板面积的大小，不占用教室和课桌过道间任何多余的空间。
权利要求1.一种展开式课桌，包括课桌本体(I)和课桌抽屉(2)，其特征在于:所述课桌本体(I)的上板面与课桌抽屉(2)之间设置有空腔，该空腔内壁的前端和后端各设置有一根滑轨(3),所述滑轨(3 )上连接有第一展开板(4 )和第二展开板(4 ’)。
2.根据权利要求1所述展开式课桌，其特征在于:所述滑轨(3)沿课桌本体(I)左右方向水平固定，并与第一展开板(4)和第二展开板(4’)滑动连接。
3.根据权利要求1或2所述展开式课桌，其特征在于:所述第一展开板(4)和第二展开板(4’)的板面大小，均为课桌本体(I)上板面大小的1/2 ;第一展开板(4)靠左侧固定设置有第一把手(5 )，第二展开板(4’)靠右侧固定设置有第二把手(5 ’)。
专利摘要本实用新型公开了一种展开式课桌，包括课桌本体(1)和课桌抽屉(2)，所述课桌本体(1)的上板面与课桌抽屉(2)之间设置有空腔，该空腔内壁的前端和后端各设置有一根滑轨(3)，所述滑轨(3)上连接有第一展开板(4)和第二展开板(4’)。本实用新型结构紧凑，操作方便，使用方式灵活，闭合时不占用教室和课桌过道间任何多余的空间，打开时可以增加课桌的承载空间。
文档编号A47B41/02GK202980886SQ201220646379
公开日2013年6月12日 申请日期2012年11月30日 优先权日2012年11月30日
发明者胡娟 申请人:胡娟