专利名称：一种教师用书本放置架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教师用具技术领域，尤其涉及一种教师用书本放置架。
背景技术：
教师在课堂上讲解内容时，往往涉及大量的公式、题干、图例需要在黑板上书写或绘制，这时教师一般选择一手持书一手板书，这样就造成教师在书写或制图时，手部不能灵活配合使用，给教学工作带来很大麻烦，尤其是当尺子、圆规等教具都要使用时，由于使用的教具较多，就容易造成书写的效率较低，对教学造成一定影响。因此，极有必要提供一种新型的教师用书本放置架，以解决现有技术存在的不足。
实用新型内容本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便，能有效提高教学效率的教师用书本放置架。本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的:一种教师用书本放置架，包括底座、套筒、伸缩杆和托板，所述底座上垂直固定着套筒，套筒内滑动套装着伸缩杆，套筒一侧设有紧固螺栓，所述伸缩杆顶部通过万向节与托板底部连接，托板上下分别设有上挡板和下挡板，上挡板中央设有电子表，下挡板右侧设有笔筒，所述托板中部设有长方形凹槽，托板左右两侧中部偏上位置各设有一个压书杆。本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单、设计合理、使用方便，使用时能够牢固固定书本，可以根据需要调节托板高度，有效地提高了教师的教学效率，具有很好的推广使用价值。
图1为本实用新型的结构示意图；其中，1-底座；2_套筒；3_伸缩杆；4_托板；5_紧固螺栓；6_万向节；7_上挡板；8-下挡板；9_电子表；10-笔筒；11-长方形凹槽；12-压书杆。
具体实施方式
为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式
，并结合其附图，对本方案进行阐述。通过附图1可以看出，本方案的教师用书本放置架，包括底座1、套筒2、伸缩杆3和托板4，所述底座I上垂直固定着套筒2，套筒2内滑动套装着伸缩杆3，套筒2 —侧设有紧固螺栓5，所述伸缩杆3顶部通过万向节6与托板4底部连接，托板4上下分别设有上挡板7和下挡板8，上挡板7中央设有电子表9，下挡板8右侧设有笔筒10，所述托板4中部设有长方形凹槽11，托板4左右两侧中部偏上位置各设有一个压书杆12。使用时，教师可以根据自己的实际需要放置该书本放置架，放置地点灵活，可以根据需要调节托板4高度，省时省力，提过了教学效率。本实用新型结构简单、设计合理、使用方便，使用时能够牢固固定书本，可以根据需要调节托板4高度，有效地提高了教师的教学效率，具有很好的推广使用价值。
权利要求1.一种教师用书本放置架，包括底座⑴、套筒(2)、伸缩杆(3)和托板(4)，其特征在于:所述底座(I)上垂直固定着套筒(2)，套筒(2)内滑动套装着伸缩杆(3)，套筒(2) —侧设有紧固螺栓(5)，所述伸缩杆(3)顶部通过万向节(6)与托板(4)底部连接，托板(4)上下分别设有上挡板(7)和下挡板(8)，上挡板(7)中央设有电子表(9)，下挡板(8)右侧设有笔筒(10)，所述托板(4)中部设有长方形凹槽(11)，托板(4)左右两侧中部偏上位置各设有一个压书杆(12)。
专利摘要本实用新型公开了一种教师用书本放置架，属于教学用具技术领域。本实用新型的技术方案是包括底座、套筒、伸缩杆和托板，其特征是所述底座上垂直固定着套筒，套筒内滑动套装着伸缩杆，套筒一侧设有紧固螺栓，所述伸缩杆顶部通过万向节与托板底部连接，托板上下分别设有上挡板和下挡板，上挡板中央设有电子表，下挡板右侧设有笔筒，所述托板中部设有长方形凹槽，托板左右两侧中部偏上位置各设有一个压书杆。与现有技术相比，本实用新型结构简单、设计合理、使用方便，使用时能够牢固固定书本，有效地提高了教师的教学效率，具有很好的推广使用价值。
文档编号A47B23/00GK203028508SQ20132004863
公开日2013年7月3日 申请日期2013年1月30日 优先权日2013年1月30日
发明者赵瑞萍, 张丽, 赵淑杰 申请人:赵瑞萍