专利名称：一种教学白板可拆装支架的制作方法
技术领域：
一种教学白板可拆装支架技术领域[0001]本实用新型涉及一种可拆装支架，适用于教学白板等装置的固定。
背景技术：
[0002]现有的教学白板的安装固定都需要通过支架进行支撑安装，其支架的结构一般为由金属支脚和金属支杆呈T型排列并一体焊接而成。这种传统结构的教学白板的支架存在占用仓储和物流空间较大的问题，给生产和使用带来不便。发明内容[0003]本实用新型的目的是为了克服现有技术存在的缺点和不足，而提供一种占用仓储和物流空间小的一种教学白板可拆装支架。[0004]为实现上述目的，本实用新型的技术方案是包括有相互呈T型排列并固定连接的金属支脚和金属支杆，所述的金属支脚和金属支杆均为截面呈矩形的空心金属管，该金属支脚的中心设置有两只左右相互平行间隔的连接通孔，所述的金属支杆的上端部内焊接固定有金属连接片，该金属连接片上设置有两个与连接通孔对应的螺纹孔，金属支脚和金属支杆通过两根紧固螺栓穿过连接通孔固定连接在金属连接片上，构成金属支脚和金属支杆可拆卸固定连接。[0005]进一步设置是所述的金属支脚的两端固定设置有橡胶塞，所述的金属支杆的下端固定设置有橡胶塞，且所述的橡胶塞的外端部设置有弧形倒角。[0006]本实用新型通过紧固螺栓和金属连接片将金属支脚和金属支杆构成可拆卸固定连接，在物流、搬运和仓储时，可以二者单独拆下，从而减少了占用空间，带来使用便利，另外本实用新型支撑效果稳定可靠。[0007]下面结合说明书附图和具体实施方式
对本实用新型做进一步介绍。
[0008]图1本实用新型具体实施方式
结构示意图；[0009]图2本实用新型具体实施方式
分解图。
具体实施方式
[0010]下面通过实施例对本实用新型进行具体的描述，只用于对本实用新型进行进一步说明，不能理解为对本实用新型保护范围的限定。[0011]如图1-2所示的本实用新型的具体实施方式
，包括有相互呈T型排列并固定连接的金属支脚I和金属支杆2，所述的金属支脚I和金属支杆2均为截面呈矩形的空心金属管，该金属支脚I的中心设置有两只左右相互平行间隔的连接通孔11，所述的金属支杆2的上端部内焊接固定有金属连接片3，该金属连接片3上设置有两个与连接通孔对应的螺纹孔31，金属支脚I和金属支杆2通过两根紧固螺栓4穿过连接通孔11固定连接在金属连接片3上，构成金属支脚I和金属支杆2可拆卸固定连接，本实施例为了提供支撑效果的稳定性，所述的金属支脚I的两端固定设置有橡胶塞5，所述的金属支杆的下端固定设置有橡胶塞，且所述的橡胶塞的外端部设置有弧形倒角51。
权利要求1.一种教学白板可拆装支架，包括有相互呈T型排列并固定连接的金属支脚和金属支杆，其特征在于:所述的金属支脚和金属支杆均为截面呈矩形的空心金属管，该金属支脚的中心设置有两只左右相互平行间隔的连接通孔，所述的金属支杆的上端部内焊接固定有金属连接片，该金属连接片上设置有两个与连接通孔对应的螺纹孔，金属支脚和金属支杆通过两根紧固螺栓穿过连接通孔固定连接在金属连接片上，构成金属支脚和金属支杆可拆卸固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学白板可拆装支架，其特征在于:所述的金属支脚的两端固定设置有橡胶塞，所述的金属支杆的下端固定设置有橡胶塞，且所述的橡胶塞的外端部设置 有弧形倒角。
专利摘要本实用新型公开了一种教学白板可拆装支架，包括有相互呈T型排列并固定连接的金属支脚和金属支杆，所述的金属支脚和金属支杆均为截面呈矩形的空心金属管，该金属支脚的中心设置有两只左右相互平行间隔的连接通孔，所述的金属支杆的上端部内焊接固定有金属连接片，该金属连接片上设置有两个与连接通孔对应的螺纹孔，金属支脚和金属支杆通过两根紧固螺栓穿过连接通孔固定连接在金属连接片上，构成金属支脚和金属支杆可拆卸固定连接。本实用新型的优点是物流、搬运和仓储方便灵活，且支撑效果好。
文档编号A47B97/04GK203073750SQ20132005376
公开日2013年7月24日 申请日期2013年1月29日 优先权日2013年1月29日
发明者苏尚州 申请人:育才控股集团有限公司