专利名称：一种英语教学用讲桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用设备，具体的说涉及一种英语教学用讲桌。
背景技术：
讲桌是教师教学工作中必用的教学用具之一，在进行英语教学时，教师将课本等教具放置在桌子上，然后再进行教学。英语教学对单词的记忆非常重要，现在大多是教师在黑板上书写不同的单词和字母，然后学生进行记忆，这种传统的教学效果较差，为了提高教学效果，教师通常需要携带其他教学板等器械为学生展示单词或字母，非常不方便。在进行听力教学时，教师将放音机放置在桌面上，然后将课本打开翻开后平放在桌面上，通过黑板擦或粉笔盒将课本压住，不便于教师的教学和操作。
实用新型内容本实用新型所要解决的问题是提供一种使用方便、能够提高教学效果的英语教学用讲桌。为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是:一种英语教学用讲桌，包括桌面和桌腿，所述桌腿的下部设置有支撑板，所述支撑板的底部设置有固定套筒，所述同定套筒内插接有连接轴，所述连接轴的另一端连接有与连接轴相垂直的连接套筒，所述连接套筒内插接有支撑轴，所述支撑轴的另一端连接有与支撑轴相垂直的支撑套筒，所述支撑套筒内插接有支撑杆，所述支撑杆的另一端设置有教学板，所述教学板上设置有若干个挂钉，所述固定套筒上设置有第一锁紧螺栓，所述连接套筒上设置有第二锁紧螺栓，所述支撑套筒上设置有第三锁紧螺栓。一种具体优化方案，所述桌面的底部中间位置处设置有盛物盒，所述盛物盒的上部设置有前翻板和后翻板。`—种具体优化方案，所述后翻板的内表面上设置有固定座，所述固定座上设置有固定夹。将前翻板和后翻板翻起后，可以将放音机放置在盛物盒内，将课本通过固定夹固定在后翻板上，便于教师的教学和操作，使用方便。一种具体优化方案，所述盛物盒的一侧设置有第一通孔，所述盛物盒的后部设置有若干个第二通孔。一种具体优化方案，所述桌面的下部设置有抽屉。本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点:使用时，可以将教学板安装上，通过将不同的字母卡片悬挂在不同的挂钉上，在教学板上进行单词的教学和记忆，生动有趣，学生积极性高，大大提高了教学效果；使用完毕后，可以将教学板拆下放置在支撑板上，使用方便。
[0012]附图1为本实用新型实施例中一种英语教学用讲桌的结构示意图；附图2为附图1的俯视图；附图3为附图1中如翻板和后翻板翻起时的结构不意图；附图4为附图3的右视图。图中:1-桌腿；2_支撑板；3_第一锁紧螺栓；4_固定套筒；5_连接轴；6_连接套筒；7-第二锁紧螺栓；8_支撑轴；9_支撑套筒；10-第三锁紧螺栓；11-支撑杆；12-教学板；13_挂钉；14-第一通孔；15-如翻板；16-第二通孔；17-盛物盒；18-桌面；19-抽屉；20_后翻板；21-固定座；22_固定夹。
具体实施方式
实施例:如附图1和附图2所示，一种英语教学用讲桌，包括桌面18和桌腿1，桌腿I的下部设置有支撑板2，支撑板2的底部设置有固定套筒4，固定套筒4内插接有连接轴5，连接轴5的另一端连接有与连接轴5相垂直的连接套筒6，连接套筒6内插接有支撑轴8，支撑轴8的另一端连接有与支撑轴8相垂直的支撑套筒9，支撑套筒9内插接有支撑杆11，支撑杆11的另一端设置有教学板12，教学板12上设置有若干个挂钉13，固定套筒4上设置有第一锁紧螺栓3，连接套筒6上设置有第二锁紧螺栓7，支撑套筒9上设置有第三锁紧螺栓10。使用时，将连接轴5、连接套筒6、支撑轴8、支撑套筒9和支撑杆11安装在一起，通过将不同的字母卡片悬挂在不同的挂钉13上，在教学板12上进行单词的教学和记忆，生动有趣，学生积极性高， 大大提高了教学效果。使用完毕后,将连接轴5、连接套筒6、支撑轴8、支撑套筒9和支撑杆11拆下放置在支撑板2上，使用方便。桌面18的底部中间位置处设置有盛物盒17，盛物盒17的上部设置有前翻板15和后翻板20。盛物盒17的一侧设置有第一通孔14，盛物盒17的后部设置有若干个第二通孔16。桌面18的下部设置有抽屉19，可以将字母卡片放置在抽屉19内。如附图3和附图4所示，所述后翻板20的内表面上设置有固定座21，固定座21上设置有固定夹22。通过固定夹22可以将课本固定在后翻板20上，将放音机放置在盛物盒17内，电线可以从第一通孔14伸出与电源插座相连,若干个第二通孔16利于声音的传出。
权利要求1.一种英语教学用讲桌，包括桌面(18)和桌腿(I)，其特征在于:所述桌腿(I)的下部设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)的底部设置有固定套筒(4)，所述固定套筒(4)内插接有连接轴(5)，所述连接轴(5)的另一端连接有与连接轴(5)相垂直的连接套筒(6)，所述连接套筒(6)内插接有支撑轴(8)，所述支撑轴(8)的另一端连接有与支撑轴(8)相垂直的支撑套筒(9)，所述支撑套筒(9)内插接有支撑杆(11)，所述支撑杆(11)的另一端设置有教学板(12)，所述教学板(12)上设置有若干个挂钉(13)，所述固定套筒(4)上设置有第一锁紧螺栓(3)，所述连接套筒(6)上设置有第二锁紧螺栓(7)，所述支撑套筒(9)上设置有第三锁紧螺栓(10)。
2.如权利要求1所述的一种英语教学用讲桌，其特征在于:所述桌面(18)的底部中间位置处设置有盛物盒(17)，所述盛物盒(17)的上部设置有前翻板(15)和后翻板(20)。
3.如权利要求2所述的一种英语教学用讲桌，其特征在于:所述后翻板(20)的内表面上设置有固定座(21)，所述固定座(21)上设置有固定夹(22)。
4.如权利要求2所述的一种英语教学用讲桌，其特征在于:所述盛物盒(17)的一侧设置有第一通孔(14)，所述盛物盒(17)的后部设置有若干个第二通孔(16)。
5.如权利要求1所述的一种英语教学用讲桌，其特征在于:所述桌面(18)的下部设置有抽屉(19)。 ·
专利摘要本实用新型涉及一种英语教学用讲桌，包括桌面和桌腿，桌腿的下部设置有支撑板，支撑板的底部设置有固定套筒，固定套筒内插接有连接轴，连接轴的另一端连接有与连接轴相垂直的连接套筒，连接套筒内插接有支撑轴，支撑轴的另一端连接有与支撑轴相垂直的支撑套筒，支撑套筒内插接有支撑杆，支撑杆的另一端设置有教学板，支撑板上设置有若干个挂钉，固定套筒上设置有第一锁紧螺栓，连接套筒上设置有第二锁紧螺栓，支撑套筒上设置有第三锁紧螺栓；使用时，可以将教学板安装上，通过将不同的字母卡片悬挂在不同的挂钉上，在教学板上进行单词的教学和记忆，生动有趣，学生积极性高，大大提高了教学效果。
文档编号A47B19/00GK203088067SQ20132016863
公开日2013年7月31日 申请日期2013年3月24日 优先权日2013年3月24日
发明者冯燕 申请人:冯燕