书写、绘画教学用的教桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种书写、绘画教学用的教桌，涉及一种便于学生书写和教师教学的教桌，包括桌面板和设置于桌面板下端的可升降式桌腿，所述桌面板整体呈长方体形状，其中一短边边缘设有跟该短边平行的导向滚轴，导向滚轴连接有驱动该导向滚轴转动的驱动装置；所述桌面板的长边边缘处设有带有滑槽的灯架，在该灯架上安装有照明灯，该照明灯的端部设有与滑槽配合滑动连接的滑块。本实用新型的桌腿采用升降式桌腿，并且设有可以导向移动书写纸的导向滚轴，该导向滚轴可以通过驱动装置进行驱动，保证了书写纸的持续供应，为人们书写、绘画提供方便。在桌面板上灯架，灯架上可滑动连接有照明灯，在夜晚或灯光昏暗时，使用者可以借助照明灯以达到更好的照明效果。
【专利说明】书写、绘画教学用的教桌
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种便于学生书写、绘画和教师教学的教桌，尤其涉及一种书写、绘画教学用的教桌，主要应用于使用书法笔、毛笔进行书写练习和教学等领域。
【背景技术】
[0002]目前，市场上没有一种专门用于人们练习书法或者绘画的教桌或学习桌，人们就只能用普通的办公桌或书桌进行书写练习或教学。传统桌子的高度无法调节，书法或绘画练习时，往往需要不停的供应书写纸，传统的桌子不具有持续向桌面板供应纸张的结构和功能。并且传统的桌子在灯光昏暗时需要借助外部照明灯辅助，而外部照明灯无法跟桌子更好的结合，造成人们书写或绘画操作困难，使用非常不方便。
实用新型内容
[0003]针对现有技术存在的不足之处，本实用新型的目的在于提供一种书写、绘画教学用的教桌，该教桌可以帮助使用者书写或绘画操作，有效地解决了上述技术问题。
[0004]本实用新型的目的通过下述技术方案实现:
[0005]一种书写、绘画教学用的教桌，包括桌面板和设置于桌面板下端的可升降式桌腿，所述桌面板整体呈长方体形状，其中一短边边缘设有跟该短边平行的导向滚轴，导向滚轴连接有驱动该导向滚轴转动的驱动装置；所述桌面板的长边边缘处设有带有滑槽的灯架，在该灯架上安装有照明灯，该照明灯的端部设有与滑槽配合滑动连接的滑块。
[0006]为了更好地实现本实用新型，所述桌面板在远离导向滚轴的另一个短边边缘处铰接有压纸块，该压纸块用于压住位于桌面板的最右边(即位于桌面板的压纸块一端)的书写纸。
[0007]进一步地技术方案是:所述照明灯的数量为两个，且该照明灯为蛇形照明灯，使用时，人们可以随意弯曲该蛇形照明灯，让该照明灯为人们的书写提供更好的照明作用。
[0008]本实用新型提供一种优选驱动装置的技术方案是:所述驱动装置为驱动电机。
[0009]本实用新型提供另一种优选驱动装置的技术方案是:所述驱动装置为手动转动器，该驱动装置通过同步动力带或者链条与导向滚轴动力连接。
[0010]本实用新型提供一种优选可升降式桌腿的结构技术方案是:所述可升降式桌腿包括有支撑腿和可在支撑腿内部上下升降的升降腿，支撑腿上设有控制升降腿升降、定位的控制阀。
[0011]本实用新型较现有技术相比，具有以下优点及有益效果:
[0012](I)本实用新型的桌腿采用升降式桌腿，并且设有可以导向移动书写纸的导向滚轴，该导向滚轴可以通过驱动装置进行驱动，保证了书写纸的持续供应，为人们书写、绘画提供方便。在桌面板上灯架，灯架上可滑动连接有照明灯，在夜晚或灯光昏暗时，使用者可以借助照明灯以达到更好的照明效果。
[0013](2)桌面板上设有压住书写纸的压纸块，在该压纸块的帮助下，使用者可以将书写纸平整、稳定地铺放在桌面板上。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]图1为本实用新型的结构示意图；
[0015]图2为本实用新型的使用状态示意图；
[0016]图3为图1中A位置处的局部放大示意图。
[0017]其中，附图中的附图标记所对应的名称为:
[0018]1-桌面板，2-可升降式桌腿，3-灯架，4-照明灯，5-压纸块，6_导向滚轴，7_驱动装置，8-驱动基座，9-挡板，10-书写纸进出空间，11-动力传输装置，12-书写纸，21-支撑腿，22-升降腿，23-控制阀，31-立柱，32-滑槽。
【具体实施方式】
[0019]下面结合实施例对本实用新型作进一步地详细说明:
[0020]实施例
[0021]如图1?图3所示，一种书写、绘画教学用的教桌，包括桌面板I和设置于桌面板I下端的可升降式桌腿2。桌面板I整体呈长方体形状，其中一短边边缘(使用时，该短边为桌面板I的最左边)设有跟该短边平行的导向滚轴6，导向滚轴6连接有驱动该导向滚轴6转动的驱动装置7。桌面板I的长边边缘处(使用时，该长边为桌面板I远离使用者的长边)设有带有滑槽32的灯架3，桌面板I的该长边两端分别设有立柱31 (该立柱31为灯架3的一部分)，灯架3的滑槽32连接设置于两个立柱31之间。在该灯架3上安装有照明灯4，该照明灯4的端部设有与滑槽32配合滑动连接的滑块，所以照明灯4通过滑块滑动连接于灯架3的滑槽32中，照明灯4可以在灯架3上左右自由滑动。
[0022]如图1、图2所示，桌面板I在远离导向滚轴6的另一个短边边缘处(使用时，该短边为桌面板I的最右边)铰接有压纸块5。
[0023]本实施例照明灯4的数量为两个，且该照明灯4为蛇形照明灯，两个照明灯4均通过滑块滑动连接于灯架3的滑槽32中。
[0024]本实施例的驱动装置7可以为驱动电机，通过驱动电机实现电动方式驱动导向滚轴6转动，从而带动书写纸12转动；同时也可以通过驱动电机实现收卷书写纸12的目的。
[0025]本实施例的驱动装置7还可以为手动转动器，该驱动装置7通过动力传输装置11与导向滚轴6动力连接，本实施例的桌面板I与可升降式桌腿2上固定有驱动基座8，此时驱动装置7就固定连接该驱动基座8 (该驱动基座8能够保证驱动装置7固定后的稳固性)，手动转动器上具有摇杆，通过人手摇动摇杆产生驱动力而驱动驱动装置7转动，实现书写纸12的展放和收卷的目的。该动力传输装置11为同步动力带或者链条。
[0026]如图3所示，无论驱动装置7为驱动电机还是手动驱动器，桌面板I位于导向滚轴6的该短边边缘(使用时，该短边为桌面板的最左边)外部平行设有挡板9，该挡板9与该短边边缘形成平行间隔区间，该平行间隔区间为书写纸进出空间IO。
[0027]本实施例的可升降式桌腿2包括有支撑腿21和可在支撑腿21内部上下升降的升降腿22，支撑腿21上设有控制升降腿22升降、定位的控制阀23。
[0028]使用时，书写纸12 —般都是被卷成圆柱体形待用，将被卷成圆柱体形待用的书写纸放置于教桌的下方，也可以在可升降式桌腿2上设有可以放置待用书写纸的支架。然后让书写纸12穿过书写纸进出空间10 (此时的书写纸12贴紧导向滚轴6转动，导向滚轴6起到让书写纸12平稳转向移动的目的)，并且书写纸12平铺在桌面板I的上表面上。将书写纸12的右边边部放置在压纸块5的下方，并且通过压纸块5压住该书写纸12的右边边部，此时教学书写、书法的教师或者学习者或者练习者就可以在书写纸12上书写或者练习书法，甚至是绘画等。书写完成后，可以将书写过文字或绘画有图形的书写纸12拆剪掉，然后继续通过驱动装置7驱动导向滚轴6转动，导向滚轴6带动书写纸12平稳地移动并再次铺满整个桌面板I的上表面，同样通过压纸块5压住该书写纸12的右边边部。
[0029]当不需要书写时，可以通过驱动装置7驱动导向滚轴6转动，导向滚轴6带动书写纸12平稳地移动，让展放出的书写纸12重新被卷回好，以待下次展放使用。针对教师或学生在晚上或灯光昏暗情况下使用时，本教桌在桌面板I上设有灯架3，灯架3上具有滑槽32，滑槽32中滑动安装有两个蛇形照明灯，使用者可以滑动调节两个蛇形照明灯的位置，为使用者练习书法或绘画提供充足的照明，由于该灯架3上具有两个蛇形照明灯，当两个蛇形照明灯同时打开时，并调节好照明位置后，在使用者书写的同时，书写纸12上不会出现人手或笔的投影，使得人们书写或绘画操作更方便。而且蛇形照明灯可以随意弯曲，这样可以提供更好的照明效果。
[0030]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种书写、绘画教学用的教桌，包括桌面板(I)和设置于桌面板(I)下端的可升降式桌腿(2)，其特征在于:所述桌面板(I)整体呈长方体形状，其中一短边边缘设有跟该短边平行的导向滚轴(6)，导向滚轴(6)连接有驱动该导向滚轴(6)转动的驱动装置(7);所述桌面板(I)的长边边缘处设有带有滑槽(32)的灯架(3)，在该灯架(3)上安装有照明灯(4)，该照明灯(4)的端部设有与滑槽(32)配合滑动连接的滑块。
2.按照权利要求1所述的书写、绘画教学用的教桌，其特征在于:所述桌面板(I)在远离导向滚轴出)的另一个短边边缘处铰接有压纸块(5)。
3.按照权利要求1或2所述的书写、绘画教学用的教桌，其特征在于:所述照明灯(4)的数量为两个，且该照明灯(4)为蛇形照明灯。
4.按照权利要求1所述的书写、绘画教学用的教桌，其特征在于:所述驱动装置(7)为驱动电机。
5.按照权利要求1所述的书写、绘画教学用的教桌，其特征在于:所述驱动装置(7)为手动转动器，该驱动装置(7)通过同步动力带或者链条与导向滚轴(6)动力连接。
6 .按照权利要求1所述的书写、绘画教学用的教桌，其特征在于:所述可升降式桌腿(2)包括有支撑腿(21)和可在支撑腿(21)内部上下升降的升降腿(22)，支撑腿(21)上设有控制升降腿(22)升降、定位的控制阀(23)。
【文档编号】A47B41/00GK203446844SQ201320545196
【公开日】2014年2月26日 申请日期:2013年9月3日 优先权日:2013年9月3日
【发明者】胡彦 申请人:金华职业技术学院