考生隔板夹的制作方法
【专利摘要】本发明考生隔板夹，主要包括隔板夹和定位卡，其特征是：隔板夹由左夹板和右夹板通过直条板连接在一起，左夹板和右夹板上方适当位置各设有一道豁口。定位卡的一边上也设有两道大小相当的豁口，便于把定位卡契进两块夹板的豁口内，以固定左夹板和右板夹的位置，使两块夹板的夹角为90°，可以直立竖放在课桌上，从而阻隔考生视线，起到防止考生偷看别人答卷的作用。左夹板的内侧面设有一个内袋，平时不考试时，可以将定位卡拆开，放在隔板夹的内袋里，隔板夹还可以用来夹存试卷等资料。本发明考生隔板夹，结构简单，容易制作，成本低廉，经济实用，易于推广普及。
【专利说明】考生隔板夹
【技术领域】
[0001 ] 本发明涉及一种考生用品，尤其是一种可以防止偷看别人答卷的考生隔板夹。
【背景技术】
[0002]平时的学生考试，大部分学校由于条件所限，基本上还是两个人共用一张课桌，考生与考生之间的间隙较小，部分考生容易偷看别人答卷，有些老师叫学生把书本或文件夹竖放在课桌中间隔开，但是放不稳，会不时地倒下去，影响学生考试，并且因为书本面积较小，阻隔效果不够好，因此亟需一种隔板能阻隔考生视线，防止考生舞弊。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于提供一种考生隔板夹，不但可以很好地防止考生偷看左右考生的答卷，也可以防止偷看前后考生的答卷。
[0004]本发明通过以下技术方案实现:本发明考生隔板夹，主要包括隔板夹和定位卡，其特征是:隔板夹由左夹板和右夹板通过直条板连接在一起，左夹板和右夹板上方适当位置各设有一道豁口。定位卡的一边上也设有两道大小相当的豁口，便于把定位卡契进两块夹板的豁口内，以固定左夹板和右板夹的位置，使两块夹板的夹角为90°，可以直立竖放在课桌上，从而阻隔考生视线，起到防止考生偷看别人答卷的作用。左夹板的内侧面设有一个内袋，平时不考试时，可以将定位卡拆开，放在隔板夹的内袋里，隔板夹还可以用来夹存试卷等资料。
[0005]本发明考生隔板夹，结构简单，容易制作，成本低廉，经济实用，易于推广普及。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]图1是本发明考生隔板夹的构造示意图。
[0007]图2是本发明的隔板夹的构造示意图。
[0008]图3是本发明的定位卡的构造示意图。
[0009]其中:1_隔板夹，2-定位卡，3-左夹板，4-豁口，5-内袋，6-右夹板，7-直条板。【具体实施方式】
[0010]如图1、图2、图3所示，本发明通过以下技术方案实现:本发明考生隔板夹，主要包括隔板夹⑴和定位卡⑵，其特征是:隔板夹⑴由左夹板⑶和右夹板(6)通过直条板(7)连接在一起，可以自由开合，最大打开角度为180°，左夹板⑶和右夹板(6)上方适当位置各设有一道豁口⑷。
[0011]定位卡⑵的一边上设有两道大小相当的豁口⑷，便于把定位卡⑵契进两块夹板的豁口⑷内，以固定左夹板⑶和右板夹(6)的位置，使两块夹板的夹角为90°，可以直立竖放在课桌上，从而阻隔考生的前方和侧方视线，起到防止考生偷看别人答卷的作用。
[0012]左夹板⑶的内侧面设有一个内袋(5)，平时不要考试时，可以将定位卡⑵拆开，放在隔板夹⑴的内袋(5)里，隔板夹⑴还可以用来夹存试卷等资料。
[0013]本发明考生隔板夹，结构简单，容易制作，成本低廉，经济实用，易于推广普及。
【权利要求】
1.一种考生隔板夹，主要夹包括隔板夹和定位卡，其特征是:隔板夹由左夹板和右夹板通过直条板连接在一起，左夹板和右夹板上方适当位置各设有一道豁口，定位卡的一边上也设有两道大小相当的豁口。
2.根据权利要求1所 述的考生隔板夹，其特征在于:左夹板的内侧面设有一个内袋。
【文档编号】A47B97/00GK104013225SQ201410190106
【公开日】2014年9月3日 申请日期:2014年5月7日 优先权日:2014年5月7日
【发明者】陈东彩 申请人:陈东彩