管理学教学使用的多功能展示板的制作方法
【专利摘要】一种管理学教学使用的多功能展示板，涉及教学辅助用品【技术领域】，包括底座和架体，其特征在于：底座下设有万象转轮，底座上设有支撑杆，第一架体的右架体中部设有竖杆，竖杆上设有滚轮，滚轮上设有展示板，展示板上面设有夹子，第一架体的右架体的两端均设有管灯，第一架体的右架体的外侧设有电线放置盒，第一架体的顶端设有滑道，第二架体的右架体中设有横杆，横杆上设有略倾斜的铁板，铁板上设有磁铁块，第二架体背面中上部设有横轴，横轴上设有木板。本实用新型结构设计合理，具有底座和滚轮，不需要挂在墙上，可以随意移动，展示板的两面均可以使用，上面的架体可以单独使用，且制造成本低，易于大规模推广应用。
【专利说明】管理学教学使用的多功能展示板
[0001]【技术领域】:
[0002]本实用新型属于教学辅助用品【技术领域】，具体涉及一种管理学教学使用的多功能展示板。
[0003]【背景技术】:
[0004]目前，展示板因其具有的特定功能在各行各业均有应用，特别是在各高等院校，展示板在教学上还扮演着重要的角色，而管理学专业，更是离不开展示板的使用，因其授课内容涉及各方之间的关系，因此授课时，教师需要用图例的方式进行讲解，这就需要提前在展示板上绘出图例，但现有的展示板，其边框上设有挂耳，需与固定在墙上的钉子等固定物配合使用，固定在墙上的钉子不但不雅观，还容易误伤别人，现有的展示板只能单面使用，使用者拿的时候，由于板体是光滑、拿不住，在阴天或光线较暗的地方，使用不方便，这些都给老师的教学带来了麻烦。
[0005]实用新型内容:
[0006]本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种管理学教学使用的多功能展示板，它结构简单、使用方便，易于大规模推广应用。
[0007]本实用新型采用的技术方案为:该管理学教学使用的多功能展示板，包括底座和架体，其特征在于:底座下设有万象转轮，底座上设有支撑杆，支撑杆上设有第一架体，第一架体分为左架体和右架体，第一架体的右架体中部设有竖杆，竖杆上设有滚轮，滚轮上设有展示板，展示板上面设有夹子，展示板的两侧设有竖条，竖条上设有橡皮套，橡皮套上连接横条，第一架体的右架体的两端均设有管灯，管灯均通过电线连接插头，第一架体的右架体的外侧设有电线放置盒，第一架体的顶端设有滑道，滑道上方设有第二架体，第二架体底部设有滑条，第二架体分为左架体和右架体，第二架体的右架体中设有横杆，横杆上设有略倾斜的铁板，铁板上设有磁铁块，第二架体背面中上部设有横轴，横轴上设有木板。
[0008]所述的支撑杆可伸缩，调节后由销钉固定。
[0009]所述的第一架体左架体和右架体内部结构相同，第二架体左架体和右架体内部结构相同。
[0010]所述的展示板可以随着滚轮在竖杆上随意转动。
[0011 ] 所述的横条可以随着橡皮套在竖条上上下滑动。
[0012]所述的滑条可以滑入滑道中。
[0013]本实用新型的有益效果是:结构设计合理、构思巧妙新颖，具有底座和滚轮，不需要挂在墙上，可以随意移动，展示板的两面均可以使用，在阴天或光线较弱处也可使用，使用方便，上面的架体可以根据需要放一些不同的东西，像票据、凭证等，不需要时也可以拿下，也可以单独使用，且制造成本低，易于大规模推广应用。
[0014]【专利附图】
【附图说明】:
[0015]图1是本实用新型的整体结构示意图。
[0016]图2是本实用新型的部分结构示意图。
[0017]【具体实施方式】:[0018]参照各图，该管理学教学使用的多功能展示板，包括底座2和架体，其特征在于:底座2下设有万象转轮I，可以随意转动，底座2上设有支撑杆3，支撑杆3上设有第一架体11，第一架体11分为左架体和右架体，第一架体11的右架体中部设有竖杆6，竖杆6上设有滚轮7，滚轮7上设有展示板5，展示板5上面设有夹子12，可以夹住要展示的物品，展示板5的两侧设有竖条9，竖条9上设有橡皮套10，橡皮套10上连接横条8，可以通过横条8的上下移动，让展示的物品更加平整，第一架体11的右架体的两端均设有管灯24，可以照明，管灯24均通过电线19连接插头20，可以插电，第一架体11的右架体的外侧设有电线放置盒18，可以将电线19和插头20放入电线放置盒18中，更加干净整洁，第一架体11的顶端设有滑道13，滑道13上方设有第二架体14，第二架体14底部设有滑条21，第二架体14分为左架体和右架体，第二架体14的右架体中设有横杆15，横杆15上设有略倾斜的铁板16，铁板16上设有磁铁块17，第二架体14背面中上部设有横轴22，横轴22上设有木板23，可以支撑第二架体14，使第二架体14可以单独使用。所述的支撑杆3可伸缩，调节后由销钉4固定，所述的第一架体11左架体和右架体内部结构相同，第二架体14左架体和右架体内部结构相同，所述的展示板5可以随着滚轮7在竖杆6上随意转动，可以转动一圈，使正反面的物品或字体均可以被人们看到，所述的横条8可以随着橡皮套10在竖条9上上下滑动，所述的滑条21可以滑入滑道13中，也可以滑出滑道13。本实用新型结构设计合理、构思巧妙新颖，具有底座2和滚轮1，不需要挂在墙上，可以随意移动，展示板5的两面均可以使用，在阴天或光线较弱处也可使用，使用方便，上面的架体可以根据需要放一些不同的东西，像票据、凭证等，不需要时也可以拿下，也可以单独使用，且制造成本低，易于大规模推广应用。
【权利要求】
1.一种管理学教学使用的多功能展示板，包括底座和架体，其特征在于:底座下设有万象转轮，底座上设有支撑杆，支撑杆上设有第一架体，第一架体分为左架体和右架体，第一架体的右架体中部设有竖杆，竖杆上设有滚轮，滚轮上设有展示板，展示板上面设有夹子，展示板的两侧设有竖条，竖条上设有橡皮套，橡皮套上连接横条，第一架体的右架体的两端均设有管灯，管灯均通过电线连接插头，第一架体的右架体的外侧设有电线放置盒，第一架体的顶端设有滑道，滑道上方设有第二架体，第二架体底部设有滑条，第二架体分为左架体和右架体，第二架体的右架体中设有横杆，横杆上设有略倾斜的铁板，铁板上设有磁铁块，第二架体背面中上部设有横轴，横轴上设有木板。
2.根据权利要求1所述的管理学教学使用的多功能展示板，其特征在于:所述的支撑杆可伸缩，调节后由销钉固定。
3.根据权利要求1所述的管理学教学使用的多功能展示板，其特征在于:所述的第一架体左架体和右架体内部结构相同，第二架体左架体和右架体内部结构相同。
4.根据权利要求1所述的管理学教学使用的多功能展示板，其特征在于:所述的展示板可以随着滚轮在竖杆上随意转动。
5.根据权利要求1所述的管理学教学使用的多功能展示板，其特征在于:所述的横条可以随着橡皮套在竖条上上下滑动。
6.根据权利要求1所述的管理学教学使用的多功能展示板，其特征在于:所述的滑条可以滑入滑道中。
【文档编号】A47F5/10GK203646906SQ201420015573
【公开日】2014年6月18日 申请日期:2014年1月11日 优先权日:2014年1月11日
【发明者】周丹, 杨晓玉 申请人:大庆师范学院