折叠移动式护眼矫姿学习桌的制作方法

本发明涉及学习桌技术领域，特别是涉及一种折叠移动式护眼矫姿学习桌。

背景技术：

目前，随着智能终端的普及和孩子学习压力的增大，孩子的用眼时间逐渐变长且看书写字等的姿势不正确。这导致了越来越多的青少年孩子出现近视和驼背的现象。现有的学习桌大都比较笨重且使用时放置位置相对固定不能折叠使用，造成在某些场合孩子学习桌椅的凑合使用，也不符合孩子活泼好动的天性；现有的学习桌大多需要另配光源，导致光源刺激孩子的眼睛造成近视眼等眼科疾病；现有的学习桌设计较简单并未考虑矫正孩子的身体姿势。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种折叠移动式护眼矫姿学习桌以解决或部分解决上述问题。

本发明提供一种折叠移动式护眼矫姿学习桌，包括前腿支架、后腿支架、主支架、前探支架、桌面及护眼灯，前腿支架与后腿支架铰接，前腿支架的一端与后腿支架的一端均铰接有万向轮，前腿支架的另一端开设有内凹口，后腿支架的另一端活动连接主支架的一端，主支架的另一端活动连接灯罩开口向前的护眼灯，主支架固定连接前探支架的一端，前探支架的另一端铰接桌面，桌面靠近主支架的一侧固定连接有书写流利装置，书写流利装置的一端固定连接有固定手垫，书写流利装置的另一端活动连接有滑动手垫，滑动手垫经弹簧连接书写流利装置，滑动手垫设置有行动开关。

进一步的，所述前探支架与桌面之间设置有桌面防掉安全装置，桌面防掉安全装置包括与前探支架活动连接的防脱杆、开设于桌面上的防脱孔，防脱杆还经弹簧与前探支架连接，防脱杆的一端与防脱孔活动连接，防脱杆的另一端固定连接有手柄。

进一步的，所述桌面防掉安全装置为两个并分别位于桌面的两侧。

进一步的，所述前腿支架活动连接有连接杆，所述后腿支架装配连接有连接架，连接架开设有可卡合所述连接杆的连接口。

进一步的，所述连接杆的末端固定连接有把手。

进一步的，所述后腿支架的另一端经升降套筒活动连接主支架的一端。

进一步的，所述主支架的另一端经升降灯架活动连接护眼灯。

进一步的，所述滑动手垫的底部固定连接有支撑杆，书写流利装置的另一端处开设有滑槽，支撑杆的末端经滚珠与滑槽活动连接。

进一步的，还包括可拆卸安装于主支架上的移动电源，所述移动电源与护眼灯电连接。

进一步的，所述护眼灯的后侧固定连接有软性挡体。

与现有技术相比，本发明的折叠移动式护眼矫姿学习桌具有以下特点和优点：

1、本发明的折叠移动式护眼矫姿学习桌，可以方便移动和折叠存放、携带。

2、本发明的折叠移动式护眼矫姿学习桌，配置有护眼灯且护眼灯的设计避免光源对孩子眼睛的刺激。

3、本发明的折叠移动式护眼矫姿学习桌，可以矫正孩子的坐姿避免驼背。

结合附图阅读本发明的具体实施方式后，本发明的特点和优点将变得更加清楚。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例中的一种折叠移动式护眼矫姿学习桌的结构示意图；

图2为本发明实施例中的一种折叠移动式护眼矫姿学习桌中的桌面防掉安全装置的结构示意图；

图3为本发明实施例中的一种折叠移动式护眼矫姿学习桌中的连接杆、把手的结构示意图；

图4为本发明实施例中的一种折叠移动式护眼矫姿学习桌中的矫姿装置的结构示意图；

图5为本发明实施例中的一种折叠移动式护眼矫姿学习桌中的书写流利装置、滑动手垫的结构示意图；

其中，

11、前腿支架，111、内凹口，112、串孔，12、后腿支架，121、升降套筒，122、连接架，13、主支架，14、前探支架，2、万向轮，3、桌面，4、护眼灯，41、升降灯架，42、软性挡体，5、矫姿装置，51、书写流利装置，52、固定手垫，53、滑动手垫，531、行动开关，532、支撑杆，533、滚珠，54、滑槽，61、防脱杆，62、防脱孔，63、手柄，7、移动电源，81、连接杆，82、把手，9、弹簧。

具体实施方式

如图1至图5所示，本实施例提供一种折叠移动式护眼矫姿学习桌，前腿支架11与后腿支架12铰接，前腿支架11上设置有串孔112，串孔112内活动连接有连接杆81，接杆81的末端固定连接有把手82，后腿支架12装配连接有连接架122，连接架122开设有可卡合连接杆81的连接口。通过转动把手82控制连接杆81与连接口的卡合或分离，拉起前腿支架11的另一端，前腿支架11相对于后腿支架12转动，从而使前腿支架11与后腿支架12连接或 折叠，方便了学习桌的折叠存放和携带。前腿支架11的一端与后腿支架12的一端均铰接有万向轮2。前腿支架11与后腿支架12通过万向轮2着地，并可以在地面上朝各个方向移动。前腿支架11的另一端开设有内凹口111，用于使用者将腰部和腿部与桌面3的距离控制。后腿支架12的另一端设置有升降套筒121，升降套筒121活动连接主支架13的一端，通过升降套筒121调节主支架13的高度，以根据使用者的实际身高确定桌面3的高度。主支架13的另一端设置有升降灯架41，升降灯架41活动连接护眼灯4，升降灯架41可以升降护眼灯4的高度，以调节打到桌面3的光照角度。主支架13上可拆卸安装有移动电源7，移动电源7与护眼灯4电连接。护眼灯4设置在书桌的中间靠近使用者胸口的位置，护眼灯4的后侧固定连接有软性挡体42(比如海绵等)。使用者的胸口被护眼灯4挡住，软性挡体42贴合使用者的胸口，阻止使用者学习过程中身体与桌面3的距离，以初步起到调整使用者坐姿以避免驼背的目的。本实施例中，主支架13与竖直方向的夹角为5°左右并倾向使用者的方向，前腿支架11与水平方向的夹角为10°至12°之间，如此，使用者坐在前腿支架11上的坐垫上时，使用者的重心前移，倾向使用者的主支架13上的软性挡体42阻挡使用者的上身，这样实现了自然矫正使用者的坐姿、预防近视和驼背的目的。护眼灯4的灯罩内面设置成弧形结构，护眼灯4的灯罩开口向前，使大部分的光照平射出去，照射出的光线与使用者的目光方向一致，照射时不会出现反光、折射的现象，故对使用者的眼睛不会造成刺激伤害。主支架13固定连接前探支架14的一端，前探支架14的另一端铰接桌面3，桌面3放平可以当学习桌使用，当本实施的折叠移动式护眼矫姿学习桌处于折叠状态时，可以把桌面3向上抬起当画板使用。桌面3靠近主支架13的一侧(靠近使用者的一侧)固定连接有矫姿装置5，矫姿装置5包括固定连接桌面3的书写流利装置51，书写流利装置51的一端固定连接有固定手垫52，滑动手垫53的底部固定连接有支撑杆532，书写流利装置51的另一端处开设有滑槽54，支撑杆532的末端经滚珠533与滑槽54活动连接，滑动手垫53经弹簧9连接书写流利装置51，滑动手垫53设置有行动开关531。使用者的左手放置在固定手垫52上，右手放置在滑动手垫53上，使用者通过触发行动开关531使滑动手垫53在书写流利装置51上相对于滑槽54移动，当滑动手垫53移动到一定距离后，弹簧9会让滑动手垫53朝固定手垫52的方向上回位，依次来确保使用者的学习过程中的坐姿避免驼背。前探支架14与桌面3之间设置有桌面防掉安全装置，桌面防掉安全装置包括与前探支架14活动连接的防脱杆61、开设于桌面3上的防脱孔62，防脱杆61还经弹簧9与前探支架14连接，防脱杆61的一端与防脱孔62活动连接，防脱杆61的另一端固定连接有手柄63，本实施例中桌面防掉安全装置为两个，分别位于桌面3的两侧。如果需要将桌面3折叠起来，必须握住桌面3两侧的手柄63同时用力往外拉，将防脱杆61从防脱孔62中拉出来。需要说明的是，一只手用力是不能 将桌面3折叠起来的，这样的设计也符合安全性的要求。

当然，上述说明并非是对本发明的限制，本发明也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本发明的保护范围。