本实用新型涉及一种日常学习用品，特别涉及一种建筑学学生教室专用设计书桌。
背景技术：
目前建筑学学生所使用的设计书桌，普遍存在着储藏空间不足、拿取物品不方便的缺点，不能满足学生使用图板绘图时的各种需求，从而影响学习效果。
中国专利公开了一种建筑学学生教室专用设计书桌，申请号为201120494112.9，该建筑学学生教室专用设计书桌，其特征是：包括桌面，桌面下连接伸缩桌腿，桌面前侧设有折叠盖板，桌面左右两侧分别设有储物格和储纸筒，桌面内侧安装有可拆卸的格状筐，桌面下侧左右分别设有电脑柜和抽屉组合。该建筑学学生教室专用设计书桌，结构设计合理巧妙，设有各种建筑学生设计用工具的存储装置，便于存放和拿取，为建筑设计学习提供了良好的条件。
但是，在桌面上设置储纸筒和储物格影响了学生操作，另外储纸筒呈柱型结构，绘画纸放置在储纸筒容易卷起来，给学生绘画带来不便。
技术实现要素：
本实用新型根据现有技术的不足，提出一种建筑学学生教室专用设计书桌，在保证有足够储物空间的基础了，使桌面更加平整，便于学生操作。
为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案为：
一种建筑学学生教室专用设计书桌，包括桌体和设于桌体下侧的底架，所述桌体内设有储纸槽，所述储纸槽的槽口设于桌体前侧，所述储纸槽的槽口上边缘设有取纸槽。
作为优选，所述桌体前侧抽屉连接有储物柜，所述桌体左右两侧分别设有储物槽。
作为优选，所述桌体的桌面左右两侧对称设有磁条，所述桌面上放置有与磁条相适配的抚平条。
作为优选，所述抚平条内设有与磁条相配合的金属杆。
本实用新型具有以下有益效果：
结构简单，技术合理，通过取纸槽供人们伸入手指，便于取出纸张，储纸槽为与纸张大小相适配的矩形结构，保证纸张放置在储纸槽不会变形，以免影响学生的操作，通过抽屉式连接的储物柜和设于桌体两侧的储物槽，不仅增加了桌体的储物空间，并且不会影响学生的正常操作；通过抚平条将放置在桌面上的纸张进行抚平，便于制图，并且纸张两侧的边缘处通过金属杆与磁条的磁性进行固定，进一步对制图提供便利。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
本实用新型公开了一种建筑学学生教室专用设计书桌，如图1所示，包括桌体3和设于桌体3下侧的底架8，所述桌体3内设有储纸槽7，所述储纸槽7的槽口设于桌体3前侧，所述储纸槽7的槽口上边缘设有取纸槽6，取纸槽6供人们伸入手指，便于取出纸张，储纸槽7为与纸张大小相适配的矩形结构，保证纸张放置在储纸槽7不会变形，以免影响学生的操作。
所述桌体3前侧抽屉连接有储物柜4，所述桌体3左右两侧分别设有储物槽5。通过抽屉式连接的储物柜4和设于桌体3两侧的储物槽5，不仅增加了桌体3的储物空间，并且不会影响学生的正常操作。
所述桌体3的桌面左右两侧对称设有磁条1，所述桌面上放置有与磁条1相适配的抚平条2。所述抚平条2内设有与磁条1相配合的金属杆。通过抚平条2将放置在桌面上的纸张进行抚平，便于制图，并且纸张两侧的边缘处通过金属杆与磁条1的磁性进行固定，进一步对制图提供便利。
以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。