一种升降书桌的制作方法

本实用新型涉及一种书桌，尤其涉及一种升降书桌。

背景技术：

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西或做事情。有光滑平板、由腿或其它支撑物固定起来的家具，用以吃饭、写字、工作或玩牌。

书桌，是用于学习和工作的桌子。根据运用场所的不同，可以分为：家用书桌、办公书桌以及学校用书桌。一般情况下，家用书桌和办公书桌一般针对性较强，使用人群较为固定，所以在购买时会根据使用者的具体情况挑选合适高度的书桌。然而对于学校这种使用场所而言，同一学校低年级和高年级学生其身高存在一定差距，同样高度的书桌适合高年级学生可能不适合低年级学生，或者适合低年级学生可能不适合高年级学生。为了学生有个健康良好的学习环境，合适高度的书桌也是至关重要的。

因此，市面上开始出现桌腿高度可调的书桌。一种调节方式是：通过人力将桌面抬起，再拧紧伸缩式桌腿上的旋钮达到桌面定位的目的。另一种调节方式是，在桌腿的外杆上设置不同高度的多个卡口，在桌腿的内杆上设置与卡口相配合的弹性卡扣，通过将卡扣卡入不同高度的卡口中来调节书桌的高度。上述两种高度调节方式操作时非常麻烦费力，并且一个人通常无法独立完成调节工作，需要他人的帮忙配合；而且，内杆和外杆的配合也很关键，若两者配合太紧，则调节费力，若两者配合太松，则导致结构不稳，容易损坏。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种升降书桌，其能够在满足书桌结构稳固的前提下，实现调节方便、省力。

为实现上述目的，本实用新型特采用以下技术方案：

一种升降书桌，包括面板、设置在面板下表面的抽屉以及设置在抽屉两侧的支架，支架包括设置在抽屉两侧且固定连接在面板下表面的安装座以及分别与安装座连接的两个升降杆，其中，每个升降杆包括内杆、外杆、套筒以及带有齿轮箱的螺杆，

内杆设置在外杆和套筒之间，外杆通过镶嵌在内杆外侧的滚珠与内杆连接，套筒固定连接至外杆的底面并保持在内杆内，螺杆设置在内杆内并与设置在套筒开口处的螺纹结构配合连接，齿轮箱设置在螺杆的远离套筒的一端，齿轮箱内设有两个相互垂直的锥形齿轮，螺杆与齿轮箱内的水平锥形齿轮连接。

在本实用新型较佳的实施例中，上述内杆的上端部与安装座固定连接，内杆的下端部设有滚珠。

在本实用新型较佳的实施例中，上述外杆的内侧面设有与滚珠相配合的滑槽。

在本实用新型较佳的实施例中，上述齿轮箱位于上端部内并且通过贯穿内杆侧面的机械连接件与安装座固定连接，设置在齿轮箱内的与水平锥形齿轮咬合的垂直锥形齿轮设有一调节孔。

在本实用新型较佳的实施例中，上述齿轮箱、内杆和安装座分别设有与调节孔相对应的第一通孔、第二通孔和第三通孔，第一通孔、第二通孔和第三通孔的口径至少大于调节孔的口径。

在本实用新型较佳的实施例中，上述升降书桌还包括与调节孔配合的调节把手。

在本实用新型较佳的实施例中，上述调节孔为内六角嵌入孔。

在本实用新型较佳的实施例中，设置在上述抽屉两侧的两个齿轮箱内的垂直锥形齿轮通过传动轴彼此连接。

在本实用新型较佳的实施例中，上述升降书桌还包括设置在两个升降杆之间且位于升降杆底端的第一横梁以及与第一横梁垂直设置且分别与两个升降杆底端连接的两个第二横梁。

在本实用新型较佳的实施例中，上述升降书桌还包括分别设置在两个第二横梁两端的滚轮。

本实用新型的有益技术效果：

本实用新型的升降书桌通过设置在内杆内的螺杆和齿轮箱之间的配合来实现书桌的高度调节，将齿轮箱内的齿轮传动转换为螺杆在竖直方向上的运动从而实现高度调节。本实用新型操作简单，当需要调节书桌高度时，只需将调节把手置于设置在齿轮箱内的垂直锥形齿轮上的调节孔内然后旋转即可。垂直锥形齿轮旋转带动与之咬合的水平锥形齿轮在水平面内转动，然后通过水平锥形齿轮带动与之连接螺杆旋转，螺杆通过与设置在内容内的螺纹结构相配合而上下运动。为了减少在调节过程内杆和外杆之间的摩擦，降低调节难度，本实用新型在内杆和外杆之间还设置了滚珠，通过设置在内杆上的滚珠与设置在外杆上的滑槽之间的配合，将滑动摩擦转变为滚动摩擦，内杆和外杆之间摩擦阻力减小，调节更省力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本实用新型的升降书桌的立体图；

图2是本实用新型的升降书桌的主视图；

图3是本实用新型的升降书桌的结构图；

图4是本实用新型的升降书桌的局部结构放大图；

图5是本实用新型的升降书桌的局部结构图；

图6是本实用新型的升降书桌的局部结构图。

附图标记列表：

升降书桌100；

面板101；抽屉201；支架301；

安装座311；升降杆312；第一横梁313；第二横梁314；

内杆321；外杆322；套筒323；螺杆324；齿轮箱325；

滚珠331；滑槽332；水平锥形齿轮333；垂直锥形齿轮334；第一通孔336；第二通孔337；第三通孔338；调节孔339。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参见图1所示出的本实用新型的升降书桌100的立体图，包括面板101、抽屉201和支架301。抽屉201设置在面板101的下表面，支架301设置在抽屉201的两侧。

面板101大致呈长方形，具有光滑平整的上表面，并且面板101的每个侧面平滑过渡，在相邻两个侧面和相邻两条侧边之间都采用圆弧收边，以提高书桌的安全性。

优选地，面板101为木质面板。

抽屉201为由是有四个侧板围合成的大致呈长方体的空心腔体结构。抽屉201具有两个开口，其中的第一开口朝上设置，面板101盖在第一开口处，在第一开口处于抽屉固定连接。第二开口与第一开口连接，并按照面向使用者入座的方向设置。

抽屉201的第一开口的外周缘向外延伸凸出有安装凸缘。安装凸缘上均匀分布有多个安装孔。螺钉或螺栓等机械连接件穿过安装孔将抽屉201固定连接至面板101的下表面。

优选地，抽屉201是由金属材料制成的。

更优选地，抽屉201是由铁皮冲压成型的。

优选地，抽屉201表面涂覆有一层环保漆。

优选地，涂覆在抽屉201表面的环保漆的颜色为绿色。

参见图2所示出的本实用新型的升降书桌100的主视图。支架301包括安装座311、升降杆312、第一横梁313和第二横梁314。

参见图1和图2，安装座311设置在抽屉201的两侧，并且与面板101的下表面连接固定。两块安装座311对称设置在抽屉201的两侧，用于将面板101与支架301连接固定。

安装座311为横截面呈L形的片状构件。安装座311沿轴向上的长度与抽屉201的宽度大致相等。安装座311是由金属材料冲压成型的。优选地，安装座311是由铁合金冲压成型的。

安装座311包括相互垂直的第一侧板和第二侧板。第一侧板水平设置，在安装状态下，第一侧板与面板101的下表面抵靠接触，用于安装面板101至支架301上。第二侧板竖直设置，并且第二侧板与抽屉侧面形成的空隙足以容纳升降杆312。第二侧板用于将支架301的升降杆312与面板101连接固定，使得升降杆312对面板起到支撑作用。

安装座311还包括分别设置在第一侧板和第二侧板上的安装孔。设置在第一侧板上的安装孔用于连接固定面板101。设置在第二侧板上的安装孔用于连接固定升降杆312。

安装座311还包括第三通孔338(参见图5)，用于调节把手穿过，以调节升降杆312的高度。

两个升降杆312设置在抽屉201的两侧并分别与两个安装座311固定连接，并且升降杆312设置在安装座311和抽屉201限定出的空隙内。

参见图3，升降杆312包括内杆321、外杆322、套筒323以及带有齿轮箱325的螺杆324。值得说明的是，图3仅为展示说明本实用新型的实施例，图中所呈现的尺寸大小并不与本实用新型的实际产品完全对应，其仅做结构方面的示意说明。

内杆321设置在外杆322和套筒323之间。内杆321为空心杆体，其外侧套设有外杆322，其内部设置有套筒323。在书桌升降调节过程中，内杆321在外杆322的内侧面和套筒323的外侧面之间上下移动。

优选地，内杆321为圆柱形空心杆体。

优选地，内杆321为四直棱柱空心杆体。

优选地，内杆321为具有两端开口的空心杆体。

优选地，内杆321为具有一端开口的空心杆体，并且开口设置在靠近套筒323的内杆321的下端。

参见图4内杆321的外侧设有滚珠331。滚珠331镶嵌在内杆321的外侧面，并且外杆322的内侧面接触，从而将内杆321和外杆322连接。

在图4中所示出的优选实施例中，滚珠331设置在内杆321外侧面的凹槽内，并且能够在凹槽内沿竖直方向转动。滚珠331呈球状，滚珠331超过二分之一的部分保持在内杆321的凹槽内，剩下小于二分之一的部分暴露在内杆321的外侧，并与外杆322接触。本实用新型通过在内杆321和外杆322之间设置滚珠331，将现有技术中外杆与内杆之间的滑动摩擦转变为滚动摩擦，使得在调节书桌高度的过程中更加方便、省力，并且更容易操作。

优选地，滚珠331具有穿过其球心的细轴。细轴的两端与凹槽的内壁固定连接，使得滚珠331在外力的作用下绕细轴转动，更有利于调节。

根据另一个未在图中示出的优选实施例，滚珠331以贯穿内杆321侧面的方式设置。即，滚珠331一部分保持在内杆321的内侧，剩下部分保持在内杆321的外侧。在该实施例中，滚珠331的齿轮大于图4中所示实施例的滚珠331的尺寸。

优选地，在内杆321的外侧面内设置有至少一个滚珠331。

更优选地，在内杆321的外侧面内沿竖直方向设置有至少一个滚珠331。

更优选地，在内杆321的外侧面内沿水平方向设置有至少一个滚珠331。

优选地，内杆321的下端部设有滚珠331。滚珠331设置在内杆321的下端部，既可以提供一个较宽的高度调节范围，也可以保证内杆321不会从外杆322内滑脱，起到一个止挡的作用。

内杆321还包括与第三通孔相对应的第二通孔，用于调节把手穿过，以调节升降杆312的高度。

外杆322套设在内杆321的外侧。外杆322保持与内杆321相匹配的形状和尺寸。外杆322也为空心杆体，其轴线位置设有套筒323。

优选地，外杆322为与内杆211形状尺寸相匹配的圆柱形空心杆体。

优选地，外杆322为与内杆211形状尺寸相匹配的四直棱柱空心杆体。

优选地，外杆322为具有一端开口的空心杆体，并且开口设置在远离套筒323的外杆322的上端，以便内杆321插入。

外杆322的内侧面对应设置有与滚珠331相匹配的滑槽332。滑槽332沿外杆322的轴向设置，使得滚珠331能够沿滑槽332上下滑动，从而使得内杆321上下移动。当内杆321的外侧面沿水平方向设置有多个滚珠331时，外杆322的内表面对应设置有与多个滚珠331一一对应的多个滑槽332。

套筒323固定连接至外杆322的底面并保持在内杆321内。套筒323为设置在外杆322轴心区域的空心杆体。套筒323的轴线与外杆322的轴线相重合，使得能在套筒323和外杆322之间限定出距离均等的环形空间，以确保内杆321的轴线也与外杆322的轴线相重合。

套筒323包括设置在其开口处的螺纹结构。该螺纹结构可以是直接沿套筒内壁开设的，也可以是在套筒323的开口处设置的一螺帽。

套筒323与内杆321保持相匹配的形状的尺寸。

优选地，套筒323为与内杆211形状尺寸相匹配的圆柱形空心杆体。

优选地，套筒323为与内杆211形状尺寸相匹配的四直棱柱空心杆体。

螺杆324设置在内杆321内并与设置在套筒323开口处的螺纹结构配合连接。参见图3和图5，螺杆324为长条状的圆柱形杆体，其表面设置有与设置在套筒323开口处的螺纹结构相配的螺纹。螺杆324在外力作用下旋转上升或旋转下降，从而调节书桌的高度。

齿轮箱325设置在螺杆324的远离套筒323的一端。当内杆321为具有两端开口的空心杆体时，齿轮箱325位于内杆321的上开口处，并暴露在内杆321外侧，此时，齿轮箱325分别与内杆321和安装座311连接固定。当内杆321为具有一端开口的空心杆体，齿轮箱325位于内杆321的顶部，并通过贯穿内杆321侧面的机械连接件与安装座311固定连接。

参见图6，齿轮箱325内设有两个相互垂直的锥形齿轮，即，水平锥形齿轮333和垂直锥形齿轮334。螺杆324与齿轮箱325内的水平锥形齿轮333连接，使得螺杆324在水平锥形齿轮333的带动下转动，从而使内杆321上升或下降。垂直锥形齿轮334背面设置有调节孔339，垂直锥形齿轮334的背面是指与轮齿相背的那一面。齿轮箱325设置有与调节孔339相对应的第一通孔336。

如图6所示，分别设置在齿轮箱325、内杆321和安装座311上的第一通孔336、第二通孔337和第三通孔338分别与调节孔339一一对应，使得调节孔339能够与外界环境连通，从而便于调节把手能够穿过第一通孔336、第二通孔337和第三通孔338并与调节孔339相配合，进而通过转动调节把手带动垂直锥形齿轮334转动。

优选地，第一通孔336、第二通孔337和第三通孔338的口径至少大于调节孔的口径。

优选地，调节孔339为内六角嵌入孔。

再次参见图1，两个第一横梁313设置在两个升降杆312之间且位于升降杆312底端。两个第二横梁314与第一横梁313垂直，并且分别与两个升降杆312底端连接的。

在一个优选的实施例中，设置在抽屉201两侧的两个齿轮箱325内的垂直锥形齿轮334通过传动轴彼此连接，使得在调节的过程中，只需要调节一边就能同时调节两个升降杆312的高度，调节更加方便。

在一个优选的实施例中，升降书桌100还包括分别设置在两个第二横梁314两端的滚轮。

下面对本实用新型的工作原理和高度调节步骤进行说明。

在调节书桌高度时，将调节把手置于调节孔中并转动，书桌随着调节把手的旋转而上升或下降，通过旋转调节把手将书桌调节到合适的高度即完成书桌的高度调节，操作十分方便、简单。在此过程中，调节把手旋转带动齿轮箱内的垂直锥形齿轮转动，垂直锥形齿轮进一步带动与之啮合的水平锥形齿轮转动，水平锥形齿轮进一步带动与之连接的螺杆转动。螺杆通过与设置在套筒开口处的螺纹结构的配合使得螺杆向上或向下移动。由于内杆与螺杆是固定连接的，因此，内杆会随着螺杆的上下移动而随之上下移动。内杆的上下移动改变了其与外杆之间的相对位置关系，从整体上增大或缩小了升降杆的高度，最终实现书桌的升降调节。并且，本实用新型在内杆和外杆之间设置了滚珠和滑槽，使得内杆在上下移动的过程中摩擦阻力小，调节起来十分轻松省力。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。