一种主题教育组合家具的制作方法

本实用新型涉及一种主题教育组合家具，属于多媒体家具。

背景技术：

随着家庭电脑和互联网的普及，少年儿童日益沉迷于各种线上的虚拟游戏，造成了把游戏以外的家人都排除在外。

少儿(3-10岁)正是处于身体和脑部发育的高速期，对于新知识和新鲜事物具有的高度探求欲，是人生方向的“十字路口”而大部人分初为家长，往往缺乏亲职教育的知识、技能和少儿兴趣爱好培养的经验和经历。生活中分初为家长的父母普遍反映没有任何学校叫他们如何为人父母，在新旧观念交替之际感到茫然和焦虑，父母和孩子之间缺少必要地互动，因此需要一种在日常生活中让父母和孩子能够轻松娱乐互动的教育工具。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是：为克服上述问题，提供一种能让孩子在生活中互动的主题教育组合家具。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种主题教育组合家具，包括家具组件、主题组件、互动组件和影音组件，所述家具组件包括一个或多个组合家具，所述家具组件用于支撑所述主题组件、互动组件和影音组件，所述主题组件包括设置在所述家具组件上的装饰件和可铺设的磁性贴纸，所述互动组件包括多个互动玩具，所述影音组件包括显示器、控制器、喇叭、收音器和信号收发器。

优选地，所述家具组件包括5个组合家具，分别为双层巴士车床、塔桥书桌、钟楼书柜、国会书柜和城堡衣柜。

优选地，所述家具组件包括4个组合家具，分别为游艇床、海风床头柜、海风书桌和海风衣柜。

优选地，所述影音组件还包括鼠标、键盘或遥控器。

优选地，所述显示器为电容屏显示器。

本实用新型的有益效果是：本实用新型作为一个符合少儿(3-10岁)特点的生活、学习、能力培养的新媒体新平台，具有广阔的延展性，并且作为主题家具，具有家具、教具、玩具、道具四具合一的人性化设计，能使家庭成员亲子共玩并对亲子沟通起到正向引导，以游戏为润滑剂，扩展互动机会，增加共同话题，增进互动与理解，为宝宝的兴趣培养开启一扇门。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型所述一种主题教育组合家具一个实施例的结构图示意图；

图2是本实用新型所述双层巴士床的结构图示意图；

图3是本实用新型所述塔桥书桌的结构图示意图；

图4是本实用新型所述城堡衣柜的结构图示意图；

图5是本实用新型所述钟楼书柜的结构图示意图；

图6是本实用新型所述国会书柜的结构图示意图；

图7是本实用新型所述游艇床的结构图示意图；

图8是本实用新型所述海风书桌的结构图示意图；

图9是本实用新型所述海风衣柜的结构图示意图；

图10是本实用新型所述海风床头柜的结构图示意图；

图中标记：1-家具组件，2-主题组件，3-互动组件，4-影音组件，5-喇叭，6-双层巴士床，7-磁性贴纸，8-塔桥书桌，9-装饰件，10-城堡衣柜，11-组合家具，12-钟楼书柜，13-国会书柜，14-游艇床，15-海风书桌，16-海风衣柜，17-海风床头柜，18-互动玩具。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

实施例1

如图1所示的本实用新型所述一种主题教育组合家具，包括家具组件1、主题组件2、互动组件3和影音组件4，所述家具组件1包括一个或多个组合家具11，所述组合家具11可以为沙发、床、书桌等等常规生活家具，具体的可以是一个单人沙发，组合一个多人沙发，再组合一个沙发桌，空间搭配追求协调个性，家具、床品、墙饰根据主题家具风格系列搭配结合。具体根据需要进行设置。

所述家具组件1用于支撑所述主题组件2、互动组件3和影音组件4，所述主题组件2包括设置在所述家具组件1上的装饰件9和可铺设的磁性贴纸7，所述装饰件9设置在所述家具组件1，即组合家具11的醒目位置，其用于装饰，并且可以向孩子展示故事的主题、主线及任务，所述互动组件3包括多个互动玩具18，所述互动玩具18根据装饰件9设置，所述影音组件4包括显示器、控制器、喇叭5、收音器和信号收发器，所述影音组件4主要向用于在声音和画面上向孩子进行多媒体的展示，配合装饰件9将故事更生动的展示出来，吸引孩子的注意，增加娱乐性和教育性。

所述磁性贴纸7铺设在所述组合家具11上，磁性贴纸7可以营造符合主题的环境，可根据需要来贴在显眼的位置。

本实用新型作为一个符合孩子特点的生活、学习、能力培养的新媒体新平台，具有广阔的延展性，给孩子创造一个环境，挖倔孩子个性优势。每一个儿童与生俱来的性格和天赋各有不同。

多功能性：它是家具、道具、玩具、教具四具合一的设计。

它能使家庭成员在日常的生活过程中通过组合家具11与亲子共玩，并对亲子沟通起到正向引导。以游戏为润滑剂，扩展互动机会，增加共同话题，增进互动与理解。

实施例2

在本实施例中，所述家具组件1包括5个组合家具11，如图2-图6所示，分别为双层巴士床(图2)、塔桥书桌(图3)、钟楼书柜(图5)、国会书柜(图6)和城堡衣柜(图4)，该5个家具组合放置在孩子卧室进行使用；

优选在双层巴士床(图2)内还设置仿真驾驶舱，仿真驾驶舱内还设置有巴士方向盘，所述巴士方向盘为一种互动玩具，其上有影音组件4具有播放功能，在巴士方向盘的左边有无线蓝牙音响，宝宝可以随时躺在床上享受音乐、故事带来的快乐，双层巴士床的巴士车头有LED灯，给孩子一种真实的驾车体验。置身在英国伦敦的街头，街道旁是塔桥(书桌)(图3)、钟楼(书柜)(图5)、城堡(衣柜)(图4)通过多媒体音视频的延展互动，学习到更多的英国历史文化知。

在双层巴士床还设置有多个互动组件3，即互动玩具包括驾驶室，车尾还设置有LED尾灯，所述LED尾灯优选的为自动感应小夜灯，夜间自动感应点亮，给孩子夜间活动提供便利。

所述影音组件4即控制器、喇叭、USB接口可以设置在双层巴士床(图2)的车头部分，便于隐藏，气氛渲染和相关的知识的更新，有父母代为下载更新管理功能，同时，也是陪伴孩子入睡时的故事讲解工具

本实施例的游戏学习方式：

1、第一人称角色扮演，也可有家庭成员组成和协助的亲子类游戏；

2、通过所述影音组件4播放了解英国背景故事、文化和一系列游戏项目；

3、表演、媒体会讲解一个故事场景，让孩子和其它成员以家居用品为道具进行一系列表现。

4、所述播放器上游戏规则，表演视频可上传相应网站以供互相展示交流。

实施例3

在本实施例中，所述家具组件1包括4个组合家具，如图7-图10所示，分别为游艇床(图7)、海风书桌(图8)、海风衣柜(图9)和海风床头柜(图10)，所述海风衣柜(图9)上设置有航海舵，所述航海舵为互动组件，所述海风书桌上设置有海洋挂件，在本实施例中，整体风格为地中海风格，所述上游艇床(图7)设置有装饰件9，有一面墙上有海洋主题的磁性贴纸墙7，按照多媒体音视频的延展进行互动，包括海洋拼图游戏、海洋环保卫士任务、沙滩排球游戏等。

在进行所述海洋拼图游戏时，可以结合互动组件中的磁性贴纸墙(7)进行海洋拼图游戏，让孩子在进行拼图的过程中了解海洋生物知识。

在进行海洋环保卫士的游戏时，结合多媒体故事，在磁性贴纸墙(7)上找到相对的海洋垃圾将它海洋中的挑选出来，最终完成任务，并在任务结束时给孩子颁发海洋卫士的称号，在游戏的同时给孩子宣传环保知识。

实施例4

在以上实施例的基础上，所述影音组件显示器、控制器、喇叭和信号收发器，所述信号收发器可以跟使用者的手机连接，用于实现更方便的人机交互。

在优选的实施方式中，所述电容屏显示器不仅可以进行显示画面，还可便捷的进行操作，进行一些互动的游戏(在特定的网站上)。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。