一种法学教学用资料架的制作方法

本实用新型涉及医疗器械技术领域，具体涉及一种法学教学用资料架。

背景技术：

法学又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。法律作为统治阶级制定的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。

法学专业是培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

法学教育必须得到重视，然而法学专业教师准备上课资料过程中，涉及到的相关案例材料较多，备课过程中存在材料铺满桌面的现象。法学的课程内容繁复，所以法学教师资料架上总是堆积法律文献和期刊，导致在工作中材料查找、整理不方便，由于资料文献过多，互相挤压情况严重，故取出很困难，导致法学教师的办公环境质量严重下降，同时也降低了办公效率。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。

申请号为201410319076.0的实用新型公开了一种组合档案资料架，包括底板、背板和隔板，所述底板和背板呈直角排列，所述隔板至少包括一个直角，直角的两边分别与所述底板和背板连接，所述底板和背板的直角间至少有一个隔板，底板和背板上设有若干相对的燕尾槽插槽，隔板的直角两边设有与燕尾槽插槽相适配的燕尾槽插隼。本发明通过调整隔板的安装位置，满足存放不同厚度档案资料的需求；底板和背板的两侧边沿留有固定的边距，可将多个组合档案资料架拼接，以存放连续的、且具有一定厚度的档案资料 ；底板和背板可在凹槽部分分割，使资料架的宽度可调，在底板或背板上设置若干固定螺丝孔或磁铁装置。但是这样的设计结构简单，组装起来比较复杂，费时费力，且存放资料数量少，当存放大量资料时，不易查找和取出。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的问题是提供一种能够对文献进行分类，可以电动弹出所选文献，为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：一种法学教学用资料架，包括柜体、底座和弹动模块，所述底座内部设置若干配重块，所述底座凸出所述柜体部分的表面设置控制模块和滑动保护盖，所述滑动保护盖上设置手扣，所述柜体中部设置所述弹动模块，所述弹动模块包括支承板、书架槽底板、继电器和弹簧，所述支承板上设置若干书架槽底板、若干继电器和若干弹簧，所述支承板外表面设置电子标签，所述柜体上设置柜门，所述柜门上设置把手。

所述柜门选用无框玻璃门，能够通过所述控制模块上的按键打开，也可以直接通过把手将所述柜门打开。

所述控制模块包括控制中心CPU和触摸显示屏。

所述支承板与所述书架槽底板为铰接。

所述电子标签由所述控制模块进行控制，显示内容根据设定进行变化。

本实用新型的有益效果是：在法学教师教学过程中使得查阅文献工作更加便捷，且取出文献时不必在资料架上一一翻找，可以利用控制模块操作弹动机构将所选文献弹出一部分，方便取出。在存放文献时即可分类进行存放，然后用电子标签做出标识，可以方便的将同类资料文献存放入资料架内。在底座内部设置若干配重块，使得资料架的整体稳定性更好。所述底座凸出所述柜体部分的表面设置控制模块和滑动保护盖，保护盖可以在日常生活中保护控制模块，防止破坏，也可以防止灰尘积压，便于清洁，所述滑动保护盖上设置手扣，在需要移动滑动保护盖时，方便操作，符合人体工学设计。本实用新型整体设计结构简单实用，使用效果好。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步描述：

图1是本实用新型法学教学用资料架的正视图；

图2是本实用新型法学教学用资料架的侧视图；

图3是本实用新型法学教学用资料架的横向剖视图。

具体实施方式

下面结合图1至图3对本实用新型技术方案进一步展示，具体实施方式如下：

如图所示：本实施例提供了一种法学教学用资料架，包括柜体1、底座2和弹动模块，所述底座2内部设置若干配重块4，可以有效提高资料架的整体稳定性，所述底座2凸出所述柜体部分的表面设置控制模块5和滑动保护盖6，所述控制模块5包括控制中心CPU和触摸显示屏，滑动保护盖6可以在日常生活中保护控制模块5，防止控制模块5被破坏，提高整个资料架的使用寿命，也可以防止显示屏上灰尘积压，并且便于清洁，所述滑动保护盖6上设置手扣7，在需要移动滑动保护盖6时，方便操作，符合人体工学设计.所述柜体1中部设置所述弹动模块，所述弹动模块包括支承板3、书架槽底板8、继电器9和弹簧10，所述支承板3上设置若干书架槽底板8、若干继电器9和若干弹簧10，当需要所述支承板3外表面设置电子标签11，所述柜体1上设置柜门12，所述柜门12上设置把手13。所述柜门12选用无框玻璃门，能够通过所述控制模块5上的按键打开，也可以直接通过把手13将所述柜门12打开。所述支承板3与所述书架槽底板8为铰接。所述电子标签11由所述控制模块5进行控制，显示内容根据设定进行变化。

在存放文献时，即分类存放，然后在控制模块5输入对应编号，在需要取出某文献时，在触摸屏上输入对应编号，控制中心发出指令，对应柜门便会自动打开，所述弹动模块将对应的文献弹出，使用的教师将文献取出，放回时将取出的文献一一进行重新编码放回即可。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。