一种脚腕健身课桌的制作方法

本实用新型涉及一种课桌，特别是一种脚腕健身课桌。

背景技术：

现有的健身课桌，一般模仿常规健身器材，在使用时有动作幅度大，运动量激烈，容易让学生分神疲惫的缺点，因此不适合在课堂上，特别是上课中使用，而学生久坐不动的高峰时间段，恰恰正是上课时间，因此常规健身课桌并不实用。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种能通过小幅度动作活动脚腕部位，以较小的运动量来活动气血，提高上课注意力的健身课桌。

本实用新型的技术方案：一种脚腕健身课桌，包括有桌体及位于桌体下方两侧的桌腿，其特征在于：两侧的所述的桌腿之间设置有活动踏板装置，所述的活动踏板装置包括踏板及支撑轴，所述的支撑轴设置于两侧的桌腿之间，所述的踏板朝向使用者的端面作为踩踏面，另一端端面作为背面，所述的踏板位于背面设置有相对支撑轴自由转动的轴套，所述的轴套上设有一段裸露出支撑轴的缺口，所述缺口处设有两端分别固定于支撑轴和踏板上的扭簧。

采用上述技术方案，通过踩踏桌腿上设置的活动踏板装置，踏板沿支撑转动，运动部位集中在脚腕部位，整体动作幅度小，又因为踏板与支撑轴上设置的扭簧复位，减少了使用者的运动量，不会影响上课，却又起到了活血健身的目的，因此能够在上课疲乏时进行活血健身活动，提高学生的注意力。

本实用新型的进一步设置：所述的踏板踩踏面设有与足部形状相适配的凹槽，凹槽内设有磁性按摩块。

采用上述进一步设置，通过设置在踏板踩踏面的磁性按模块，进一步加强脚底血液流动，有效提高了健身效果。

下面结合附图对本发明作进一步描述。

附图说明

图1为本实用新型具体实施方式的立体图；

图2为本实用新型具体实施方式中的仰视立体图;

图3为本实用新型具体实施方式中的爆炸图。

具体实施方式

如图1—图2所示，本实用新型公开了一种脚腕健身课桌，包括有桌体1及位于桌体下方两侧的桌腿2，其特征在于：两侧的所述的桌腿2之间设置有活动踏板装置3，所述的活动踏板装置包括踏板31及支撑轴32，所述的支撑轴32设置于两侧的桌腿2之间，所述的踏板31朝向使用者的端面作为踩踏面311，另一端端面作为背面312，所述的踏板31位于背面312设置有相对支撑轴32自由转动的轴套33，所述的轴套33上设有一段裸露出支撑轴的缺口331，所述缺口331处设有两端分别固定于支撑轴32和踏板31上的扭簧4。

通过踩踏桌腿上设置的活动踏板装置3，踏板31沿支撑32转动，运动部位集中在脚腕部位，整体动作幅度小，又因为踏板31与支撑轴32上设置的扭簧4复位，减少了使用者的运动量，不会影响上课，却又起到了活血健身的目的，因此能够在上课疲乏时进行活血健身活动，提高学生的注意力。

所述的踏板31踩踏面311设有与足部形状相适配的凹槽313，凹槽内设有磁性按摩块5。

通过设置在踏板踩踏面的磁性按模块5，进一步加强脚底血液流动，有效提高了健身效果。