一种学生用书夹的制作方法

本实用新型涉及书夹技术领域，具体为一种学生用书夹。

背景技术：

书夹在学生中的使用非常广泛，而目前市场上现有的学生用书夹，在使用时主要是对合起的书本进行夹紧固定，无法对打开后的书本背部进行固定，从而造成打开后的书本在学生用书夹，夹紧的过程中出现晃动的现象，从而导致书本从学生用书夹表面脱落的问题出现，从而影响了学生用书夹的使用效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学生用书夹，具备对打开后的书本背部进行固定的优点，解决了书本从学生用书夹表面脱落的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用书夹，包括书板，所述书板两侧的中心处均通过转轴连接有固定夹，所述书板表面的中心处设置有固定盒，所述固定盒包括壳体，所述壳体的左侧设置有连接板，所述壳体内腔左侧的顶部和底部均设置有第一固定板，所述连接板左侧的顶部和底部均设置有拉杆，所述连接板左侧的中心处设置有拉环，所述拉杆的一端贯穿连接板、壳体和第一固定板，所述拉杆右侧的表面套设有弹簧，所述拉杆的一端设置有第二固定板，所述第二固定板的右侧设置有夹板，所述夹板的右侧和壳体内腔的右侧均设置有防滑板，所述书板表面顶部的两侧均设置有照明灯，所述书板表面顶部的左侧设置有电源，所述书板左侧的顶部设置有控制器，所述控制器分别与电源和照明灯电性连接。

优选的，所述书板的底部设置有挡书板，所述书板顶部的中心处设置有手环，所述手环顶部的表面套设有防滑套。

优选的，所述书板的表面开设有通孔，所述固定夹的背面设置有弹力板，所述弹力板的表面设置有防摩擦颗粒。

优选的，所述连接板的左侧与拉杆的连接处通过固定件固定连接，所述第一固定板的左侧与壳体的连接处通过固定件固定连接，所述第二固定板的右侧与夹板的连接处通过固定件固定连接。

优选的，两个所述拉杆、第一固定板、弹簧、第二固定板均关于拉环呈中心对称。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置拉环、拉杆、连接板、第一固定板、弹簧、第二固定板、夹板、防滑板和壳体的配合使用，可对打开后的书本背部进行有效的固定，这样学生用书夹的使用效果更好，解决了学生用书夹在使用的过程中，因不能对打开后的书本背部进行固定，从而造成打开后的书本，在学生用书夹，夹紧的过程中出现晃动的现象，从而导致书本从学生用书夹表面脱落的问题出现，从而使学生用书夹得到良好的使用效果，适合推广使用。

2、本实用新型通过挡书板，可对书板表面的书本起到支撑的作用，这样学生用书夹的使用效果更好，避免了因书本未能得到有效夹紧，从而导致书本从学生用书夹表面脱落的状况发生，通过通孔，可减轻学生用书夹的重量，这样学生用书夹的携带更加方便，避免学生在对学生用书夹携带的过程中，因学生用书夹笨重，从而造成学生对学生用书夹携带过程中出现携带不便的问题，通过电源和照明灯，可对学生用书夹提供照明，这样学生用书夹的使用效果更好，避免在黑暗的环境中，因光线较差，从而造成学生用书夹得不到有效使用的问题，通过固定夹、弹力板和防摩擦颗粒，可对打开后的书本纸张进行有效固定，这样学生用书夹的使用效果更好，避免打开后的书本纸张无法得到固定，从而造成打开后的书本纸张出现凌乱的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定盒结构示意图；

图3为本实用新型书夹后视图。

图中：1、书板、2挡书板、3通孔、4固定盒、41拉环、42拉杆、43连接板、44第一固定板、45弹簧、46第二固定板、47夹板、48防滑板、49壳体、5固定夹、6转轴、7照明灯、8手环、9防滑套、10电源、11控制器、12弹力板、13防摩擦颗粒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种学生用书夹，包括书板1，书板1两侧的中心处均通过转轴6连接有固定夹5，书板1表面的中心处设置有固定盒4，固定盒4包括壳体49，壳体49的左侧设置有连接板43，壳体49内腔左侧的顶部和底部均设置有第一固定板44，连接板43左侧的顶部和底部均设置有拉杆42，连接板43左侧的中心处设置有拉环41，拉杆42的一端贯穿连接板43、壳体49和第一固定板44，拉杆42右侧的表面套设有弹簧45，拉杆42的一端设置有第二固定板46，两个拉杆42、第一固定板44、弹簧45、第二固定板46均关于拉环41呈中心对称，第二固定板46的右侧设置有夹板47，连接板43的左侧与拉杆42的连接处通过固定件固定连接，第一固定板44的左侧与壳体49的连接处通过固定件固定连接，第二固定板46的右侧与夹板47的连接处通过固定件固定连接，夹板47的右侧和壳体49内腔的右侧均设置有防滑板48，通过设置拉环41、拉杆42、连接板43、第一固定板44、弹簧45、第二固定板46、夹板47、防滑板48和壳体49的配合使用，可对打开后的书本背部进行有效的固定，这样学生用书夹的使用效果更好，解决了学生用书夹在使用的过程中，因不能对打开后的书本背部进行固定，从而造成打开后的书本，在学生用书夹，夹紧的过程中出现晃动的现象，从而导致书本从学生用书夹表面脱落的问题出现，从而使学生用书夹得到良好的使用效果，适合推广使用，书板1的底部设置有挡书板2，通过挡书板2，可对书板1表面的书本起到支撑的作用，这样学生用书夹的使用效果更好，避免了因书本未能得到有效夹紧，从而导致书本从学生用书夹表面脱落的状况发生，书板1顶部的中心处设置有手环8，手环8顶部的表面套设有防滑套9，书板1的表面开设有通孔3，通过通孔3，可减轻学生用书夹的重量，这样学生用书夹的携带更加方便，避免学生在对学生用书夹携带的过程中，因学生用书夹笨重，从而造成学生对学生用书夹携带过程中出现携带不便的问题，固定夹5的背面设置有弹力板12，弹力板12的表面设置有防摩擦颗粒13，通过固定夹5、弹力板12和防摩擦颗粒13，可对打开后的书本纸张进行有效固定，这样学生用书夹的使用效果更好，避免打开后的书本纸张无法得到固定，从而造成打开后的书本纸张出现凌乱的问题，书板1表面顶部的两侧均设置有照明灯7，书板1表面顶部的左侧设置有电源10，通过电源10和照明灯7，可对学生用书夹提供照明，这样学生用书夹的使用效果更好，避免在黑暗的环境中，因光线较差，从而造成学生用书夹得不到有效使用的问题，书板1左侧的顶部设置有控制器11，控制器11分别与电源10和照明灯7电性连接。

使用时，将打开后的书本，放在书板1表面，拉动拉环41，利用拉环41带动连接板43动作，利用连接板43的动作带动拉杆42动作，利用拉杆42的动作带动夹板47动作，然后将书本的底部放入固定盒4内，松开拉环41完成操作。

综上所述：该学生用书夹，通过设置拉环41、拉杆42、连接板43、第一固定板44、弹簧45、第二固定板46、夹板47、防滑板48和壳体49的配合使用，解决了书本从学生用书夹表面脱落的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。