一种预防小学生近视和驼背用的座椅的制作方法

本发明涉及一种座椅，特别涉及一种预防小学生近视和驼背用的座椅。

背景技术：

小学是每个人都必须经历的学习过程，小学生是近视和驼背诱发的一个非常重要的时期。小学生近视的原因大多有三种，第一是光线问题，过强和过弱的光线会导致眼睛长期处于不适状态，第二是长时间近距离的观看导致的晶状体凸起，第三是不正确的坐姿也是诱发近视的原因之一，不正确的坐姿还会导致小学生驼背。近距离用眼时，身体应保持静止状态，坐姿端正，书本放在距眼睛30cm左右的地方。乘车、躺在床上、或伏案歪头阅读等不良习惯都会增加眼的调节负担，增加眼外肌对眼球的压力，尤其是中小学生的眼球正处于发育阶段，长时间的不良用眼姿势容易引起眼球的发育异常，导致近视眼的形成。写字时，光线最好从左前方照到书本，以避免写字时光线被右手挡住。由于小学生的自我调节意识和能力较差，因此不正确的坐姿通常会导致近视和驼背双重问题的产生。为此一些教学人员和小学生家长们希望有一种座椅，可以很好的对小学生的坐姿加以矫正，使其与桌面的距离适中，从而端正其坐姿，矫正其视力和驼背问题。

在汽车中有一种很好的安全防护装置就是安全带，安全带不仅在紧急状态下将人体固定在座椅上，而且还可以很好的矫正人体的坐姿，使其更加舒适，因此一些技术人员就希望有一种小学生座椅，可以和汽车安全带一样将小学生固定在座椅上，使其保证正确的坐姿，从而避免其近视以及驼背问题的产生。

技术实现要素：

本发明提出了一种预防小学生近视和驼背用的座椅，解决了现有的小学生因为坐姿不当导致是近视和驼背问题，设置一个座椅，在座椅上设置一个束缚带束缚小学生的身体，使其保持一个端正、稳定的姿态，从而避免弓腰带来的近视和驼背问题，以及便于专心听讲。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种预防小学生近视和驼背用的座椅，包括固定底座、座椅主体、第一带盒、插口座、第二带盒和束缚带，所述固定底座是一个锥体结构，所述固定底座的顶垂直固定设有立柱，所述立柱的顶端通过轴套嵌合所述座椅主体的底端，所述座椅主体顶端的两侧分别设有第一扶手和第二扶手，所述第一扶手的一侧固定有所述第一带盒，所述第二扶手的一侧固定有所述插口座，所述座椅主体顶端的一侧固定设有所述第二带盒，所述第一带盒和所述第二带盒分别连接所述束缚带的两端，所述束缚带的中部穿接设有扣头。

作为本发明的一种优选技术方案，所述扣头扣接于所述插口座中。

作为本发明的一种优选技术方案，所述座椅主体的顶端设有坐垫和靠背，所述座椅主体的前端设有腿垫。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一带盒和所述第二带盒分别通过弹性卷轴卷绕所述束缚带的两端。

作为本发明的一种优选技术方案，所述固定底座是圆锥体或方锥体。

本发明所达到的有益效果是：本发明结构简单、使用方便，解决了现有的小学生因为坐姿不当导致是近视和驼背问题，设置一个固定底座，固定底座通过立柱和轴套支撑座椅主体，座椅主体边侧设有扶手便于小学生双手扶持，两个扶手的两侧分别固定第一带盒和插口座，座椅主体顶端的一侧固定设有第二带盒，第一带盒和第二带盒通过束缚带和扣头扣接插口座将小学生固定于座椅主体上，使其保持一个端正、稳定的姿态，从而避免弓腰带来的近视和驼背问题，以及便于专心听讲。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的主观结构示意图；

图2是本发明的剖视结构示意图；

图中：1、固定底座；2、立柱；3、轴套；4、座椅主体；5、第一扶手；6、第二扶手；7、第一带盒；8、插口座；9、第二带盒；10、束缚带；11、扣头；12、腿垫。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1

如图1-2所示，本发明提供一种预防小学生近视和驼背用的座椅，包括固定底座1、座椅主体4、第一带盒7、插口座8、第二带盒9和束缚带10，固定底座1是一个锥体结构，固定底座1的顶垂直固定设有立柱2，立柱2的顶端通过轴套3嵌合座椅主体4的底端，座椅主体4用于支撑小学生的身体，使其端坐在其正上方，座椅主体4顶端的两侧分别设有第一扶手5和第二扶手6，第一扶手5和第二扶手6便于小学生双手扶持，第一扶手5的一侧固定有第一带盒7，第二扶手6的一侧固定有插口座8，座椅主体4顶端的一侧固定设有第二带盒9，第一带盒7和第二带盒9分别连接束缚带10的两端，束缚带10的中部穿接设有扣头11。

进一步，扣头11扣接于插口座8中，扣头11带动束缚带10可以将小学生身体固定于座椅主体4上，从而使其保持一个端正、稳定的姿态，从而避免弓腰带来的近视和驼背问题，以及便于专心听讲。

进一步，座椅主体4的顶端设有坐垫和靠背，可以令小学生坐得更加舒适，座椅主体4的前端设有腿垫12，可以垫主小学生的腿部。

进一步，第一带盒7和第二带盒9分别通过弹性卷轴卷绕束缚带10的两端，对束缚带10保持一定的拉力，使束缚带10始终保持对小学生身体的固定。

进一步，固定底座1是圆锥体或方锥体，可以稳固的支撑座椅主体4和小学生的身体。

本发明结构简单、使用方便，设置一个固定底座1，固定底座1通过立柱2和轴套3支撑座椅主体4，座椅主体4边侧设有扶手便于小学生双手扶持，两个扶手的两侧分别固定第一带盒7和插口座8，座椅主体4顶端的一侧固定设有第二带盒9，第一带盒7和第二带盒9通过束缚带10和扣头11扣接插口座8将小学生固定于座椅主体4上，使其保持一个端正、稳定的姿态，从而避免弓腰带来的近视和驼背问题，以及便于专心听讲，解决了现有的小学生因为坐姿不当导致是近视和驼背问题，因此具有很好的实用价值。

最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种预防小学生近视和驼背用的座椅，包括固定底座、座椅主体、第一带盒、插口座、第二带盒和束缚带，固定底座通过立柱和轴套支撑座椅主体，座椅主体边侧分别设有扶手便于小学生双手扶持，两个扶手的两侧分别固定第一带盒和插口座，座椅主体顶端的一侧固定设有第二带盒，第一带盒和第二带盒通过束缚带和扣头扣接插口座将小学生固定于座椅主体上，使其保持一个端正、稳定的姿态，从而避免弓腰带来的近视和驼背问题，以及便于专心听讲，解决了现有小学生因为坐姿不当导致是近视和驼背问题，因此具有很好的实用价值。

技术研发人员：孙静妮
受保护的技术使用者：无锡市南长街小学
技术研发日：2017.06.23
技术公布日：2017.08.11