教学用带储存书籍的椅子的制作方法

本发明涉及一种教学设备，具体是一种教学用带储存书籍的椅子。

背景技术：

目前，现在学习任务比较繁重，特别对于高中学生来说，各种辅导书籍和必学书籍太多，一个课桌无法完全放下，杂乱的放置又会导致在需要找寻某些材料时会十分困难，扩展书桌面积增大存放空间又会导致课桌面积增大从而导致过多的占用教室的空间，使教室拥挤不方便老师和学生的走动，现有的教学用椅子，难以搬运，装上移动轮后又难以稳定，所以急需要一种装置来解决上述问题。

技术实现要素：

针对上述现有技术的不足，本发明要解决的技术问题是提供一种教学设备的教学用带储存书籍的椅子。

为解决上述技术问题，本发明提供了如下技术方案：

一种教学用带储存书籍的椅子，包括椅子体；所述椅子体上端设置有软垫；所述椅子体左上端设置有转动器；所述转动器上端设置有靠背；所述椅子体下端两侧位置固接有运动轮；所述椅子体右端下方中心位置固接有转轴；所述转轴下方固接有活动杆；所述活动杆左下端设置有卡槽；所述第一把手下端和椅子体上，转轴左上方分别固接有一个转点；所述两个转点之间设置有第一弹簧；所述椅子体右端支撑杆左侧固接有固定块；所述椅子体下端设置有放置箱；所述放置箱下端固接有第二把手；所述放置箱两端固接有第一滑块；所述放置箱底部均匀设置有若干个竖直杆；所述放置箱内部，竖直杆上端设置有两个挡板；所述两个挡板中心位置设置有分隔板；所述挡板左右两端下方位置固接有延伸块；所述挡板底端两侧固接有第二滑块，竖直杆穿过第二滑块中心位置；所述相邻两个延伸块之间设置有第二弹簧。

作为本发明进一步的改进方案：所述靠背右端设置有按摩凸起。

作为本发明再进一步的改进方案：所述右端运动轮前端固接有卡块，卡块外表面粗糙。

作为本发明再进一步的改进方案：所述活动杆右端中心位置固接有第一把手。

作为本发明再进一步的改进方案：所述分隔板中心位置设置有滑槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明的软垫使学生坐起来更加舒适；转动器用来调节靠背的倾斜角度，使学生靠起来更加舒适；按摩凸起用来按摩学生背部用来缓解疲劳；运动轮便于椅子体的移动；活动杆围绕转轴转动；使用者将椅子体移动至目的地点后，握住第一把手转动活动杆，活动杆转动至下方后第一弹簧使活动杆下端卡槽紧紧卡接在卡块上，利用相互的摩擦力固定卡块，从而固定运动轮，需要运动时，转动活动杆至上端位置，在第一弹簧作用下，使固定块抵住活动杆，使活动杆稳定；放置箱用来放置书籍；第二把手便于抽出放置箱；第一滑块在椅子体上滑动，便于放置箱的抽出；竖直杆防止书籍掉落；挡板在滑槽上来回滑动；第二滑块带动挡板在竖直杆上滑动；将书籍放置在两块挡板之间，挡板在第二弹簧的作用下将书籍夹紧，防止书籍掉落，同时方便书籍的寻找；本发明的设计结构简单，工作性能好，功能多，实用性强，充分展现了现代化工具的特点，发展前景十分良好。

附图说明

图1为教学用带储存书籍的椅子的结构示意图；

图2为教学用带储存书籍的椅子中活动杆结构示意图；

图3为教学用带储存书籍的椅子中放置箱结构示意图；

图4为教学用带储存书籍的椅子中挡板结构示意图；

图5为教学用带储存书籍的椅子中滑槽结构示意图；

图中：1-椅子体、2-转动器、3-运动轮、4-软垫、5-按摩凸起、6-靠背、7-放置箱、8-固定块、9-卡块、10-活动杆、11-转轴、12-第一把手、13-第一弹簧、14-转点、15-卡槽、16-第一滑块、17-第二把手、18-竖直杆、19-挡板、20-分隔板、21-延伸块、22-滑槽、23-第二弹簧、24-第二滑块。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

请参阅图1-5，本实施例提供了一种教学用带储存书籍的椅子，包括椅子体1；所述椅子体1上端设置有软垫4，软垫4使学生坐起来更加舒适；所述椅子体1左上端设置有转动器2；所述转动器2上端设置有靠背6，转动器2用来调节靠背6的倾斜角度，使学生靠起来更加舒适；所述靠背6右端设置有按摩凸起5，按摩凸起5用来按摩学生背部用来缓解疲劳；所述椅子体1下端两侧位置固接有运动轮3，运动轮3便于椅子体1的移动；所述右端运动轮3前端固接有卡块9，卡块9外表面粗糙；所述椅子体1右端下方中心位置固接有转轴11；所述转轴11下方固接有活动杆10，活动杆10围绕转轴11转动；所述活动杆10左下端设置有卡槽15；所述活动杆10右端中心位置固接有第一把手12；所述第一把手12下端和椅子体1上，转轴11左上方分别固接有一个转点14；所述两个转点14之间设置有第一弹簧13；所述椅子体1右端支撑杆左侧固接有固定块8，使用者将椅子体1移动至目的地点后，握住第一把手12转动活动杆10，活动杆10转动至下方后第一弹簧13使活动杆10下端卡槽15紧紧卡接在卡块9上，利用相互的摩擦力固定卡块9，从而固定运动轮3，需要运动时，转动活动杆10至上端位置，在第一弹簧13作用下，使固定块8抵住活动杆10，使活动杆10稳定；所述椅子体1下端设置有放置箱7，放置箱7用来放置书籍；所述放置箱7下端固接有第二把手17，第二把手17便于抽出放置箱7；所述放置箱7两端固接有第一滑块16，第一滑块16在椅子体1上滑动，便于放置箱7的抽出；所述放置箱7底部均匀设置有若干个竖直杆18，竖直杆18防止书籍掉落；所述放置箱7内部，竖直杆18上端设置有两个挡板19；所述两个挡板19中心位置设置有分隔板20；所述分隔板20中心位置设置有滑槽22，挡板19在滑槽22上来回滑动；所述挡板19左右两端下方位置固接有延伸块21；所述挡板19底端两侧固接有第二滑块24，竖直杆18穿过第二滑块24中心位置，第二滑块24带动挡板19在竖直杆18上滑动；所述相邻两个延伸块21之间设置有第二弹簧23，将书籍放置在两块挡板19之间，挡板19在第二弹簧23的作用下将书籍夹紧，防止书籍掉落，同时方便书籍的寻找。

具体使用方式：使用者将椅子体1移动至目的地点后，握住第一把手12转动活动杆10，活动杆10转动至下方后第一弹簧13使活动杆10下端卡槽15紧紧卡接在卡块9上，利用相互的摩擦力固定卡块9，从而固定运动轮3，需要运动时，转动活动杆10至上端位置，在第一弹簧13作用下，使固定块8抵住活动杆10，使活动杆10稳定，之后将书籍放置在两块挡板19之间，挡板19在第二弹簧23的作用下将书籍夹紧，防止书籍掉落，同时方便书籍的寻找。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。