一种初中政治教师教学用讲课桌的制作方法

本实用新型涉及教师用具领域，特别是一种初中政治教师教学用讲课桌。

背景技术：

教师们所使用的讲桌通常是由桌面和桌腿构成普通讲桌，或是桌面和侧支板、后支板构成的讲桌。

目前教师在讲课时由于讲桌功能单一，由于资料过多，导致桌面凌乱，并不能很好的翻书等，并且不具备录音摄像等功能，因此设计一种初中政治教师教学用讲课桌很有必要。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种初中政治教师教学用讲课桌。

实现上述目的本实用新型的技术方案为，一种初中政治教师教学用讲课桌，包括安装板和抽屉,所述安装板前表面加工有矩形凹槽，所述矩形凹槽内设有一组隔板，所述矩形凹槽内设有与隔板相匹配的抽屉，所述安装板上表面中心处设有立杆，所述立杆上表面设有切斜放置的矩形板，所述矩形板上表面下端设有挡板，所述安装板上表面一端加工有条形凹槽，所述条形凹槽内设有滑轨，所述滑轨上设有滑块，所述滑块上表面中心处加工有圆形凹槽，所述圆形凹槽内设有一号连接杆，所述一号连接杆上设有微型摄像头，所述安装板下表面设有两组伸缩端向下的直线电机，所述每个直线电机下表面设有支撑杆，所述安装板上表面设有二号连接杆，所述二号连接杆上设有麦克风，所述安装板内设有智能语音模块和无线模块，所述安装板下表面设有电接口，所述安装板上嵌装有扬声器。

所述支撑杆下表面设有支撑底座。

所述无线模块为蓝牙模块。

所述安装板上表面设有胶皮桌布。

所述抽屉前表面设有把手。

所述微型摄像头带有录音功能。

利用本实用新型的技术方案制作的一种初中政治教师教学用讲课桌，本装置结构简单，造价低廉，功能多样化，带有摄像和录音等功能，使学生们可以在家中也能很好的学习。

附图说明

图1是本实用新型所述一种初中政治教师教学用讲课桌的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种初中政治教师教学用讲课桌的侧视图；

图3是本实用新型所述一种初中政治教师教学用讲课桌的局部放大图；

图中，1、安装板；2、抽屉；3、矩形凹槽；4、隔板；5、立杆；6、矩形板；7、挡板；8、条形凹槽；9、滑轨；10、滑块；11、圆形凹槽；12、一号连接杆；13、微型摄像头；14、直线电机；15、支撑杆；16、二号连接杆；17、麦克风；18、智能语音模块；19、无线模块；20、电接口；21、扬声器；22、支撑底座；23、胶皮桌布；24、把手。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如图1-3所示，一种初中政治教师教学用讲课桌，包括安装板(1)和抽屉(2),所述安装板(1)前表面加工有矩形凹槽(3)，所述矩形凹槽(3)内设有一组隔板(4)，所述矩形凹槽(3)内设有与隔板相匹配的抽屉(2)，所述安装板(1)上表面中心处设有立杆(5)，所述立杆(5)上表面设有切斜放置的矩形板(6)，所述矩形板(6)上表面下端设有挡板(7)，所述安装板(1)上表面一端加工有条形凹槽(8)，所述条形凹槽(8)内设有滑轨(9)，所述滑轨(9)上设有滑块(10)，所述滑块(10)上表面中心处加工有圆形凹槽(11)，所述圆形凹槽(11)内设有一号连接杆(12)，所述一号连接杆(12)上设有微型摄像头(13)，所述安装板(1)下表面设有两组伸缩端向下的直线电机(14)，所述每个直线电机(14)下表面设有支撑杆(15)，所述安装板(1)上表面设有二号连接杆(16)，所述二号连接杆(16)上设有麦克风(17)，所述安装板(1)内设有智能语音模块(18)和无线模块(19)，所述安装板(1)下表面设有电接口(20)，所述安装板(1)上嵌装有扬声器(21)；所述支撑杆(15)下表面设有支撑底座(22)；所述无线模块(19)为蓝牙模块；所述安装板(1)上表面设有胶皮桌布(23)所述抽屉(2)前表面设有把手(24)所述微型摄像头(13)带有录音功能。

本实施方案的特点为，安装板用来承载物品学习资料等，抽屉用来存放资料或者教师用品，也可以用来存放学生们的智能产品，或者把学生们的智能产品放在抽屉内进行复制教师所讲课的内容，倾斜放置的矩形板用来放教师的书等，避免直接放到桌面上不容易观看，滑块带动微型摄像头可以达到多个方位进行摄影老师讲课的过程，教师在上课前需要调节好滑块进行摄像，麦克风用来讲话，之后通过扬声器进行播放，本装置结构简单，造价低廉，功能多样化，带有摄像和录音等功能，使学生们可以在家中也能很好的学习。

在本实施方案中，通过接通电源，装置启动，以MAM-200控制器为例，控制器输入端通过导线与电接口智能语音模块和无线模块电性相连，控制器输出端通过导线与微型摄像头、麦克风、扬声器和直线电机电性相连，首先教师在讲课时需要调节好自己所需要的高度，之后把书或者资料等放在矩形板上，方便观看，之后通过麦克风进行讲课，麦克风会通过扬声器发出声音，微型摄像头可以把教师所讲的资料全部记录下来，学生们可以通过手机等智能产品进行复制，之后回家巩固，这样可以达到教师形成全天都在讲课，非常有利于学生们学习，教师的资料可以放到抽屉内，避免都放在桌面资料过多，形成混乱，胶皮桌布可以更好的清洁桌面，避免粉笔灰过多，在教室讲课的时候把教师衣服弄脏，电接口通电对装置内的元件起到能源供应，来保证装置能正常运行。

实施案例2：把直线电机替换成电控伸缩杆也可以达到同样的效果，其余与实施案例1相同。

上述技术方案仅体现了本实用新型技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本实用新型的原理，属于本实用新型的保护范围之内。