一种高中学生用书本存放装置的制作方法

本实用新型涉及学生用品领域，尤其是一种高中学生用书本存放装置。

背景技术：

目前高中教材种类数量繁多多，课桌抽屉内放置不下，为了方便使用，许多高中生会将书本树立放置在课桌上，并用书立固定；由于书本较多，普通书立稳定性差，由于课桌表面平整光滑，书本受到外力时容易滑动倾倒，使用不便，安全性低；并且金属材质的书立会对桌面造成一定磨损，影响美观。

技术实现要素：

为了克服现有的书立的技术不足，本实用新型提供一种高中学生用书本存放装置，能够固定在课桌前侧和左右侧，增加书本的稳定性。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种高中学生用书本存放装置，包括第一书立、第二书立、第一固定器、第二固定器；第一书立和第二书立都是由立板和底板组成的倒T型结构；第一书立的底板左侧或右侧、第二书立的底板前侧或后侧固定连接滑条；第一固定器和第二固定器结构相同，都包括上横板、下横板、连接板、活动板、紧固旋钮；上横板、下横板的一侧通过连接板固定连接，下横板上设有螺纹孔，螺纹孔内活动连接紧固旋钮，紧固旋钮连接位于上横板、下横板之间的活动板；所述上横板的侧面设有与滑条结构相适应的滑槽，所述滑槽一端是封口端，另一端是开口端，上横板在滑槽开口端处通过金属丝连接密封塞；所述第一书立与第一固定器通过滑条与滑槽配合的方式活动连接，第二书立与第二固定器通过滑条与滑槽配合的方式活动连接，滑槽的开口端活动连接密封塞；所述底板的底面、上横板的底面都固定连接弹性防滑垫。

进一步地，所述滑条、密封塞、滑槽的截面是等腰梯形。

进一步地，所述上横板、下横板是平行设置。

进一步地，所述滑条与密封塞的长度之和等于滑槽的长度。

本实用新型的有益效果是，该高中学生用书本存放装置，书立既可以与固定器组合使用，也可单独使用；组合使用时，第一书立通过第一固定器夹持固定在课桌的左侧或右侧，第二书立通过第二固定器夹持固定在课桌前侧，能够增加书立在前后左右四个方向的承受力，提高稳定性和安全性；书立与桌板之间设有弹性防滑垫，能够进一步增加整个装置与桌面的摩擦力，能够解决普通书立对桌面造成划痕的问题；适用于单人单桌或两人两桌并列的教室布局，适用性强。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是第一书立与第一固定器的连接示意图。

图2是第二书立与第二固定器的连接示意图。

图3是滑槽的结构示意图。

图4是本实用新型固定在课桌上的俯视图。

图中标示，1.第一书立，2.第二书立，3.第一固定器，4.第二固定器，5.立板，6.底板，7.滑条，8.上横板，9.下横板，10.连接板，11.活动板，12.紧固旋钮，13.滑槽，14.封口端，15.开口端，16.密封塞，17.弹性防滑垫，18.桌板。

具体实施方式

参照图1-4，一种高中学生用书本存放装置，包括第一书立1、第二书立2、第一固定器3、第二固定器4；第一书立1和第二书立2都是由立板5和底板6组成的倒T型结构；第一书立1的底板6右侧、第二书立2的底板6前侧固定连接滑条7；第一固定器3和第二固定器4结构相同，都包括上横板8、下横板9、连接板10、活动板11、紧固旋钮12；上横板8、下横板9的一侧通过连接板10固定连接，下横板9上设有螺纹孔，螺纹孔内活动连接紧固旋钮12，紧固旋钮12连接位于上横板8、下横板9之间的活动板10；所述上横板8的侧面设有与滑条7结构相适应的滑槽13，所述滑槽13一端是封口端14，另一端是开口端15，上横板8在滑槽13的开口端15处通过金属丝连接密封塞16；所述第一书立1与第一固定器3通过滑条7与滑槽13配合的方式活动连接，第二书立2与第二固定器4通过滑条7与滑槽13配合的方式活动连接，滑槽13的开口端15活动连接密封塞16；所述底板6的底面、上横板8的底面都固定连接弹性防滑垫17。

进一步地，所述滑条7、密封塞16、滑槽13的截面是等腰梯形。

进一步地，所述上横板8、下横板9是平行设置。

进一步地，所述滑条7与密封塞16的长度之和等于滑槽13的长度。

本实用新型的工作原理是，将滑条7由滑槽13的开口端15插入固定器的滑槽13内，并用密封塞16对开口端15进行密封，使书立与固定器紧固连接；第一书立1通过第一固定器3夹持在桌板18右侧或左侧固定，第二书立2通过第二固定器4夹持在桌板18前侧固定；两个书立可以在桌板18侧面根据实际书本量调节位置，并用紧固旋钮12调节松紧。