一种教学管理用档案柜的制作方法

本实用新型涉及一种教学管理设备，具体是一种教学管理用档案柜。

背景技术：

学生档案是指本校在学生管理活动中形成的，记录和反映学生个人经历、德才能绩、学习和工作表现的、以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。学生档案对于学生之后的工作、事业有着很大的影响，对学生来说是一个费城重要的的东西，因此，教学管理中学生档案的存储肥城的重要。现有的档案柜一个结构的固定的，为了方便管理，往往会将学生档案根据年级、班级和序号进行有序的排列，这样不仅方便查找，而且方便拿取，但是每个班级的学生人数不一，这样若是各一个班级实用的档案柜存储空间大小一致，这样浪费了档案柜的存储空间，而且甚至有的班级人数较多的情况下，会放置不下。因此，本领域技术人员提供了一种教学管理用档案柜，以解决上述背景技术中提出的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学管理用档案柜，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学管理用档案柜，包括柜体，所述柜体内部设有挡板，所述挡板内部设有透气孔，所述挡板将柜体分割成若干的存储腔，所述存储腔四角设有支撑杆，所述支撑杆之间设有若干隔板，所述柜体上侧左右两端设有加热腔，所述加热腔内部设有加热杆，所述加热杆外侧设有电源插头，所述加热腔下侧设有通风孔，所述加热腔之间设有抽风泵，所述抽风泵下侧设有通风管，所述通风管中部设有密封块，所述通风管左右两侧设有若干排风口，所述通风管下侧设有吸尘泵，所述吸尘泵外侧设有集尘盒，所述柜体下侧四角设有支撑腿，所述柜体前侧设有柜门，所述柜门前侧设有把手。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑杆左右两端设有固定座。

作为本实用新型进一步的方案：所述隔板和支撑杆连接处设有滑动套。

作为本实用新型进一步的方案：所述加热腔内部设有隔热层。

作为本实用新型进一步的方案：所述加热杆和电源插头连接处设有绝缘层。

作为本实用新型再进一步的方案：所述集尘盒为过滤网结构，所述集尘盒前侧设有粉尘处理口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过支撑杆和挡板的设置，可以有效地规划挡板之间的距离，这样可以合理的实用档案柜内部的存储空间，且支撑板可以对档杆进行一定的阻挡，这样可以保证放置档案时，其他的档案不会牵扯；通过通风装置和加热装置的设置，可以保证内部环境干燥和清洁。

附图说明

图1为一种教学管理用档案柜的结构示意图。

图2为一种教学管理用档案柜外部的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型实施例中，一种教学管理用档案柜，包括柜体1，所述柜体1内部设有挡板2，所述挡板2内部设有透气孔3，可以保证档案柜内部通风的顺畅，所述挡板2将柜体1分割成若干的存储腔4，方便档案的存储，所述存储腔4四角设有支撑杆5，所述支撑杆5左右两端设有固定座，可以方便安装，所述支撑杆5之间设有若干隔板6，这样将各个存储腔4分割成若干个小的区域，方便每个班级的存储，且由于各个班级的人说不同，这样可以调整每个班级的存储空间，这样即可以合理的利用存储空间，而且可以方便档案的管理，所述隔板6和支撑杆5连接处设有滑动套，可以使隔板6 移动时不会出现卡壳现象，所述柜体1上侧左右两端设有加热腔7，可以给档案柜进行加热，从而保证当那贵的干燥，所述加热腔7内部设有隔热层，可以防止加热的热量散失，浪费电能，所述加热腔7内部设有加热杆8，所述加热杆8外侧设有电源插头9，所述加热杆8和电源插头9连接处设有绝缘层，可以在加热的同时防止漏电，所述加热腔7下侧设有通风孔10，所述加热腔7之间设有抽风泵11，可以方便通风，所述抽风泵11下侧设有通风管12，所述通风管12中部设有密封块13，所述通风管12左右两侧设有若干排风口14，所述通风管12下侧设有吸尘泵16，在给档案柜进行通风的同时，也能对档案柜的内部的粉尘进行清理，所述吸尘泵16外侧设有集尘盒17，所述集尘盒17为过滤网结构，可以保证正常的通风，而且不会将吸收的粉尘，随意的排放的大气中，所述集尘盒17前侧设有粉尘处理口，可以方便处理粉尘，所述柜体1下侧四角设有支撑腿15，所述柜体1 前侧设有柜门18，所述柜门18前侧设有把手19。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。