本实用新型涉及一种数学教学书架，尤其涉及一种新型数学教学专用智能书架。
背景技术：
传统数学教学书架只能单一对一本书进行固定操作，且不具备照明、整理功能。教学者需要手动更换数学教学书籍，操作浪费授课时间，在光线较差的环境或投影室中使用时十分不便。在现代化快节奏的生活学习中，能够满足数学教学者在授课过程中智能提供所需书籍，并提供人性化照明，免去查找书籍与外接照明设备的麻烦，成为数学教学过程中的迫切要求。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种新型数学教学专用智能书架，由书架主体、主控单元、数据采集单元、动力单元；所述主控单元通过内置智能芯片TC6014与动力传感器，对书架的升降书板进行升降调节，调节参数由数据采集单元构成中的距离传感器、重力传感器、红外传感器、光线传感器、时间传感器综合数据分析处理得出。本实用新型的升降过程由动力单元中的定点微动马达、动力马达、升降滑道、阻力滑轮、升降钢缆、线车共同完成，整体升降命令由动力马达通过升降钢缆与线车完成升降主体操作，通过所述微动马达根据所述主控单元指令，通过阻力滑轮在升降滑道中执行微动调整命令，同时，激活所述升降书板底部中心的LED灯提供照明，照明供电由数据采集单元中的时间传感器控制。
上述的目的通过以下的技术方案实现：
一种新型数学教学专用智能书架，其组成包括：主控单元、数据采集单元、动力单元。
进一步地，所述音频输入单元包括：所述主控单元通过内置智能芯片TC6014与动力传感器。
进一步地，所述数据采集单元由距离传感器、重力传感器、红外传感器、光线传感器、时间传感器。
进一步地，所述动力单元包括定点微动马达、动力马达、升降滑道、阻力滑轮、升降钢缆、线车。
进一步地，所述书架主体中的升降书板底部中心设有LED照明灯，通过控制线与控制单元连接。
本实用新型的有益效果：
1.本实用新型采用智能芯片TC6014，智能完成书架的升降书板升降，准确提供教学所用书籍。
2.本实用新型采用动力传感器，准确控制升降过程中的动力输出信号，保证运行稳定。
3.本实用新型采用距离传感器，准确提供升降行进距离数据，保证书板停止位置的准确。
4.本实用新型采用定点微动马达，直接动力传送，定点连接方式减小动力损耗，微距调整提升书板停止位置的准确度。
5.本实用新型采用LED照明灯，柔光处理，提供人性化的照明。
附图说明
图1是本实用新型的正面结构图；
图2是本实用新型的背面结构图；
图3是本实用新型的侧面结构图
具体实施方式
下面结合附图说明及具体实施方式对本实用新型进一步说明。
一种新型数学教学专用智能书架，如附图1、图2、图3所示，所述实用新型的书架主体(1)上，安装有所述智能芯片TC6014(9)与动力传感器(10)，所述智能芯片TC6014(9)与动力传感器(10)位于所述书架主体(1)底部并与外接电源连接，所述智能芯片TC6014(9)与动力传感器(10)对书架的升降书板(2)进行升降调节，调节参数由数据采集单元获取。所述数据采集单元由距离传感器(5)、重力传感器(7)、红外传感器(6)、光线传感器(8)、时间传感器(图中未示出)构成；所述书架主体中的升降书板底部中心设有LED照明灯(4)，通过控制线与控制单元连接；所述的时间传感器集成在所述智能芯片TC6014(9)内部；所述距离传感器(5)负责获取升降书板(2)行程距离数据，提供定点微动马达(3)启动/停止依据；重力传感器(7)获取书板上物体重力，为动力马达(11)提供马力输出依据；红外传感器(6)获取使用者动态手势数据；光线传感器(8)与时间传感器数据负责控制升降书板(2)底部中心LED灯(4)开关；所述动力单元包括定点微动马达(3)、动力马达(11)、升降滑道(15)、阻力滑轮(14)、升降钢缆(13)、线车(12)，所述定点微动马达(3)每层共4个，分别与升降书板(2)两侧连接，所述微动马达(3)通过阻力滑轮(14)与升降滑道(15)连接，通过控制线与主控单元连接；动力马达(11)分为2个，位于书架主体(1)底部两侧，通过线车(12)与升降钢缆(13)连接，升降钢缆(13)另一点分别连接升降书板(2)两侧，负责提供升降书板(2)升降过程中主要升降动力。
以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。