本实用新型是一种学生专用鞋柜，属于鞋柜领域。
背景技术：
鞋柜的主要用途是来陈列闲置的鞋。随着社会的进步和人类生活水平的提高，从早期的木鞋柜演变成现在多种多样款式和制材的鞋柜，包括：木质鞋柜、电子鞋柜、消毒鞋柜等等，功能和款式各不相同。
现有技术公开了申请号为：201520867372.4的一种大学生专用鞋柜，包括鞋柜架、照明灯柱、第一储鞋柜、第二储鞋柜、第三储鞋柜、铭牌、第一收缩柜、第二收缩柜、连接螺栓和连接体，所述鞋柜架内部设有第一收缩柜以及设置在第一收缩柜顶部的第二收缩柜，所述第一收缩柜上设有电源接口，所述第二收缩柜上设有挂钩，所述鞋柜架顶部设有照明灯柱以及设置在照明灯柱底部的第一储鞋柜，所述第一储鞋柜与所述照明灯柱之间设有第一拉伸板，所述第一储鞋柜底部设有第二储鞋柜，所述第二储鞋柜与所述第一储鞋柜之间设有第二拉伸板，该大学生专用鞋柜，能够明确的分清存放位置，避免错拿错放，大大提升了大学生的生活条理性，但是现有技术只能够明确的分清存放位置，避免错拿错放，不能增加鞋柜使用的空间，以及鞋柜的长短分类。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学生专用鞋柜，以解决只能够明确的分清存放位置，避免错拿错放，不能增加鞋柜使用的空间，以及鞋柜的长短分类的问题。
为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学生专用鞋柜，其结构包括主体、隔板、主体门、鞋架、抽屉、防尘主体门、长靴槽，所述的主体内部设有隔板，所述的主体和隔板采用过盈配合，所述的主体上设有主体门，所述的主体和主体门铰链连接，所述的抽屉设于主体门上方，所述的抽屉和主体采用间隙配合；
所述的长靴槽设于主体门右侧，所述的长靴槽和主体为一体化结构，所述的防尘主体门设于主体门右侧，所述的防尘主体门和主体铰链连接，所述的隔板上设有鞋架，所述的隔板和鞋架采用过盈配合；
所述的鞋架由连接板、限位板、上置鞋板、下置鞋板组成，所述的上置鞋板底部设有下置鞋板，所述的上置鞋板和下置鞋板为一体化结构，所述的上置鞋板设于连接板左侧，所述的上置鞋板和连接板胶连接，所述的连接板顶部设有限位板，所述的连接板和限位板固定连接，所述的下置鞋板和隔板活动连接。
进一步地，所述的主体门和防尘主体门上均设有通风百叶。
进一步地，所述的主体内部设有两个以上的隔板。
进一步地，所述的主体为矩形。
进一步地，所述的下置鞋板长度为20-30cm。
进一步地，所述的鞋架采用塑料材质制作，降低成本。
进一步地，所述的上置鞋板和下置鞋板均设有防滑纹。
本实用新型的有益效果：为了增加学生专用鞋柜的使用空间和分类，主体内设有鞋架可以上下各放一只鞋，增加了主体使用的空间，长靴槽可以防止一些长筒靴类的鞋子，抽屉可以放置袜子。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型一种学生专用鞋柜的结构示意图。
图2为本实用新型一种学生专用鞋柜鞋架的结构示意图。
图中：鞋柜-1、隔板-2、鞋柜门-3、鞋架-4、抽屉-5、防尘鞋柜门-6、长靴槽-7、连接板-401、限位板-402、上置鞋板-403、下置鞋板-404。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1、图2，本实用新型提供一种学生专用鞋柜：其结构包括主体、隔板2、鞋柜门3、鞋架4、抽屉5、防尘鞋柜门6、长靴槽7，所述的主体内部设有隔板2，所述的主体和隔板2采用过盈配合，所述的主体上设有鞋柜门3，所述的主体和鞋柜门3铰链连接，所述的抽屉5设于鞋柜门3上方，所述的抽屉5和主体采用间隙配合，所述的长靴槽7设于鞋柜门3右侧，所述的长靴槽7和主体为一体化结构，所述的防尘鞋柜门6设于鞋柜门3右侧，所述的防尘鞋柜门6和主体铰链连接，所述的隔板2上设有鞋架4，所述的隔板2和鞋架4采用过盈配合；所述的鞋架4由连接板401、限位板402、上置鞋板403、下置鞋板404组成，所述的上置鞋板403底部设有下置鞋板404，所述的上置鞋板403和下置鞋板404为一体化结构，所述的上置鞋板403设于连接板401左侧，所述的上置鞋板403和连接板401胶连接，所述的连接板401顶部设有限位板402，所述的连接板401和限位板402固定连接，所述的下置鞋板404和隔板2活动连接，所述的鞋柜门3和防尘鞋柜门6上均设有通风百叶，所述的主体内部设有两个以上的隔板2，所述的主体为矩形，所述的下置鞋板404长度为20-30cm，所述的鞋架4采用塑料材质制作，降低成本，所述的上置鞋板403和下置鞋板404均设有防滑纹。
本实用新型所述的鞋架4一般指人们用来放置、储存未用的鞋子，便于管理、取用鞋子的储物架子。
当使用者想使用本实用新型的时候将一双鞋子放置在主体，可以以一只鞋子的位置放置一双鞋子，增加了主体的实用空间率，由于上置鞋板403有点倾斜，所以利用限位板402来防止鞋子下滑，抽屉5可以放置外置类的小物品，长靴槽7用于放置长筒靴，以便于主体的归类。
本实用新型的主体、隔板2、鞋柜门3、鞋架4、抽屉5、防尘鞋柜门6、长靴槽7、连接板401、限位板402、上置鞋板403、下置鞋板404部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是只能够明确的分清存放位置，避免错拿错放，不能增加鞋柜使用的空间，以及鞋柜的长短分类，本实用新型通过上述部件的互相组合，为了增加学生专用鞋柜的使用空间和分类，主体内设有鞋架4可以上下各放一只鞋，增加了主体使用的空间，长靴槽7可以防止一些长筒靴类的鞋子，抽屉5可以放置袜子，具体如下所述：
所述的上置鞋板403底部设有下置鞋板404，所述的上置鞋板403和下置鞋板404为一体化结构，所述的上置鞋板403设于连接板401左侧，所述的上置鞋板403和连接板401胶连接，所述的连接板401顶部设有限位板402，所述的连接板401和限位板402固定连接，所述的下置鞋板404和隔板2活动连接。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。