本实用新型涉及一种午休用具，特别是一种学生用午休装置。
背景技术：
目前，中学生由于学习任务重，学习压力大，午休的时候，往往只能趴在课桌上进行午休，由于课桌的上表面硬度较大，且不具有任何缓冲性能，因而很不舒服，尤其是午休结束之后，脖子部位会感觉比较酸疼。
技术实现要素：
本实用新型要解决的问题是：提供一种结构简单、使用方便、缓冲性能强因而能有效提高午休质量的学生用午休装置。
为了解决上述问题，本实用新型的学生用午休装置，包括底座，所述底座的长度方向上设有两根相互平行的滑轨，每根滑轨上设有一个滑块，每根滑轨前方的底座上均固定有一根第一支撑杆，每个滑块上均固定有一根第二支撑杆，每根第一支撑杆内均插入有一根第一伸缩杆，每根第二支撑杆内均插入有一根第二伸缩杆，所述第一支撑杆和第一伸缩杆之间设有一个第一调节旋钮，所述第二支撑杆和第二伸缩杆之间设有一个第二调节旋钮，每个第一伸缩杆上均套接有第一套块，每个第一套块上均设有一根转轴，两根转轴之间固定有一个环形的头托，每根第二伸缩杆上套接一个第二套块，两个第二套块之间固定有一个半圆环形的脖托，所述脖托垂直于水平面，所述第一伸缩杆与第一套块之间均设有第一缓冲弹簧，所述第二伸缩杆与第二套块之间均设有第二缓冲弹簧。
为了进一步提高整个装置的舒适程度，本实用新型的学生用午休装置，所述头托的顶面上贴附有一圈第一软垫，所述脖托的内表面上贴附有一层第二软垫。
为了防止第一套块和第二套块脱出，本实用新型的学生用午休装置，所述第一伸缩杆的顶端固定有第一挡块，所述第二伸缩杆的顶端固定有第二挡块。
为了防止滑块从滑轨上滑出，本实用新型的学生用午休装置，所述滑轨的前后两端均固定有一块限位块。
为了使脖托和头托具有良好的弹性，本实用新型的学生用午休装置，所述脖托和头托均由橡胶材料或者塑料制成。
本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)当学生需要午休的时候，首先将整个装置放置于课桌上，然后将头部放置于头托上，脖子则放置于脖托上，这样一来，学生的头部和脖子均得到有效的支撑，与现有的直接趴在课桌上休息的方式相比，大大提高了脖子和头部的舒适性，因而能取得良好的休息效果，学生在休息的过程中，由于头托能沿转轴的中轴线转动，因此，可以根据需要随意改变头托的倾斜角度，进一步提高了休息的舒适性；(3)头托和脖托的下方分别设有第一缓冲弹簧和第二缓冲弹簧，大大提高了头托和脖托的缓冲性能，具有良好的弹性，因而在休息的过程中，能显著提高午休的质量；(4)第一伸缩杆插入于第一支撑杆中，第二伸缩杆插入于第二支撑杆中，松开第一调节旋钮和第二调节旋钮，即可调整头托和脖托的高度，另外，第二支撑杆的下方设有滑块，滑块能沿滑轨前后滑动，因而便于调整脖托和头托之间的距离，故此，本实用新型学生用午休装置，既便于调整头托和脖托的高度，又便于调整脖托和头托之间的距离，使用起来非常方便；(5)第一伸缩杆的顶端固定有第一挡块，第二伸缩杆的顶端固定有第二挡块，滑轨的前后两端均固定有一块限位块，因而能有效的防止第一套块、第二套块和滑块脱出。
附图说明
图1是本实用新型的主视图。
图2是本实用新型的左视图
图3是本实用新型的俯视图。
图中：1、底座，2、第一支撑杆，3、第一调节旋钮，4、第一缓冲弹簧，5、头托，
6、第一垫片，7、第一套块，8、第一伸缩杆，9、第一挡块，10、第二套块，
11、第二伸缩杆，12、第二挡块，13、脖托，14、第二缓冲弹簧，
15、第二调节旋钮，16、第二支撑杆，17、滑块，18、滑轨，19、限位块，
20、转轴，21、第二垫片。
具体实施方式
如图1、图2和图3所示，本实用新型的学生用午休装置，包括底座1，所述底座1 的长度方向上设有两根相互平行的滑轨18，每根滑轨18上设有一个滑块17，每根滑轨 18前方的底座1上均固定有一根第一支撑杆2，每个滑块17上均固定有一根第二支撑杆16，每根第一支撑杆2内均插入有一根第一伸缩杆8，每根第二支撑杆16内均插入有一根第二伸缩杆11，所述第一支撑杆2和第一伸缩杆8之间设有一个第一调节旋钮3，所述第二支撑杆16和第二伸缩杆11之间设有一个第二调节旋钮15，每个第一伸缩杆8 上均套接有第一套块7，每个第一套块7上均设有一根转轴20，两根转轴20之间固定有一个环形的头托5，每根第二伸缩杆11上套接一个第二套块10，两个第二套块10之间固定有一个半圆环形的脖托13，所述脖托13垂直于水平面，所述第一伸缩杆8与第一套块7之间均设有第一缓冲弹簧4，所述第二伸缩杆11与第二套块10之间均设有第二缓冲弹簧14；所述头托5的顶面上贴附有一圈第一软垫6，所述脖托13的内表面上贴附有一层第二软垫21；所述第一伸缩杆8的顶端固定有第一挡块9，所述第二伸缩杆 11的顶端固定有第二挡块12；所述滑轨18的前后两端均固定有一块限位块19；所述脖托13和头托5均由橡胶材料或者塑料制成。
本实用新型的学生用午休装置，结构简单，当学生需要午休的时候，首先将整个装置放置于课桌上，然后将头部放置于头托5上，脖子则放置于脖托13上，这样一来，学生的头部和脖子均得到有效的支撑，与现有的直接趴在课桌上休息的方式相比，大大提高了脖子和头部的舒适性，因而能取得良好的休息效果，学生在休息的过程中，由于头托5能沿转轴20的中轴线转动，因此，可以根据需要随意改变头托5的倾斜角度，进一步提高了休息的舒适性。
本实用新型的学生用午休装置，头托5和脖托13的下方分别设有第一缓冲弹簧4 和第二缓冲弹簧14，大大提高了头托5和脖托13的缓冲性能，具有良好的弹性，因而在休息的过程中，能显著提高午休的质量。
本实用新型的学生用午休装置，第一伸缩杆8插入于第一支撑杆2中，第二伸缩杆 11插入于第二支撑杆16中，松开第一调节旋钮3和第二调节旋钮15，即可调整头托5 和脖托13的高度，另外，第二支撑杆16的下方设有滑块17，滑块17能沿滑轨18前后滑动，因而便于调整脖托13和头托5之间的距离，故此，本实用新型学生用午休装置，既便于调整头托5和脖托13的高度，又便于调整脖托13和头托5之间的距离，使用起来非常方便。
本实用新型的学生用午休装置，第一伸缩杆8的顶端固定有第一挡块9，第二伸缩杆11的顶端固定有第二挡块12，滑轨18的前后两端均固定有一块限位块19，因而能有效的防止第一套块7、第二套块10和滑块17脱出。